Loading [MathJax]/jax/element/mml/optable/BasicLatin.js
Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

1.2: Операції з дійсними числами

  • Anonymous
  • LibreTexts

Цілі навчання

  • Перегляньте властивості дійсних чисел.
  • Спростіть вирази, що включають угруповання символів та експонентів.
  • Спростіть, використовуючи правильний порядок операцій.

Робота з дійсними числами

У цьому розділі ми продовжуємо розглядати властивості дійсних чисел і їх операції. Результат додавання дійсних чисел називається сумою 53, а результат віднімання називається різницею 54. Задані будь-які дійсні числа a, b і c, ми маємо такі властивості додавання:

Властивість адитивної ідентичності: 55

а+0=0+а=а

Адитивна зворотна властивість: 56

a+ (−a) = (−a) +a=0

Асоціативна власність: 57

(а+б) +с = а+ (б+с)

Комутаційна власність: 58

а+б = б+а

Таблиця1.2.1

Важливо відзначити, що додавання є комутативним, а віднімання - ні. Іншими словами, порядок, в якому ми додаємо, не має значення і дасть той же результат. Однак це не стосується віднімання.

5+10=10+5510105

15=1555

Ми використовуємо ці властивості, поряд з подвійно-негативною властивістю для дійсних чисел, для виконання більш задіяних послідовних операцій. Щоб спростити речі, складіть загальне правило спочатку замінити всі послідовні операції або додаванням або відніманням, а потім виконувати кожну операцію по порядку зліва направо.

Приклад1.2.1:

Спростити:10(10)+(5).

Рішення

Замініть послідовні операції, а потім виконайте їх зліва направо.

10(10)+(5)=10+105Replace()withaddition(+).

Replace+()withsubtraction().

=05

=5

Відповідь

5

Додавання або віднімання дробів вимагає спільного знаменника 59. Припустимо, що спільний знаменник c є ненульовим цілим числом, і ми маємо

ac+bc=a+bcіacbc=abc

Приклад1.2.2:

Спростити:29115+845.

Рішення

Спочатку визначте найменш загальне кратне (НКМ)9,15,and45. Найменш поширеним кратним всіх знаменників називається найменш спільний знаменник 60 (РК). Почнемо з перерахування кратних кожному заданому знаменнику:

{9,18,27,36,45,54,63,72,81,90,}Multiplesof9

{15,30,45,60,75,90,}Multiplesof15

{45,90,135}Multiplesof45

Тут ми бачимо, що LCM(9,15,45)=45. Помножте чисельник і знаменник кожного дробу на значення, які отримують еквівалентні дроби з визначеним спільним знаменником.

29115+845=295511533+845

=1045345+845

Після того, як у нас є еквівалентні дроби, із загальним знаменником, ми можемо виконувати операції над чисельниками та записати результат над спільним знаменником.

=103+845

=1545

А потім зменшити, якщо потрібно,

=15÷1545÷15

=13

Відповідь

13

Пошук LCM за допомогою списків кратних, як описано в попередньому прикладі, часто буває дуже громіздким. Наприклад, спробуйте скласти список кратних для12 і81. Ми можемо впорядкувати процес знаходження НКМ, використовуючи прості множники.

12=223

81=34

Найменш поширеним кратним є добуток кожного простого коефіцієнта, піднятого до найвищої потужності. У цьому випадку

LCM(12,81)=2234=324

Часто ми виявимо необхідність перекладу англійських речень, що передбачають додавання і віднімання до математичних тверджень. Нижче наведено кілька поширених перекладів.

n+2Thesumofanumberand2.

2nThedifferenceof2andanumber.

n2Here2issubtractedfromanumber.

Приклад1.2.3:

Що8 віднімається з суми3 і12?

Рішення

Ми знаємо, що віднімання не є комутаційним; тому ми повинні подбати про віднімання в правильному порядку. Спочатку додайте,312 а потім відніміть8 наступним чином:

Малюнок1.2.1

Виконайте зазначені операції.

