Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

7.9: Вправи

  • Page ID
    13488
    • Anonymous
    • LibreTexts
    \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    Етична дилема

    Ви працюєте в компанії з постачання паперу, в якій працює 50 осіб. Колега, Карен, не є вашою улюбленою людиною для роботи. Вона часто спізнюється на роботу, може бути непрофесійною з колегами, і не є тим, на кого ви можете регулярно розраховувати, щоб вийти за межі своїх робочих обов'язків. Минулого тижня ви навіть помітили, що її дихання пахло алкоголем, коли ви говорили з нею про деякі замовлення в останню хвилину, які потрібно було заповнити. Але, ви не любите розгойдувати човен, і ви не любите бути нелояльними до своїх колег, тому ви нічого не сказали. Однак Девід Чан просто підійшов до вас і запитав, чи пахне ви алкоголем на подиху Карен минулого четверга. Ви дивуєтеся і запитуєте його чому. Девід згадує, що почув деякі плітки і хоче підтвердити, правда це чи ні.

    Що ти будеш робити?

    1. Чи повинні ви визнати, що минулого тижня пахли алкоголем на подиху Карен? Чому чи чому ні?
    2. Які наслідки кожного курсу дій?
    3. Чи змінили б ви свою відповідь, якби замість роботи в компанії з постачання паперу ви працювали медсестрою?

    Індивідуальна вправа

    Управління часом Вікторина

    Будь ласка, дайте відповідь true або false для кожного з тверджень відповідно до того, як ви зараз керуєте своїм часом.

    1. Правда чи помилково: я сортую свою пошту, коли вона надходить, відкриваю її, поміщаю її в папку та маю справу з нею, коли буду готовий.
    2. Правда чи брехня: я роблю те, що просить мене негайно зробити мій начальник.
    3. Правда чи помилково: я не роблю перерв, тому що вони витрачають час.
    4. Правда чи брехня: я відповідаю на телефон, коли він дзвонить незалежно від того, що я роблю.
    5. Правда чи брехня: я перевіряю свої електронні листи, як тільки вони приходять.
    6. True або false: Я створюю список «робити» на початку кожного дня.
    7. Правда чи помилково: я роблю своє «важке мислення» наприкінці дня, коли все заспокоїлося.
    8. Правда чи помилково: я не люблю брати канікули, тому що складання роботи завжди занадто напружене.
    9. Правда чи брехня: Багатозадачність допомагає мені бути більш ефективною на роботі.
    10. Правда чи помилково: мені не потрібно організовувати свій офіс, оскільки я завжди знаю, де речі.

    Групове вправу

    Аналіз тайм-менеджменту

    Створити список 1:

    Перерахуйте 10 заходів, які ви робили на роботі (або в школі) вчора.

    Створити список 2:

    Перелічіть 5 речей, які, на вашу думку, є ключовими для того, щоб добре виконувати свою роботу (або добре працювати в школі).

    Порівняти списки:

    Тепер подивіться на обидва списки і запишіть, які елементи зі списку 1 відносяться до списку 2.

    Помістіть кожну дію зі списку 1 на наступну сітку.

    Малюнок 7.15

    Групове обговорення

    Тепер в групі обговоріть наступні питання:

    1. Які тенденції у вашому стилі тайм-менеджменту ви помітили?
    2. Скільки вашого «робочого» часу витрачається на речі, які безпосередньо пов'язані з тим, щоб добре працювати у вашій роботі або в школі?
    3. Що добре працює для вас з точки зору тайм-менеджменту?
    4. Які кроки ви могли б зробити, щоб поліпшити свій тайм-менеджмент?
    5. Як ваша група могла допомогти один одному в управлінні часом?
    • Was this article helpful?