11.6: Біологічні підходи

Last updated

Oct 27, 2022
Save as PDF
- 11.5: Гуманістичні підходи
- 11.7: Теоретики рис

Rose M. Spielman, William J. Jenkins, Marilyn D. Lovett, et al.
OpenStax

$\newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} }$

$\newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}}$

$\newcommand{\id}{\mathrm{id}}$

$\newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$

$\newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}$

$\newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}$

$\newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}$

$\newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}$

$\newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}$

$\newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}$

$\newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}$

$\newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$

$\newcommand{\id}{\mathrm{id}}$

$\newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$

$\newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}$

$\newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}$

$\newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}$

$\newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}$

$\newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}$

$\newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}$

$\newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}$

$\newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$

Цілі навчання

Обговоріть результати дослідження Міннесоти близнюків, вирощених окремо, оскільки вони стосуються особистості та генетики
Обговоріть темперамент і опишіть три дитячі темпераменти, визначені Томасом і Шахами
Обговорити еволюційний погляд на розвиток особистості

Наскільки наша особистість є вродженою та біологічною, і наскільки впливає навколишнє середовище та культура, в якій ми виховані? Психологи, які віддають перевагу біологічному підходу, вважають, що успадковані схильності, а також фізіологічні процеси можуть бути використані для пояснення відмінностей в наших особистостях (Burger, 2008).

Еволюційна психологія щодо розвитку особистості розглядає особливості особистості, які є універсальними, а також відмінності між окремими людьми. З цієї точки зору, адаптивні відмінності еволюціонували, а потім забезпечують виживання та репродуктивну перевагу. Індивідуальні відмінності важливі з еволюційної точки зору з кількох причин. Певні індивідуальні відмінності та спадковість цих характеристик були добре задокументовані. Девід Бусс визначив кілька теорій для вивчення цього взаємозв'язку між рисами особистості та еволюцією, наприклад, теорія історії життя, яка дивиться на те, як люди витрачають свій час та енергію (наприклад, на тілесний ріст та утримання, відтворення чи виховання дітей). Інший приклад - дорога теорія сигналізації, яка вивчає чесність і обман у сигналах, які люди посилають один одному про свою якість як товариша або друга (Buss, 2009).

У галузі поведінкової генетики в Міннесоті дослідження близнюків, які виростили один від одного - добре відоме дослідження генетичної основи особистості - проводило дослідження з близнюками з 1979 по 1999 рік. Вивчаючи $350$ пари близнюків, включаючи пари однакових та братських близнюків, вирощених разом і окремо, дослідники виявили, що однакові близнюки, виховані разом чи окремо, мають дуже схожі особистості (Bouchard, 1994; Bouchard, Lykken, McGue, Segal, & Tellegen, 1990; Segal, 2012). Ці висновки свідчать про спадковість деяких рис особистості. Спадковість відноситься до частки різниці між людьми, яка приписується генетиці. Деякі риси, про які, як повідомлялося в дослідженні, мають більше, ніж коефіцієнт $0.50$ спадковості, включають лідерство, послух авторитету, почуття благополуччя, відчуження, стійкість до стресу та страх. Мається на увазі, що деякі аспекти наших особистостей в значній мірі контролюються генетикою; однак важливо зазначити, що риси визначаються не одним геном, а поєднанням багатьох генів, а також епігенетичними факторами, які контролюють, чи виражені гени.

Інші дослідження, які вивчали зв'язок між особистістю та іншими факторами, виявили та вивчали особистості типу А та типу В, про які ви дізнаєтесь більше у розділі про стрес, здоров'я та спосіб життя.

Посилання на навчання

Перегляньте це відео про вплив генетичного макіяжу на особистість, щоб дізнатися більше.

Темперамент

Більшість сучасних психологів вважають, що темперамент має біологічну основу завдяки своїй появі дуже рано в нашому житті (Rothbart, 2011). Як ви дізналися, коли вивчали розвиток тривалості життя, Thomas and Chess (1977) виявили, що немовлят можна класифікувати на один з трьох темпераментів: легкий, важкий або повільний для розігріву. Однак фактори навколишнього середовища (наприклад, сімейні взаємодії) та дозрівання можуть впливати на способи вираження особистості дітей (Carter et al., 2008).

Дослідження показують, що існує два виміри нашого темпераменту, які є важливими частинами нашої дорослої особистості - реактивність та саморегуляція (Rothbart, Ahadi, & Evans, 2000). Реактивність стосується того, як ми реагуємо на нові або складні стимули навколишнього середовища; саморегуляція стосується нашої здатності контролювати цю реакцію (Rothbart & Derryberry, 1981; Rothbart, Sheese, Rueda, & Posner, 2011). Наприклад, одна людина може відразу реагувати на нові подразники високим рівнем тривожності, тоді як інший ледь помічає це.