Loading [MathJax]/jax/output/HTML-CSS/jax.js
Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

6.6: Поліноміальні рівняння

Цілі навчання

До кінця цього розділу ви зможете:

  • Використовувати властивість нульового продукту
  • Розв'язувати квадратні рівняння методом факторингу
  • Розв'язуйте рівняння з поліноміальними функціями
  • Розв'язуйте програми, змодельовані поліноміальними рівняннями

Перш ніж приступити до роботи, пройдіть цю вікторину про готовність.

  1. Вирішити:5y3=0.
    Якщо ви пропустили цю проблему, перегляньте [посилання].
  2. Фактор повністю:n39n222n.
    Якщо ви пропустили цю проблему, перегляньте [посилання].
  3. Якщоf(x)=8x16, знайдітьf(3) і вирішуйтеf(x)=0.
    Якщо ви пропустили цю проблему, перегляньте [посилання].

Ми витратили значний час на те, щоб навчитися фактору поліномів. Зараз ми розглянемо поліноміальні рівняння і вирішимо їх за допомогою факторингу, якщо це можливо.

Поліноміальне рівняння - це рівняння, яке містить поліноміальний вираз. Ступінь рівняння полінома - це ступінь многочлена.

РІВНЯННЯ ПОЛІНОМА

Поліноміальне рівняння - це рівняння, яке містить поліноміальний вираз.

Ступінь рівняння полінома - це ступінь многочлена.

Ми вже розв'язали поліноміальні рівняння першого ступеня. Поліноміальні рівняння першого ступеня є лінійними рівняннями видуax+b=c.

Зараз ми будемо вирішувати поліноміальні рівняння другого ступеня. Поліноміальне рівняння другого ступеня називається квадратним рівнянням. Нижче наведено кілька прикладів квадратичних рівнянь:

x2+5x+6=03y2+4y=1064u281=0n(n+1)=42

Останнє рівняння, здається, не має змінної в квадраті, але коли ми спростимо вираз зліва, ми отримаємоn2+n.

Загальна форма квадратного рівняння -ax2+bx+c=0, сa0. (Якщоa=0, то0·x2=0 і у нас залишилося без квадратичного терміну.)

КВАДРАТНЕ РІВНЯННЯ

Рівняння видуax2+bx+c=0 називається квадратним рівнянням.

a,b, and c are real numbers and a0

Для розв'язання квадратичних рівнянь потрібні методи, відмінні від тих, які ми використовували при розв'язанні лінійних рівнянь. Ми розглянемо один метод тут, а потім кілька інших в наступному розділі.

Використовувати властивість нульового продукту

Спочатку ми вирішимо деякі квадратні рівняння за допомогою властивості нульового продукту. Властивість нульового продукту говорить, що якщо добуток двох величин дорівнює нулю, то хоча б одна з величин дорівнює нулю. Єдиний спосіб отримати добуток, рівний нулю - помножити на сам нуль.

НУЛЬОВА ВЛАСТИВІСТЬ ПРОДУКТУ

Якщоa·b=0, то або абоa=0b=0 або і те, і інше.

Тепер ми будемо використовувати властивість нульового продукту, щоб вирішити квадратне рівняння.

Приклад6.6.1: How to Solve a Quadratic Equation Using the Zero Product Property

Вирішити:(5n2)(6n1)=0.

Відповідь

Рівняння відкрита дужки 5n мінус 2 закрити дужки відкриті дужки 6n мінус 1 закрити дужки дорівнює 0. Добуток дорівнює нулю, тому хоча б один коефіцієнт повинен дорівнювати нулю. Крок 1 задається кожним коефіцієнтом рівним нулю. Так, 5n мінус 2 дорівнює 0 і 6n мінус 1 дорівнює 0.Крок 2 полягає у вирішенні лінійних рівнянь. Отже, отримуємо n, рівний 2 на 5 і n, рівний 1 на 6.Крок 3 полягає в перевірці, підставляючи кожне рішення окремо у вихідне рівняння.

Приклад6.6.2

Вирішити:(3m2)(2m+1)=0.

Відповідь

m=23, m=12

Приклад6.6.3

Вирішити:(4p+3)(4p3)=0.