(3+12)8=(3122+12)8

=(6+12)8

=728122

=7162

=92

Відповідь

92

Результат множення дійсних чисел називається добутком 61 і результат ділення називається часткою 62. З огляду на будь-які дійсні числа a, b і c, ми маємо такі властивості множення:

Нерухомість нульового фактора: 63

а⋅0=0⋅а=0

Мультиплікативна ідентичність властивість: 64

а⋅1=1⋅а=а

Асоціативна власність: 65

(a⋅б) ⋅c = a⋅ (b⋅c)

Комутаційна власність: 66

а⋅б=б⋅а

Таблиця1.2.2

Важливо відзначити, що множення є комутативним, а ділення - ні. Іншими словами, порядок, в якому ми множимо, не має значення і дасть той же результат. Однак це не стосується поділу.

510=1055÷1010÷5

50=500.52

Ці властивості ми будемо використовувати для виконання послідовних операцій, пов'язаних з множенням і діленням. Нагадаємо, що добуток позитивного числа і негативного числа є негативним. Також добуток двох від'ємних чисел є додатним.

Приклад1.2.4:

Множення: 5 (−3) (−2) (−4).

Рішення

Помножте два числа одночасно наступним чином:

Малюнок1.2.2

Відповідь

120

Оскільки множення є комутативним, порядок, в якому ми множимо, не впливає на остаточну відповідь. Однак, коли послідовні операції передбачають множення та ділення, порядок має значення; отже, ми повинні працювати з операціями зліва направо, щоб отримати правильний результат.

Приклад1.2.5:

Спрощення: 10÷ (−2) (−5).

Рішення

Спочатку виконайте поділ, інакше результат буде невірним.

Малюнок1.2.3

Зверніть увагу, що порядок, в якому ми множимо і ділимо, впливає на результат. Тому важливо виконувати операції множення і ділення в міру їх появи зліва направо.

Відповідь

25

Твір двох дробів - це дріб, утворений добутком чисельників і добутком знаменників. Іншими словами, для множення дробів множимо чисельники і множимо знаменники:

abcd=acbd

Приклад1.2.6:

Помножити452512.

Рішення

Множимо чисельники і множимо знаменники. Зменшити шляхом поділу будь-яких загальних факторів.

Скріншот (133) .png
Малюнок1.2.4

Відповідь:

53

Два дійсних числа, твір1 яких називається зворотними 67. Томуab іba є взаємними тому щоabba=abab=1. Наприклад,

2332=66=1

Тому що їх продукт є1,23 і32 є взаємним. Деякі інші взаємні перелічені нижче:

58і857 і1745 і54

Це визначення важливо, оскільки ділення дробів вимагає, щоб ви помножили дивіденд на зворотний дільник.

ab÷cd=abcddcdc=abdc1=abdc

Загалом,

ab÷cd=abdc=adbc

Приклад1.2.7:

Спростити:54÷3512.

Рішення

Виконайте множення і ділення зліва направо.

54÷3512=545312

=551432

=2524

В алгебрі часто краще працювати з неправильними дробами. У цьому випадку залишаємо відповідь, виражену як неправильний дріб.

Відповідь

2524

Вправа1.2.1

Спростити:1234÷18.

Відповідь

3www.youtube.com/В/4ЗВ-ФЄПЗКК

Угруповання символів та експонентів

У обчисленні, де задіяно більше однієї операції, символи групування допомагають повідомити нам, які операції виконати в першу чергу. Символи групування 68, які зазвичай використовуються в алгебрі, є:

()Parentheses

[]Brackets

{}Braces

Fractionbar

Всі перераховані вище символи групування, а також абсолютне значення мають однаковий порядок пріоритету. Спочатку виконуйте операції всередині самого внутрішнього символу групування або абсолютного значення.

Приклад1.2.8:

Спростити:2(45215).

Рішення

Спочатку виконайте операції в дужках.

