1.2: Операції з дійсними числами
Цілі навчання
- Перегляньте властивості дійсних чисел.
- Спростіть вирази, що включають угруповання символів та експонентів.
- Спростіть, використовуючи правильний порядок операцій.
Робота з дійсними числами
У цьому розділі ми продовжуємо розглядати властивості дійсних чисел і їх операції. Результат додавання дійсних чисел називається сумою 53, а результат віднімання називається різницею 54. Задані будь-які дійсні числа a, b і c, ми маємо такі властивості додавання:
Властивість адитивної ідентичності: 55 |
а+0=0+а=а |
---|---|
Адитивна зворотна властивість: 56 |
a+ (−a) = (−a) +a=0 |
Асоціативна власність: 57 |
(а+б) +с = а+ (б+с) |
Комутаційна власність: 58 |
а+б = б+а |
Важливо відзначити, що додавання є комутативним, а віднімання - ні. Іншими словами, порядок, в якому ми додаємо, не має значення і дасть той же результат. Однак це не стосується віднімання.
5+10=10+55−10≠10−5
15=15−5≠5
Ми використовуємо ці властивості, поряд з подвійно-негативною властивістю для дійсних чисел, для виконання більш задіяних послідовних операцій. Щоб спростити речі, складіть загальне правило спочатку замінити всі послідовні операції або додаванням або відніманням, а потім виконувати кожну операцію по порядку зліва направо.
Приклад1.2.1:
Спростити:−10−(−10)+(−5).
Рішення
Замініть послідовні операції, а потім виконайте їх зліва направо.
−10−(−10)+(−5)=−10+10−5Replace −(−) with addition (+).
Replace +(−) with subtraction(−).
=0−5
=−5
Відповідь
−5
Додавання або віднімання дробів вимагає спільного знаменника 59. Припустимо, що спільний знаменник c є ненульовим цілим числом, і ми маємо
ac+bc=a+bcіac−bc=a−bc
Приклад1.2.2:
Спростити:29−115+845.
Рішення
Спочатку визначте найменш загальне кратне (НКМ)9,15,and45. Найменш поширеним кратним всіх знаменників називається найменш спільний знаменник 60 (РК). Почнемо з перерахування кратних кожному заданому знаменнику:
{9,18,27,36,45,54,63,72,81,90,…}Multiples of 9
{15,30,45,60,75,90,…}Multiples of 15
{45,90,135…}Multiples of45
Тут ми бачимо, що LCM(9,15,45)=45. Помножте чисельник і знаменник кожного дробу на значення, які отримують еквівалентні дроби з визначеним спільним знаменником.
29−115+845=29⋅55−115⋅33+845
=1045−345+845
Після того, як у нас є еквівалентні дроби, із загальним знаменником, ми можемо виконувати операції над чисельниками та записати результат над спільним знаменником.
=10−3+845
=1545
А потім зменшити, якщо потрібно,
=15÷1545÷15
=13
Відповідь
13
Пошук LCM за допомогою списків кратних, як описано в попередньому прикладі, часто буває дуже громіздким. Наприклад, спробуйте скласти список кратних для12 і81. Ми можемо впорядкувати процес знаходження НКМ, використовуючи прості множники.
12=22⋅3
81=34
Найменш поширеним кратним є добуток кожного простого коефіцієнта, піднятого до найвищої потужності. У цьому випадку
LCM(12,81)=22⋅34=324
Часто ми виявимо необхідність перекладу англійських речень, що передбачають додавання і віднімання до математичних тверджень. Нижче наведено кілька поширених перекладів.
n+2The sum of a number and2.
2−nThe difference of 2 and a number.
n−2Here 2 is subtracted from a number.
Приклад1.2.3:
Що8 віднімається з суми3 і12?
Рішення
Ми знаємо, що віднімання не є комутаційним; тому ми повинні подбати про віднімання в правильному порядку. Спочатку додайте,312 а потім відніміть8 наступним чином:

Виконайте зазначені операції.
