1: Вирішення проблем
- Page ID
- 66435
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
Математично досвідчені студенти починають з пояснення собі значення проблеми і пошуку точок входу до її вирішення. Вони аналізують дані, обмеження, відносини та цілі. Вони роблять припущення про форму та значення рішення та планують шлях вирішення, а не просто перестрибують у спробу вирішення. Вони розглядають аналогічні проблеми, а також пробують особливі випадки і більш прості форми вихідної проблеми, щоб отримати уявлення про її вирішення. Вони відстежують і оцінюють свій прогрес і змінюють курс, якщо це необхідно. Цей розділ допоможе вам розвинути ці дуже важливі математичні навички, так що ви будете краще підготовлені, щоб допомогти своїм майбутнім учням розвивати їх. Почнемо з вирішення проблеми!