5.6: Висновок

Last updated
Save as PDF

Page ID: 13788

Anonymous
LibreTexts

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

У цьому розділі ми розглянули основні теорії мотивації, які були розроблені для пояснення мотивованої поведінки. Кілька теорій розглядають мотивовану поведінку як спроби задовольнити потреби. Виходячи з такого підходу, керівники виграють від розуміння того, що потрібно людям, щоб можна було зрозуміти та керувати діями співробітників. Інші теорії пояснюють мотивовану поведінку за допомогою когнітивних процесів співробітників. Співробітники реагують на несправедливість у своєму оточенні, вони вчаться на наслідках своїх дій і повторюють поведінку, яка призводить до позитивних результатів, і вони мотивовані докладати зусиль, якщо бачать, що їхні дії призведуть до результатів, які отримають бажані винагороди. Жодна з цих теорій не є повною самостійно, але кожна теорія надає нам рамки, які ми можемо використовувати для аналізу, інтерпретації та управління поведінкою працівників на робочому місці.