(3+12)−8=(31⋅22+12)−8
=(6+12)−8
=72−81⋅22
=7−162
=−92
Відповідь
−92
Результат множення дійсних чисел називається добутком 61 і результат ділення називається часткою 62. З огляду на будь-які дійсні числа a, b і c, ми маємо такі властивості множення:
Нерухомість нульового фактора: 63 |
а⋅0=0⋅а=0 |
---|---|
Мультиплікативна ідентичність властивість: 64 |
а⋅1=1⋅а=а |
Асоціативна власність: 65 |
(a⋅б) ⋅c = a⋅ (b⋅c) |
Комутаційна власність: 66 |
а⋅б=б⋅а |
Важливо відзначити, що множення є комутативним, а ділення - ні. Іншими словами, порядок, в якому ми множимо, не має значення і дасть той же результат. Однак це не стосується поділу.
5⋅10=10⋅55÷10≠10÷5
50=500.5≠2
Ці властивості ми будемо використовувати для виконання послідовних операцій, пов'язаних з множенням і діленням. Нагадаємо, що добуток позитивного числа і негативного числа є негативним. Також добуток двох від'ємних чисел є додатним.
Приклад1.2.4:
Множення: 5 (−3) (−2) (−4).
Рішення
Помножте два числа одночасно наступним чином:

Відповідь
−120
Оскільки множення є комутативним, порядок, в якому ми множимо, не впливає на остаточну відповідь. Однак, коли послідовні операції передбачають множення та ділення, порядок має значення; отже, ми повинні працювати з операціями зліва направо, щоб отримати правильний результат.
Приклад1.2.5:
Спрощення: 10÷ (−2) (−5).
Рішення
Спочатку виконайте поділ, інакше результат буде невірним.

Зверніть увагу, що порядок, в якому ми множимо і ділимо, впливає на результат. Тому важливо виконувати операції множення і ділення в міру їх появи зліва направо.
Відповідь
25
Твір двох дробів - це дріб, утворений добутком чисельників і добутком знаменників. Іншими словами, для множення дробів множимо чисельники і множимо знаменники:
ab⋅cd=acbd
Приклад1.2.6:
Помножити−45⋅2512.
Рішення
Множимо чисельники і множимо знаменники. Зменшити шляхом поділу будь-яких загальних факторів.
.png)
Відповідь:
−53
Два дійсних числа, твір1 яких називається зворотними 67. Томуab іba є взаємними тому щоab⋅ba=abab=1. Наприклад,
23⋅32=66=1
Тому що їх продукт є1,23 і32 є взаємним. Деякі інші взаємні перелічені нижче:
58і857 і17−45 і−54
Це визначення важливо, оскільки ділення дробів вимагає, щоб ви помножили дивіденд на зворотний дільник.
ab÷cd=abcd⋅dcdc=ab⋅dc1=ab⋅dc
Загалом,
ab÷cd=ab⋅dc=adbc
Приклад1.2.7:
Спростити:54÷35⋅12.
Рішення
Виконайте множення і ділення зліва направо.
54÷35⋅12=54⋅53⋅12
=5⋅5⋅14⋅3⋅2
=2524
В алгебрі часто краще працювати з неправильними дробами. У цьому випадку залишаємо відповідь, виражену як неправильний дріб.
Відповідь
2524
Вправа1.2.1
Спростити:12⋅34÷18.
- Відповідь
-
3www.youtube.com/В/4ЗВ-ФЄПЗКК
Угруповання символів та експонентів
У обчисленні, де задіяно більше однієї операції, символи групування допомагають повідомити нам, які операції виконати в першу чергу. Символи групування 68, які зазвичай використовуються в алгебрі, є:
( )Parentheses
[ ]Brackets
{ }Braces
−Fraction bar
Всі перераховані вище символи групування, а також абсолютне значення мають однаковий порядок пріоритету. Спочатку виконуйте операції всередині самого внутрішнього символу групування або абсолютного значення.