2(45215)=2(4533215)

=2(1215215)

=2(1015)

=213323

=623

=43

Відповідь:

43

Приклад1.2.9:

Спростити:5|4(3)||3|(57).

Рішення

Рядок дробу групує чисельник і знаменник. Значить, їх слід спростити окремо.

5|4(3)||3|(57)=5|4+3||3|(2)

=5|7||3|+2

=573+2

=25

=25

Відповідь:

25

Якщо число повторюється як множник багато разів, то можна записати твір в більш компактному вигляді, використовуючи експоненціальне позначення 69. Наприклад,

5555=54

База 70 є множником, а додатне ціле значення експоненти 71 вказує кількість разів, коли база повторюється як множник. У наведеному вище5 прикладі база є, а показник -4. Експоненти іноді позначаються символом каретки (^), знайденим на клавіатурі,54=5555. Загалом, якщо a - основа, яка повторюється як множник n разів, то

Малюнок1.2.5

Коли експонента є,2 ми називаємо результат квадратом 72, а коли показник є,3 ми називаємо результат кубом 73. Наприклад,

52=55=25\color{Cerulean}{"5\: squared”}

5^{3}=5⋅5⋅5=125\color{Cerulean}{“5\: cubed”}

Якщо показник більше ніж3, то читається позначенняa^{n} «а підвищений до n-й степені». Базою може бути будь-яке дійсне число,

(2.5)^{2}=(2.5)(2.5)=6.25

(−\frac{2}{3})^{3}=(−\frac{2}{3})(−\frac{2}{3})(−\frac{2}{3})=−\frac{8}{27}

(−2)^4=(−2)(−2)(−2)(−2)=16

−2^{4}=−1⋅2⋅2⋅2⋅2=−16

Зверніть увагу, що результат негативної бази з рівним показником позитивний. Результат негативної бази з непарним показником негативний. Ці факти часто плутають, коли беруть участь негативні числа. Уважно вивчіть наступні чотири приклади:

Підстава є(−3).

Підстава є3.

\ ((−3)\).» клас = "lt-математика-6227">

(−3)^{4}=(−3)(−3)(−3)(−3)=+81

(−3)^{3}=(−3)(−3)(−3)=−27

\ (3\).» клас = "lt-математика-6227">

−3^{4}=−1⋅3⋅3⋅3⋅3=−81

−3^{3}=−1⋅3⋅3⋅3=−27

Таблиця\PageIndex{3}

У дужках вказується, що в якості основи слід використовувати від'ємне число.

Приклад\PageIndex{10}:

Розрахувати:

  1. (−\frac{1}{3})^{3}
  2. (−\frac{1}{3})^{4}

Рішення

−\frac{1}{3}Ось основа для обох проблем.

1. Використовуйте базу як фактор три рази.

(−\frac{1}{3})^{3}=(−\frac{1}{3})(−\frac{1}{3})(−\frac{1}{3})

=−\frac{1}{27}

2. Використовуйте базу як фактор чотири рази.

\ (−\ гідророзриву {1} {3}) ^ {4} = (−\ гідророзриву {1} {3}) (−\ гідророзриву {1} {3}) (−\ frac {1} {3}) (−\ frac {1} {3})

=+\frac{1}{81}

Відповіді:

  1. \frac{12}{7}
  2. \frac{1}{81}

Вправа\PageIndex{2}

Спростити:

  1. −2^{4}
  2. (−2)^{4}
Відповідь

1. −16

2. 16

www.youtube.com/В/О3х52ПСРЖТГ

Порядок операцій

Коли в рамках розрахунку потрібно застосувати кілька операцій, ми повинні дотримуватися певного порядку, щоб забезпечити єдиний правильний результат.

  1. Спочатку виконайте всі обчислення в найглибших дужках або символі групування.
  2. Оцініть всі показники.
  3. Застосовуємо множення і ділення зліва направо.
  4. Виконайте всі операції додавання та віднімання останніми зліва направо.