Відповідь

p=34, p=34

ВИКОРИСТОВУЙТЕ ВЛАСТИВІСТЬ НУЛЬОВОГО ПРОДУКТУ.
  1. Встановіть кожен коефіцієнт рівним нулю.
  2. Розв'яжіть лінійні рівняння.
  3. Перевірте.

Розв'язування квадратних рівнянь методом факторингу

Властивість нульового продукту працює дуже добре для вирішення квадратних рівнянь. Квадратне рівняння має бути враховано, з нулем, ізольованим з одного боку. Тому ми обов'язково почнемо з квадратного рівняння в стандартній формі,ax2+bx+c=0. Потім фактуємо вираз зліва.

Вирішити:2y2=13y+45.

Відповідь

Рівняння 2 y в квадраті дорівнює 13y плюс 45. Крок 1 полягає в тому, щоб написати його в стандартній формі х в квадраті плюс ВХ плюс с Таким чином, у нас є 2 у квадраті мінус 13y мінус 45 дорівнює 0.Крок 2 полягає в факторі квадратичного виразу. Таким чином, у нас є 2y плюс 5, у мінус 9 дорівнює 0.Крок 3 полягає у використанні властивості нульового продукту. Встановлюючи кожен коефіцієнт рівним нулю, ми маємо два лінійних рівняння: 2y плюс 5 дорівнює 0 і y мінус 9 дорівнює 0.Крок 4 полягає у вирішенні лінійних рівнянь. Ми отримуємо, у дорівнює мінус 5 на 2 і у дорівнює 9.Крок 5 полягає в перевірці, підставляючи кожне рішення окремо у вихідне рівняння

Приклад6.6.5

Вирішити:3c2=10c8.

Відповідь

c=2, c=43

Приклад6.6.6

Вирішити:2d25d=3.

Відповідь

d=3, d=12

ВИРІШИТИ КВАДРАТНЕ РІВНЯННЯ ШЛЯХОМ ФАКТОРИНГУ.
  1. Запишіть квадратне рівняння в стандартному вигляді,ax2+bx+c=0.
  2. Фактор квадратичного виразу.
  3. Використовуйте властивість нульового продукту.
  4. Розв'яжіть лінійні рівняння.
  5. Перевірте. Підставляємо кожне рішення окремо в вихідне рівняння.

Перш ніж ми зробимо множник, ми повинні переконатися, що квадратне рівняння знаходиться в стандартній формі.

Вирішення квадратних рівнянь шляхом факторингу буде використовувати всі методи факторингу, які ви дізналися в цьому розділі! Чи розпізнаєте ви спеціальний візерунок продукту в наступному прикладі?

Приклад6.6.7

Вирішити:169q2=49.

Відповідь

169x2=49Write the quadratic equation in standard form.169x249=0Factor. It is a difference of squares.(13x7)(13x+7)=0Use the Zero Product Property to set each factor to 0.Solve each equation.13x7=013x+7=013x=713x=7x=713x=713

Перевірка:

Ми залишаємо чек за вами.

Приклад6.6.8

Вирішити:25p2=49.

Відповідь

p=75,p=75

Приклад6.6.9

Вирішити:36x2=121.

Відповідь

x=116,x=116

У наступному прикладі враховується ліва частина рівняння, а права - не нуль. Для того, щоб використовувати властивість нульового продукту, одна сторона рівняння повинна дорівнювати нулю. Ми помножимо множники, а потім запишемо рівняння в стандартній формі.

Приклад6.6.10

Вирішити:(3x8)(x1)=3x.

Відповідь

(3x8)(x1)=3xMultiply the binomials.3x211x+8=3xWrite the quadratic equation in standard form.3x214x+8=0Factor the trinomial.(3x2)(x4)=0Use the Zero Product Property to set each factor to 0.Solve each equation.3x2=0x4=03x=2x=4x=23Check your answers.The check is left to you.

Приклад6.6.11

Вирішити:(2m+1)(m+3)=12m.

Відповідь

m=1, m=32

Приклад6.6.12

Вирішити:(k+1)(k1)=8.