Приклад1.2.8:
Спростити:2−(45−215).
Рішення
Спочатку виконайте операції в дужках.
2−(45−215)=2−(45⋅33−215)
=2−(1215−215)
=2−(1015)
=21⋅33−23
=6−23
=43
Відповідь:
43
Приклад1.2.9:
Спростити:5−|4−(−3)||−3|−(5−7).
Рішення
Рядок дробу групує чисельник і знаменник. Значить, їх слід спростити окремо.
5−|4−(−3)||−3|−(5−7)=5−|4+3||−3|−(−2)
=5−|7||−3|+2
=5−73+2
=−25
=−25
Відповідь:
−25
Якщо число повторюється як множник багато разів, то можна записати твір в більш компактному вигляді, використовуючи експоненціальне позначення 69. Наприклад,
5⋅5⋅5⋅5=54
База 70 є множником, а додатне ціле значення експоненти 71 вказує кількість разів, коли база повторюється як множник. У наведеному вище5 прикладі база є, а показник -4. Експоненти іноді позначаються символом каретки (^), знайденим на клавіатурі,54=5∗5∗5∗5. Загалом, якщо a - основа, яка повторюється як множник n разів, то

Коли експонента є,2 ми називаємо результат квадратом 72, а коли показник є,3 ми називаємо результат кубом 73. Наприклад,
52=5⋅5=25\color{Cerulean}{"5\: squared”}
5^{3}=5⋅5⋅5=125\color{Cerulean}{“5\: cubed”}
Якщо показник більше ніж3, то читається позначенняa^{n} «а підвищений до n-й степені». Базою може бути будь-яке дійсне число,
(2.5)^{2}=(2.5)(2.5)=6.25
(−\frac{2}{3})^{3}=(−\frac{2}{3})(−\frac{2}{3})(−\frac{2}{3})=−\frac{8}{27}
(−2)^4=(−2)(−2)(−2)(−2)=16
−2^{4}=−1⋅2⋅2⋅2⋅2=−16
Зверніть увагу, що результат негативної бази з рівним показником позитивний. Результат негативної бази з непарним показником негативний. Ці факти часто плутають, коли беруть участь негативні числа. Уважно вивчіть наступні чотири приклади:
Підстава є(−3). |
Підстава є3. |
---|---|
\ ((−3)\).» клас = "lt-математика-6227">
(−3)^{4}=(−3)(−3)(−3)(−3)=+81 (−3)^{3}=(−3)(−3)(−3)=−27 |
\ (3\).» клас = "lt-математика-6227">
−3^{4}=−1⋅3⋅3⋅3⋅3=−81 −3^{3}=−1⋅3⋅3⋅3=−27 |
У дужках вказується, що в якості основи слід використовувати від'ємне число.
Приклад\PageIndex{10}:
Розрахувати:
- (−\frac{1}{3})^{3}
- (−\frac{1}{3})^{4}
Рішення
−\frac{1}{3}Ось основа для обох проблем.
1. Використовуйте базу як фактор три рази.
(−\frac{1}{3})^{3}=(−\frac{1}{3})(−\frac{1}{3})(−\frac{1}{3})
=−\frac{1}{27}
2. Використовуйте базу як фактор чотири рази.
\ (−\ гідророзриву {1} {3}) ^ {4} = (−\ гідророзриву {1} {3}) (−\ гідророзриву {1} {3}) (−\ frac {1} {3}) (−\ frac {1} {3})
=+\frac{1}{81}
Відповіді:
- −\frac{12}{7}
- \frac{1}{81}
Вправа\PageIndex{2}
Спростити:
- −2^{4}
- (−2)^{4}
- Відповідь
-
1. −16
2. 16
www.youtube.com/В/О3х52ПСРЖТГ
Порядок операцій
Коли в рамках розрахунку потрібно застосувати кілька операцій, ми повинні дотримуватися певного порядку, щоб забезпечити єдиний правильний результат.