Зверніть увагу, що множення і ділення повинні працювати зліва направо. Через це часто розумно виконувати ділення перед множенням.

Приклад\PageIndex{11}:

Спростити:5^{3} − 24 ÷ 6 ⋅ \frac{1}{2} + 2.

Рішення

Спочатку оцініть,5^{3} а потім виконайте множення та ділення, коли вони з'являються зліва направо.

\ почати {вирівняні} 5 ^ {3} - 24\ div 6\ cdot\ frac {1} {2} + 2 & = 5 ^ {3} - 24\ div 6\ cdot\ frac {1} {2} {2} + 2\\\ & = 125 - 24\ div 6\ cdot\ frac {1} {2} + 2\\ & = 125 - 4\ cdot\ frac {1} {2} + 2\\ & = 125 - 2 + 2\\ & = 123 + 2\\ & = 125\ кінець {вирівняний}

Перше множення призвело б до неправильного результату.

Малюнок\PageIndex{6}

Відповідь:

125

Приклад\PageIndex{12}:

Спростити:- 10 - 5 ^ { 2 } + ( - 3 ) ^ { 4 }.

Рішення

Подбайте про те, щоб правильно визначити підставу при квадратурах.

\begin{aligned} - 10 - 5 ^ { 2 } + ( - 3 ) ^ { 4 } & = - 10 - 25 + 81 \\ & = - 35 + 81 \\ & = 46 \end{aligned}

Відповідь:

46

Ми рідше помилимося, якщо працюємо по одній операції за раз. Деякі проблеми можуть включати абсолютне значення, і в цьому випадку ми призначаємо йому той самий порядок пріоритету, що і дужки.

Приклад\PageIndex{13}:

Спростити:7 - 5 \left| - 2 ^ { 2 } + ( - 3 ) ^ { 2 }\right..

Рішення

Почніть з виконання операцій в межах абсолютного значення спочатку.

\begin{aligned} 7 - 5 \left| - 2 ^ { 2 } + ( - 3 ) ^ { 2 } \right| & = 7 - 5 | - 4 + 9 | \\ & = 7 - 5 | 5 | \\ & = 7 - 5 \cdot 5 \\ & = 7 - 25 \\ & = - 18 \end{aligned}

Віднімання7−5 першого призведе до неправильних результатів.

Малюнок\PageIndex{7}

Відповідь:

−18

Вправа\PageIndex{3}

Спростити:- 6 ^ { 2 } - \left[ - 15 - ( - 2 ) ^ { 3 } \right] - ( - 2 ) ^ { 4 }.

Відповідь

-45

www.youtube.com/В/ДНАВІКЗЛПА0

Ключові виноси

  • Додавання є комутативним, а віднімання - ні. Крім того, множення є комутативним, а ділення - ні.
  • Додавання або віднімання дробів вимагає спільного знаменника; множення або ділення дробів - ні.
  • Символи групування вказують, які операції потрібно виконати першими. Зазвичай ми групуємо математичні операції з дужками, дужками, дужками та рядком дробу. Ми також групуємо операції в межах абсолютних значень. Всі групи мають однаковий порядок пріоритету: операції всередині самого внутрішнього групування виконуються першими.
  • При використанні експоненціальних позначеньa^{n} база a використовується як множник n разів. Дужки вказують на те, що в якості основи слід використовувати від'ємне число. Наприклад,(−5)^{2} є позитивним і−5^{2} негативним.
  • Щоб забезпечити єдиний правильний результат при застосуванні операцій в рамках розрахунку, дотримуйтесь порядку операцій. Спочатку виконуйте операції в самих внутрішніх дужках або групуваннях. Далі спростіть всі експоненти. Виконуйте операції множення і ділення зліва направо. Нарешті, виконайте операції додавання і віднімання зліва направо.

Вправа\PageIndex{4}

Виконайте операції. Зменшіть всі дроби до найнижчих.