Відповідь

k=3, k=3

У наступному прикладі, коли ми множимо квадратне рівняння, ми отримаємо три множники. Однак перший фактор - це константа. Ми знаємо, що коефіцієнт не може дорівнювати 0.

Приклад6.6.13

Вирішити:3x2=12x+63.

Відповідь

3x2=12x+63Write the quadratic equation in standard form.3x212x63=0Factor the greatest common factor first.3(x24x21)=0Factor the trinomial.3(x7)(x+3)=0Use the Zero Product Property to set each factor to 0.Solve each equation.30x7=0x+3=030x=7x=3Check your answers.The check is left to you.

Приклад6.6.14

Вирішити:18a230=33a.

Відповідь

a=52,a=23

Приклад6.6.15

Вирішити:123b=660b2

Відповідь

b=2, b=120

Властивість нульового продукту також застосовується до добутку трьох або більше факторів. Якщо твір дорівнює нулю, хоча б один з факторів повинен дорівнювати нулю. Ми можемо вирішити деякі рівняння ступеня більше двох, використовуючи властивість нульового продукту, так само, як ми розв'язували квадратні рівняння.

Приклад6.6.16

Вирішити:9m3+100m=60m2

Відповідь

9m3+100m=60m2Bring all the terms to one side so that the other side is zero.9m360m2+100m=0Factor the greatest common factor first.m(9m260m+100)=0Factor the trinomial.m(3m10)2=0Use the Zero Product Property to set each factor to 0.Solve each equation.m=03m10=0m=0m=103Check your answers.The check is left to you.

Приклад6.6.17

Вирішити:8x3=24x218x.

Відповідь

x=0, x=32

Приклад6.6.18

Вирішити:16y2=32y3+2y.

Відповідь

y=0, y=14

Розв'язуйте рівняння з поліноміальними функціями

Оскільки наше вивчення поліноміальних функцій триває, часто буде важливо знати, коли функція матиме певне значення або які точки лежать на графіку функції. Наша робота з власністю Zero Product допоможе нам знайти ці відповіді.

Приклад6.6.19

Для функціїf(x)=x2+2x2,

ⓐ знайти,x колиf(x)=6
ⓑ знайти дві точки, які лежать на графіку функції.

Відповідь


f(x)=x2+2x2Substitute 6 for f(x).6=x2+2x2Put the quadratic in standard form.x2+2x8=0Factor the trinomial.(x+4)(x2)=0Use the zero product property.Solve.x+4=0orx2=0x=4orx=2Check:f(x)=x2+2x2f(x)=x2+2x2f(4)=(4)2+2(4)2f(2)=22+2·22f(4)=1682f(2)=4+42f(4)=6f(2)=6

ⓑ Так якf(4)=6 іf(2)=6, точки(4,6) і(2,6) лежать на графіку функції.

Приклад6.6.20

Для функціїf(x)=x22x8,

ⓐ знайти,x колиf(x)=7
ⓑ Знайти дві точки, які лежать на графіку функції.

Відповідь

x=3 абоx=5
(3,7) (5,7)

Приклад6.6.21

Для функціїf(x)=x28x+3,

ⓐ знайти,x колиf(x)=4
ⓑ Знайти дві точки, які лежать на графіку функції.

Відповідь

x=1 абоx=7
(1,4) (7,4)

Властивість нульового продукту також допомагає нам визначити, де функція дорівнює нулю. Значення,x де знаходиться функція0, називається нулем функції.

НУЛЬ ФУНКЦІЇ

Для будь-якої функціїf, якщоf(x)=0, тоx дорівнює нулю функції.

Колиf(x)=0, точка(x,0) є точкою на графіку. Ця точка єx - перехоплення графіка. Часто важливо знати, де графік функції перетинає осі. Деякі приклади ми побачимо пізніше.

Приклад6.6.22

Для функціїf(x)=3x2+10x8 знайдіть

ⓐ нулі функції,
ⓑ anyx -перехоплення графа функції
ⓒ anyy -перехоплення графа функції

Відповідь

ⓐ Щоб знайти нулі функції, нам потрібно знайти, коли значення функції дорівнює 0.
f(x)=3x2+10x8Substitute 0 forf(x).0=3x2+10x8Factor the trinomial.(x+4)(3x2)=0Use the zero product property.Solve.x+4=0or3x2=0x=4orx=23

x Перехоплення відбувається, колиy=0. Так якf(4)=0 іf(23)=0, точки(4,0) і(23,0) лежать на графіку. Ці точки єx -перехопленнями функції.