- Спочатку виконайте всі обчислення в найглибших дужках або символі групування.
- Оцініть всі показники.
- Застосовуємо множення і ділення зліва направо.
- Виконайте всі операції додавання та віднімання останніми зліва направо.
Зверніть увагу, що множення і ділення повинні працювати зліва направо. Через це часто розумно виконувати ділення перед множенням.
Приклад\PageIndex{11}:
Спростити:5^{3} − 24 ÷ 6 ⋅ \frac{1}{2} + 2.
Рішення
Спочатку оцініть,5^{3} а потім виконайте множення та ділення, коли вони з'являються зліва направо.
\ почати {вирівняні} 5 ^ {3} - 24\ div 6\ cdot\ frac {1} {2} + 2 & = 5 ^ {3} - 24\ div 6\ cdot\ frac {1} {2} {2} + 2\\\ & = 125 - 24\ div 6\ cdot\ frac {1} {2} + 2\\ & = 125 - 4\ cdot\ frac {1} {2} + 2\\ & = 125 - 2 + 2\\ & = 123 + 2\\ & = 125\ кінець {вирівняний}
Перше множення призвело б до неправильного результату.

Відповідь:
125
Приклад\PageIndex{12}:
Спростити:- 10 - 5 ^ { 2 } + ( - 3 ) ^ { 4 }.
Рішення
Подбайте про те, щоб правильно визначити підставу при квадратурах.
\begin{aligned} - 10 - 5 ^ { 2 } + ( - 3 ) ^ { 4 } & = - 10 - 25 + 81 \\ & = - 35 + 81 \\ & = 46 \end{aligned}
Відповідь:
46
Ми рідше помилимося, якщо працюємо по одній операції за раз. Деякі проблеми можуть включати абсолютне значення, і в цьому випадку ми призначаємо йому той самий порядок пріоритету, що і дужки.
Приклад\PageIndex{13}:
Спростити:7 - 5 \left| - 2 ^ { 2 } + ( - 3 ) ^ { 2 }\right..
Рішення
Почніть з виконання операцій в межах абсолютного значення спочатку.
\begin{aligned} 7 - 5 \left| - 2 ^ { 2 } + ( - 3 ) ^ { 2 } \right| & = 7 - 5 | - 4 + 9 | \\ & = 7 - 5 | 5 | \\ & = 7 - 5 \cdot 5 \\ & = 7 - 25 \\ & = - 18 \end{aligned}
Віднімання7−5 першого призведе до неправильних результатів.

Відповідь:
−18
Вправа\PageIndex{3}
Спростити:- 6 ^ { 2 } - \left[ - 15 - ( - 2 ) ^ { 3 } \right] - ( - 2 ) ^ { 4 }.
- Відповідь
-
-45
www.youtube.com/В/ДНАВІКЗЛПА0
Ключові виноси
- Додавання є комутативним, а віднімання - ні. Крім того, множення є комутативним, а ділення - ні.
- Додавання або віднімання дробів вимагає спільного знаменника; множення або ділення дробів - ні.
- Символи групування вказують, які операції потрібно виконати першими. Зазвичай ми групуємо математичні операції з дужками, дужками, дужками та рядком дробу. Ми також групуємо операції в межах абсолютних значень. Всі групи мають однаковий порядок пріоритету: операції всередині самого внутрішнього групування виконуються першими.
- При використанні експоненціальних позначеньa^{n} база a використовується як множник n разів. Дужки вказують на те, що в якості основи слід використовувати від'ємне число. Наприклад,(−5)^{2} є позитивним і−5^{2} негативним.