  1. 33−(−15)+(−8)
  2. −10−9+(−6)
  3. −23+(−7)−(−10)
  4. −1−(−1)−1
  5. \frac{1}{2}+\frac{1}{3}−\frac{1}{6}
  6. −\frac{1}{5}+\frac{1}{2}−\frac{1}{10}
  7. \frac{2}{3}−(−\frac{1}{4})−\frac{1}{6}
  8. −\frac{3}{2}−(−\frac{2}{9})−\frac{5}{6}
  9. \frac{3}{4}−(−\frac{1}{2})−\frac{5}{8}
  10. −\frac{1}{5}−\frac{3}{2}−(−\frac{7}{10})
  11. Відняти3 від10.
  12. Відняти−2 від16.
  13. Відняти−\frac{5}{6} від4.
  14. Відняти−\frac{1}{2} від\frac{3}{2}.
  15. Обчисліть суму−10 і25.
  16. Обчисліть суму−30 і−20.
  17. Знайдіть різницю10 і5.
  18. Знайдіть різницю−17 і−3.
Відповідь

1. 40

3. −20

5. \frac{2}{3}

7. \frac{3}{4}

9. \frac{5}{8}

11. 7

13. \frac{29}{6}

15. 15

17. 5

Вправа\PageIndex{5}

Формулаd = | b − a | дає відстань між будь-якими двома точками на числовій лінії. Визначте відстань між заданими числами на числовому рядку.

  1. 10і15
  2. 6і22
  3. 0і12
  4. −8і0
  5. −5і−25
  6. −12і−3
Відповідь

1. 5 одиниць

3. 12 одиниць

5. 20 одиниць

Вправа\PageIndex{6}

Визначте зворотне наступне.

  1. \frac{1}{3}
  2. \frac{2}{5}
  3. −\frac{3}{4}
  4. −12
  5. aдеa ≠ 0
  6. \frac{1}{a}
  7. \frac{a}{b}деa ≠ 0
  8. \frac{1}{ab}
Відповідь

1. 3

3. −\frac{4}{3}

5. \frac{1}{a}

7. \frac{b}{a}

Вправа\PageIndex{7}

Виконайте операції.

  1. −4 (−5) ÷ 2
  2. (−15) (−3) ÷ (−9)
  3. −22 ÷ (−11) (−2)
  4. 50 ÷ (−25) (−4)
  5. \frac{2}{3} (−\frac{9}{10})
  6. −\frac{5}{8} (−\frac{16}{25})
  7. \frac{7}{6} (−\frac{6}{7})
  8. −\frac{15}{9} (\frac{9}{5})
  9. \frac{4}{5} (−\frac{2}{5}) ÷ \frac{16}{25}
  10. (−\frac{9}{2}) (−\frac{3}{2}) ÷ \frac{27}{16}
  11. \frac{8}{5} ÷ \frac{5}{2} ⋅ \frac{15}{40}
  12. \frac{3}{16} ÷ \frac{5}{8} ⋅ \frac{1}{2}
  13. Знайдіть продукт12 і7.
  14. Знайдіть продукт−\frac{2}{3} і12.
  15. Знайдіть частку−36 і12.
  16. Знайдіть частку−\frac{3}{4} і9.
  17. Відняти10 від суми8 і−5.
  18. Відняти−2 від суми−5 і−3.
  19. Джо заробляє$18.00 на годину і «півтора часу» за кожну годину, яку він працює протягом декількох40 годин. Яка його оплата за45 години роботи на цьому тижні?
  20. Біллі придбав12 пляшки води$0.75 за пляшку,5 фунти асорті цукерок$4.50 за фунт, і15 пакети мікрохвильового попкорну вартістю$0.50 кожного для своєї партії. Яким був його загальний рахунок?
  21. Джеймс і Мері їздили додому з коледжу на свято Подяки. Вони розділили водіння, але Мері проїхала вдвічі далі, ніж Джеймс. Якщо Мері проїхала210 милі, то скільки миль пройшла вся поїздка?
  22. 6 \frac{3}{4}Дошку для ніг потрібно розрізати на3 шматочки однакової довжини. Якою буде довжина кожного шматка?
  23. Студентка заробила72, 78, 84, і90 бали на своїх перших чотирьох іспитах з алгебри. Яким був її середній бал тесту? (Нагадаємо, що середнє обчислюється шляхом додавання всіх значень у множині та ділення цього результату на кількість елементів у множині.)
  24. Найхолодніша температура на Землі,−129° F, була зафіксована1983 на станції Восток, Антарктида. Найгарячіша температура на Землі,136° F, була зафіксована1922 в Аль-Азізії, Лівія. Обчисліть діапазон температур на Землі.
Відповідь

