4: Множення розуміння елементарної математики
- Page ID
- 66913
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
Учитель сказав учневі: «Помножте\(3 \times 7\). "
Студент відповів: «Але я не знаю, як розмножуватися».
Потім вчитель запитав: «Ти вмієш додавати?»
Студент відповів: «Звичайно, це просто».
Тоді вчитель сказав: «Ну, тоді ви можете розмножуватися. Просто додайте три сімки разом!»
Студент дивувався цьому поняттю. Студент просто додав 7+7+7, і відповів: «Чи\(3 \times 7\) дорівнює 21?»
Учитель сказав: «Так! Я знав, що ти можеш розмножуватися. Я дуже пишаюся тобою».
Студент теж був гордий... і дуже щасливий.
- 4.1: Визначення та властивості
- Цей набір вправ представляє інший, складний спосіб для вас, щоб подивитися на множення. Ви будете використовувати сантиметрові смужки (С-смужки) для вивчення та виявлення комутативних, асоціативних та розподільних властивостей множення.