- Щоб забезпечити єдиний правильний результат при застосуванні операцій в рамках розрахунку, дотримуйтесь порядку операцій. Спочатку виконуйте операції в самих внутрішніх дужках або групуваннях. Далі спростіть всі експоненти. Виконуйте операції множення і ділення зліва направо. Нарешті, виконайте операції додавання і віднімання зліва направо.
Вправа\PageIndex{4}
Виконайте операції. Зменшіть всі дроби до найнижчих.
- 33−(−15)+(−8)
- −10−9+(−6)
- −23+(−7)−(−10)
- −1−(−1)−1
- \frac{1}{2}+\frac{1}{3}−\frac{1}{6}
- −\frac{1}{5}+\frac{1}{2}−\frac{1}{10}
- \frac{2}{3}−(−\frac{1}{4})−\frac{1}{6}
- −\frac{3}{2}−(−\frac{2}{9})−\frac{5}{6}
- \frac{3}{4}−(−\frac{1}{2})−\frac{5}{8}
- −\frac{1}{5}−\frac{3}{2}−(−\frac{7}{10})
- Відняти3 від10.
- Відняти−2 від16.
- Відняти−\frac{5}{6} від4.
- Відняти−\frac{1}{2} від\frac{3}{2}.
- Обчисліть суму−10 і25.
- Обчисліть суму−30 і−20.
- Знайдіть різницю10 і5.
- Знайдіть різницю−17 і−3.
- Відповідь
-
1. 40
3. −20
5. \frac{2}{3}
7. \frac{3}{4}
9. \frac{5}{8}
11. 7
13. \frac{29}{6}
15. 15
17. 5
Вправа\PageIndex{5}
Формулаd = | b − a | дає відстань між будь-якими двома точками на числовій лінії. Визначте відстань між заданими числами на числовому рядку.
- 10і15
- 6і22
- 0і12
- −8і0
- −5і−25
- −12і−3
- Відповідь
-
1. 5 одиниць
3. 12 одиниць
5. 20 одиниць
Вправа\PageIndex{6}
Визначте зворотне наступне.
- \frac{1}{3}
- \frac{2}{5}
- −\frac{3}{4}
- −12
- aдеa ≠ 0
- \frac{1}{a}
- \frac{a}{b}деa ≠ 0
- \frac{1}{ab}
- Відповідь
-
1. 3
3. −\frac{4}{3}
5. \frac{1}{a}
7. \frac{b}{a}
Вправа\PageIndex{7}
Виконайте операції.
- −4 (−5) ÷ 2
- (−15) (−3) ÷ (−9)
- −22 ÷ (−11) (−2)
- 50 ÷ (−25) (−4)
- \frac{2}{3} (−\frac{9}{10})
- −\frac{5}{8} (−\frac{16}{25})
- \frac{7}{6} (−\frac{6}{7})
- −\frac{15}{9} (\frac{9}{5})
- \frac{4}{5} (−\frac{2}{5}) ÷ \frac{16}{25}
- (−\frac{9}{2}) (−\frac{3}{2}) ÷ \frac{27}{16}
- \frac{8}{5} ÷ \frac{5}{2} ⋅ \frac{15}{40}
- \frac{3}{16} ÷ \frac{5}{8} ⋅ \frac{1}{2}
- Знайдіть продукт12 і7.
- Знайдіть продукт−\frac{2}{3} і12.
- Знайдіть частку−36 і12.
- Знайдіть частку−\frac{3}{4} і9.
- Відняти10 від суми8 і−5.
- Відняти−2 від суми−5 і−3.
- Джо заробляє$18.00 на годину і «півтора часу» за кожну годину, яку він працює протягом декількох40 годин. Яка його оплата за45 години роботи на цьому тижні?
- Біллі придбав12 пляшки води$0.75 за пляшку,5 фунти асорті цукерок$4.50 за фунт, і15 пакети мікрохвильового попкорну вартістю$0.50 кожного для своєї партії. Яким був його загальний рахунок?