1. 10

3. −4

5. −\frac{3}{5}

7. −1

9. −\frac{1}{2}

11. \frac{6}{25}

13. 84

15. −3

17. −7

19. $855

21. 315миль

23. 81балів

Вправа\PageIndex{8}

Виконайте операції.

  1. 7 − \{3 − [−6 − (10)]\}
  2. − (9 − 12) − [6 − (−8 − 3)]
  3. \frac{1}{2} \{5 − (10 − 3)\}
  4. \frac{2}{3} \{−6 + (6 − 9)\}
  5. 5 \{2 [3 (4 − \frac{3}{2} )]\}
  6. \frac{1}{2} \{−6 [− (\frac{1}{2} − \frac{5}{3})]\}
  7. \frac { 5 - | 5 - ( - 6 ) | } { | - 5 | - | - 3 | }
  8. \frac { | 9 - 12 | - ( - 3 ) } { | - 16 | - 3 ( 4 ) }
  9. \frac { - | - 5 - ( - 7 ) | - ( - 2 ) } { | - 2 | + | - 3 | }
  10. \frac { 1 - | 9 - ( 3 - 4 ) | } { - | - 2 | + ( - 8 - ( - 10 ) ) }
Відповідь

1. −12

3. −1

5. 75

7. −3

9. 0

Вправа\PageIndex{9}

Виконайте операції.

  1. 12^{2}
  2. (−12)^{2}
  3. −12^{2}
  4. −(−12)^{2}
  5. −5^{4}
  6. (−5)^{4}
  7. (−\frac{1}{2})^{3}
  8. −(−\frac{1}{2})^{3}
  9. −(−\frac{3}{4})^{2}
  10. −(−\frac{5}{2})^{3}
  11. (−1)^{22}
  12. (−1)^{13}
  13. −(−1)^{12}
  14. −(−1)^{5}
  15. −10^{2}
  16. −10^{4}
Відповідь

1. 144

3. −144

5. −625

7. −\frac{1}{8}

9. −\frac{9}{16}

11. 1

13. −1

15. −100

Вправа\PageIndex{10}

Спростити.