ⓒ Ay -перехоплення відбувається, колиx=0. Щоб знайтиy -перехоплення, нам потрібно знайтиf(0).
f(x)=3x2+10x8Find f(0) by substituting 0 for x.f(0)=3·02+10·08Simplify.f(0)=8
Так якf(0)=8, точка(0,8) лежить на графіку. Ця точка єy -перехопленням функції.

Приклад6.6.23

Для функціїf(x)=2x27x+5 знайдіть

ⓐ нулі функції
ⓑ anyx -перехоплення графа функції
ⓒ anyy -перехоплення графа функції.

Відповідь

x=1 абоx=52
(1,0), (52,0)(0,5)

Приклад6.6.24

Для функціїf(x)=6x2+13x15 знайдіть

ⓐ нулі функції
ⓑ anyx -перехоплення графа функції
ⓒ anyy -перехоплення графа функції.

Відповідь

x=3 абоx=56
(3,0), (56,0)(0,15)

Розв'язуйте програми, змодельовані поліноміальними рівняннями

Стратегія вирішення проблем, яку ми використовували раніше для додатків, які переводять на лінійні рівняння, буде працювати так само добре для додатків, які переводяться на поліноміальні рівняння. Ми скопіюємо стратегію вирішення проблем тут, щоб ми могли використовувати її для довідки.

ВИКОРИСТОВУЙТЕ СТРАТЕГІЮ ВИРІШЕННЯ ПРОБЛЕМ ДЛЯ ВИРІШЕННЯ ПРОБЛЕМ ЗІ СЛОВАМИ.
  1. Прочитайте проблему. Переконайтеся, що всі слова та ідеї зрозумілі.
  2. Визначте, що ми шукаємо.
  3. Назвіть те, що ми шукаємо. Виберіть змінну для представлення цієї кількості.
  4. Перевести в рівняння. Можливо, буде корисно повторити проблему в одному реченні з усією важливою інформацією. Потім перекладіть англійське речення в алгебраїчне рівняння.
  5. Розв'яжіть рівняння за допомогою відповідних методів алгебри.
  6. Перевірте відповідь в проблемі і переконайтеся, що це має сенс.
  7. Відповісти на питання повним реченням.

Ми почнемо з числової задачі, щоб отримати практику перекладу слів у поліноміальне рівняння.

Приклад6.6.25

Добуток двох послідовних непарних цілих чисел дорівнює 323. Знайти цілі числа.

Відповідь

Step 1. Read the problem.Step 2. Identify what we are looking for.We are looking for two consecutive integers.Step 3. Name what we are looking for.Let n= the first integer.n+2= next consecutive odd integerStep 4. Translate into an equation. Restate theproblem in a sentence.The product of the two consecutive oddintegers is 323.n(n+2)=323Step 5. Solve the equation.n2+2n=323Bring all the terms to one side.n2+2n323=0Factor the trinomial.(n17)(n+19)=0Use the Zero Product Property.Solve the equations.n17=0n+19=0n=17n=19
Є два значення дляn того, щоб вирішити цю проблему. Таким чином, є два набори послідовних непарних цілих чисел, які будуть працювати.

If the first integer is n=17If the first integer is n=19then the next odd integer isthen the next odd integer isn+2n+217+219+2191717,1917,19Step 6. Check the answer.The results are consecutive odd integers17, 19 and 19, 17.17·19=32319(17)=323Both pairs of consecutive integers are solutions.Step 7. Answer the questionThe consecutive integers are 17,19 and 19,17.

Приклад6.6.26

Добуток двох послідовних непарних цілих чисел дорівнює 255. Знайти цілі числа.

Відповідь

15,17і15,17

Приклад6.6.27

Добуток двох послідовних непарних цілих чисел дорівнює 483 Знайти цілі числа.