- Джеймс і Мері їздили додому з коледжу на свято Подяки. Вони розділили водіння, але Мері проїхала вдвічі далі, ніж Джеймс. Якщо Мері проїхала210 милі, то скільки миль пройшла вся поїздка?
- 6 \frac{3}{4}Дошку для ніг потрібно розрізати на3 шматочки однакової довжини. Якою буде довжина кожного шматка?
- Студентка заробила72, 78, 84, і90 бали на своїх перших чотирьох іспитах з алгебри. Яким був її середній бал тесту? (Нагадаємо, що середнє обчислюється шляхом додавання всіх значень у множині та ділення цього результату на кількість елементів у множині.)
- Найхолодніша температура на Землі,−129° F, була зафіксована1983 на станції Восток, Антарктида. Найгарячіша температура на Землі,136° F, була зафіксована1922 в Аль-Азізії, Лівія. Обчисліть діапазон температур на Землі.
- Відповідь
-
1. 10
3. −4
5. −\frac{3}{5}
7. −1
9. −\frac{1}{2}
11. \frac{6}{25}
13. 84
15. −3
17. −7
19. $855
21. 315миль
23. 81балів
Вправа\PageIndex{8}
Виконайте операції.
- 7 − \{3 − [−6 − (10)]\}
- − (9 − 12) − [6 − (−8 − 3)]
- \frac{1}{2} \{5 − (10 − 3)\}
- \frac{2}{3} \{−6 + (6 − 9)\}
- 5 \{2 [3 (4 − \frac{3}{2} )]\}
- \frac{1}{2} \{−6 [− (\frac{1}{2} − \frac{5}{3})]\}
- \frac { 5 - | 5 - ( - 6 ) | } { | - 5 | - | - 3 | }
- \frac { | 9 - 12 | - ( - 3 ) } { | - 16 | - 3 ( 4 ) }
- \frac { - | - 5 - ( - 7 ) | - ( - 2 ) } { | - 2 | + | - 3 | }
- \frac { 1 - | 9 - ( 3 - 4 ) | } { - | - 2 | + ( - 8 - ( - 10 ) ) }
- Відповідь
-
1. −12
3. −1
5. 75
7. −3
9. 0
Вправа\PageIndex{9}
Виконайте операції.
- 12^{2}
- (−12)^{2}
- −12^{2}
- −(−12)^{2}
- −5^{4}
- (−5)^{4}
- (−\frac{1}{2})^{3}
- −(−\frac{1}{2})^{3}
- −(−\frac{3}{4})^{2}
- −(−\frac{5}{2})^{3}
- (−1)^{22}
- (−1)^{13}
- −(−1)^{12}
- −(−1)^{5}
- −10^{2}
- −10^{4}
- Відповідь
-
1. 144
3. −144
5. −625
7. −\frac{1}{8}
9. −\frac{9}{16}
11. 1
13. −1
15. −100
Вправа\PageIndex{10}
Спростити.