  1. 5 − 3 (4 − 3^{2})
  2. 8 − 5 (3 − 3^{2})
  3. (−5)^{2} + 3 (2 − 4^{2})
  4. 6 − 2 (−5^{2} + 4 ⋅ 7)
  5. 5 − 3 [3 (2 − 3^{2}) + (−3)^{2}]
  6. 10 − 5 [(2 − 5)^{2} − 3]
  7. [5^{2} − 3^{2} ] − [2 − (5 + (−4)^{2} )]
  8. −7^{2} − [ (2 − 7)^{2} − (−8)^{2} ]
  9. \frac{3}{16} ÷ (\frac{5}{12} −\frac{1}{2} +\frac{2}{3}) ⋅ 4
  10. 6 \cdot \left[ \left( \frac { 2 } { 3 } \right) ^ { 2 } - \left( \frac { 1 } { 2 } \right) ^ { 2 } \right] \div ( - 2 ) ^ { 2 }
  11. \frac { 3 - 2 \cdot 5 + 4 } { 2 ^ { 2 } - 3 ^ { 2 } }
  12. \frac { \left( 3 + ( - 2 ) ^ { 2 } \right) \cdot 4 - 3 } { - 4 ^ { 2 } + 1 }
  13. \frac { - 5 ^ { 2 } + ( - 3 ) ^ { 2 } \cdot 2 - 3 } { 8 ^ { 2 } + 6 ( - 10 ) }
  14. \frac { ( - 4 ) ^ { 2 } + ( - 3 ) ^ { 3 } } { - 9 ^ { 2 } - \left( - 12 + 2 ^ { 2 } \right) * 10 }
  15. −5^{2} − 2 |−5|
  16. −2^{4} + 6 | 2^{4} − 5^{2} |
  17. − (4− | 7^{2} − 8^{2} |)
  18. −3 (5 − 2 |−6|)
  19. (−3)^{2}− | −2 + (−3)^{3} | − 4^{2}
  20. −5^{2} − 2 | 3^{3} − 2^{4} | − (−2)^{5}
  21. 5 ⋅ |−5| − (2 − |−7|)^{3}
  22. 10^{2} + 2 ( |−5|^{3} − 6^{3})
  23. \frac{2}{3} − | \frac{1}{2} − (−\frac{4}{3})^{2} |
  24. −24 | \frac{10}{3} − \frac{1}{2} ÷ \frac{1}{5} |
  25. Обчислити суму квадратів перших трьох послідовних натуральних непарних чисел.
  26. Обчисліть суму квадратів перших трьох послідовних натуральних чисел.
  27. Що6 віднімається з суми квадратів5 і8?
  28. Що5 віднімається з суми кубів2 і3?
Відповідь

1. 20

3. −17

5. 41

7. 35

9. \frac{9}{7}

11. \frac{3}{5}

13. −\frac{5}{2}

15. −35

17. 11

19. −36

21. 150

23. −\frac{11}{18}

25. 35

27. 83

Вправа\PageIndex{11}

  1. Що таке PEMDAS і чого його не вистачає?
  2. Чи0 є у відповідь? Поясніть.
  3. Поясніть, навіщо нам потрібен спільний знаменник для того, щоб додавати або віднімати дроби.
  4. Поясніть(−10)^{4}, чому позитивний і−10^{4} негативний.
Відповідь

1. Відповідь може відрізнятися

3. Відповідь може відрізнятися

Виноски

53 Результат додавання.

54 Результат віднімання.

55 Задано будь-яке дійсне числоa, a + 0 = 0 + a = a.

56 Задано будь-яке дійсне числоa, a + (−a) = (−a) + a = 0.

57 Дано дійсні числаa, b іc, (a + b) + c = a + (b + c).

58 Дано дійсні числаa іb,a + b = b + a.

59 Знаменник, який ділиться більш ніж одним дробом.

60 Найменш поширений кратний набору знаменників.

61 Результат множення.

62 Результат ділення.

63 Задано будь-яке дійсне числоa, a ⋅ 0 = 0 ⋅ a = 0 .

64 Задано будь-яке дійсне числоa, a ⋅ 1 = 1 ⋅ a = a .

65 Задано будь-які дійсні числаa, b іc, (a ⋅ b) ⋅ c = a ⋅ (b ⋅ c) .

66 Задано будь-які дійсні числаa іb, a ⋅ b = b ⋅ a.

67 Два дійсних числа, добуток яких є1.

68 Дужки, дужки, фігурні дужки та рядок дробу є загальними символами, які використовуються для групування виразів та математичних операцій в рамках обчислення.

69 Компактні позначення,a^{n} що використовуються, коли коефіцієнтa повторюєтьсяn раз.

70 Коефіцієнтa в експоненціальному позначенніa^{n}.

71 натуральне числоn в експоненціальному позначенніa^{n}, яке вказує на кількість разів, коли база використовується як множник.

72 Результат, коли показник будь-якого дійсного числа дорівнює2.

73 Результат, коли показник будь-якого дійсного числа дорівнює3.