- 5 − 3 (4 − 3^{2})
- 8 − 5 (3 − 3^{2})
- (−5)^{2} + 3 (2 − 4^{2})
- 6 − 2 (−5^{2} + 4 ⋅ 7)
- 5 − 3 [3 (2 − 3^{2}) + (−3)^{2}]
- 10 − 5 [(2 − 5)^{2} − 3]
- [5^{2} − 3^{2} ] − [2 − (5 + (−4)^{2} )]
- −7^{2} − [ (2 − 7)^{2} − (−8)^{2} ]
- \frac{3}{16} ÷ (\frac{5}{12} −\frac{1}{2} +\frac{2}{3}) ⋅ 4
- 6 \cdot \left[ \left( \frac { 2 } { 3 } \right) ^ { 2 } - \left( \frac { 1 } { 2 } \right) ^ { 2 } \right] \div ( - 2 ) ^ { 2 }
- \frac { 3 - 2 \cdot 5 + 4 } { 2 ^ { 2 } - 3 ^ { 2 } }
- \frac { \left( 3 + ( - 2 ) ^ { 2 } \right) \cdot 4 - 3 } { - 4 ^ { 2 } + 1 }
- \frac { - 5 ^ { 2 } + ( - 3 ) ^ { 2 } \cdot 2 - 3 } { 8 ^ { 2 } + 6 ( - 10 ) }
- \frac { ( - 4 ) ^ { 2 } + ( - 3 ) ^ { 3 } } { - 9 ^ { 2 } - \left( - 12 + 2 ^ { 2 } \right) * 10 }
- −5^{2} − 2 |−5|
- −2^{4} + 6 | 2^{4} − 5^{2} |
- − (4− | 7^{2} − 8^{2} |)
- −3 (5 − 2 |−6|)
- (−3)^{2}− | −2 + (−3)^{3} | − 4^{2}
- −5^{2} − 2 | 3^{3} − 2^{4} | − (−2)^{5}
- 5 ⋅ |−5| − (2 − |−7|)^{3}
- 10^{2} + 2 ( |−5|^{3} − 6^{3})
- \frac{2}{3} − | \frac{1}{2} − (−\frac{4}{3})^{2} |
- −24 | \frac{10}{3} − \frac{1}{2} ÷ \frac{1}{5} |
- Обчислити суму квадратів перших трьох послідовних натуральних непарних чисел.
- Обчисліть суму квадратів перших трьох послідовних натуральних чисел.
- Що6 віднімається з суми квадратів5 і8?
- Що5 віднімається з суми кубів2 і3?
- Відповідь
-
1. 20
3. −17
5. 41
7. 35
9. \frac{9}{7}
11. \frac{3}{5}
13. −\frac{5}{2}
15. −35
17. 11
19. −36
21. 150
23. −\frac{11}{18}
25. 35
27. 83
Вправа\PageIndex{11}
- Що таке PEMDAS і чого його не вистачає?
- Чи0 є у відповідь? Поясніть.
- Поясніть, навіщо нам потрібен спільний знаменник для того, щоб додавати або віднімати дроби.
- Поясніть(−10)^{4}, чому позитивний і−10^{4} негативний.
- Відповідь
-
1. Відповідь може відрізнятися
3. Відповідь може відрізнятися
Виноски
53 Результат додавання.
54 Результат віднімання.
55 Задано будь-яке дійсне числоa, a + 0 = 0 + a = a.
56 Задано будь-яке дійсне числоa, a + (−a) = (−a) + a = 0.
57 Дано дійсні числаa, b іc, (a + b) + c = a + (b + c).
58 Дано дійсні числаa іb,a + b = b + a.
59 Знаменник, який ділиться більш ніж одним дробом.
60 Найменш поширений кратний набору знаменників.
61 Результат множення.
62 Результат ділення.
63 Задано будь-яке дійсне числоa, a ⋅ 0 = 0 ⋅ a = 0 .
64 Задано будь-яке дійсне числоa, a ⋅ 1 = 1 ⋅ a = a .
65 Задано будь-які дійсні числаa, b іc, (a ⋅ b) ⋅ c = a ⋅ (b ⋅ c) .
66 Задано будь-які дійсні числаa іb, a ⋅ b = b ⋅ a.
67 Два дійсних числа, добуток яких є1.
68 Дужки, дужки, фігурні дужки та рядок дробу є загальними символами, які використовуються для групування виразів та математичних операцій в рамках обчислення.
69 Компактні позначення,a^{n} що використовуються, коли коефіцієнтa повторюєтьсяn раз.
70 Коефіцієнтa в експоненціальному позначенніa^{n}.
71 натуральне числоn в експоненціальному позначенніa^{n}, яке вказує на кількість разів, коли база використовується як множник.
72 Результат, коли показник будь-якого дійсного числа дорівнює2.
73 Результат, коли показник будь-якого дійсного числа дорівнює3.