Відповідь

23,21і21,23

Ви були здивовані парою від'ємних цілих чисел, яка є одним з рішень попереднього прикладу? Добуток двох натуральних чисел і добуток двох від'ємних цілих чисел дають позитивні результати.

У деяких додатках негативні рішення будуть результатом алгебри, але не будуть реалістичними для ситуації.

Приклад6.6.28

Прямокутна спальня має площу 117 квадратних футів. Довжина спальні на чотири фути більше ширини. Знайдіть довжину і ширину спальні.

Відповідь
Крок 1. Прочитайте проблему. У задачах, пов'язаних з
геометричними фігурами, начерк може допомогти вам візуалізувати
ситуацію.
.
Крок 2. Визначте, що ви шукаєте. Шукаємо довжину і ширину.
Крок 3. Назвіть те, що ви шукаєте. Нехайw= the width of the bedroom.
Довжина на чотири фути більше ширини. w+4= the length of the garden
Крок 4. Перевести в рівняння.  
Повторно викладіть важливу інформацію в реченні. Площа спальні 117 квадратних футів.
Скористайтеся формулою для площі прямокутника. A=l·w
Підставляємо в змінні. 117=(w+4)w
Крок 5. Вирішіть рівняння Розподіліть першим. 117=w2+4w
Отримайте нуль з одного боку. 117=w2+4w
Фактор триноміалу. 0=w2+4w117
Використовуйте властивість нульового продукту. 0=(w2+13)(w9)
Вирішіть кожне рівняння. 0=w+130=w9
Так якw це ширина спальні, не має
сенсу, щоб вона була негативною. Ми усуваємо це значення дляw.
w=13w=9
  w=9Ширина - 9 футів.
Знайти значення довжини. w+4
9+4
13 Довжина - 13 футів.
Крок 6. Перевірте відповідь.
Чи має сенс відповідь?

.
Так, в цьому є сенс.
 
Крок 7. Дайте відповідь на питання. Ширина спальні становить 9 футів, а
довжина - 13 футів.
Приклад6.6.29

Прямокутний знак має площу 30 квадратних футів. Довжина знака на одну ногу більше ширини. Знайдіть довжину і ширину знака.

Відповідь

Ширина - 5 футів, а довжина - 6 футів.

Приклад6.6.30

Прямокутний внутрішній дворик має площу 180 квадратних футів. Ширина внутрішнього дворика на три фути менше довжини. Знайдіть довжину і ширину патіо.

Відповідь

Довжина внутрішнього дворика становить 12 футів, а ширина 15 футів.

У наступному прикладі ми будемо використовувати теорему Піфагора(a2+b2=c2). Ця формула дає відношення між катетами і гіпотенузою прямокутного трикутника.

На малюнку зображений прямокутний трикутник з найкоротшою стороною a, друга сторона - b, а гіпотенуза - c.

Ми будемо використовувати цю формулу в наступному прикладі.

Приклад6.6.31

Вітрило човна має форму прямокутного трикутника, як показано на малюнку. Гіпотенуза буде довжиною 17 футів. Довжина однієї сторони буде на 7 футів менше довжини іншої сторони. Знайдіть довжини сторін вітрила.

На малюнку зображений прямокутний трикутник з найкоротшою стороною x, друга сторона - x мінус 7, а гіпотенуза - 17.

Відповідь
Крок 1. Прочитайте проблему  
Крок 2. Визначте, що ви шукаєте. Шукаємо довжини
сторін вітрила.
Крок 3. Назвіть те, що ви шукаєте.
Одна сторона на 7 менше, ніж інша.
Нехайx= length of a side of the sail.
x7= length of other side
Крок 4. Перевести в рівняння. Оскільки це
прямокутний трикутник, ми можемо використовувати теорему Піфагора.
a2+b2=c2
Підставляємо в змінні. x2+(x7)2=172
Крок 5. Розв'яжіть рівняння
Спрощення.
x2+x214x+49=289
  2x214x+49=289
Це квадратне рівняння, тому отримайте нуль з одного боку. 2x214x240=0
Фактор найбільший загальний фактор. 2(x27x120)=0
Фактор триноміалу. 2(x15)(x+8)=0
Використовуйте властивість нульового продукту. 20x15=0x+8=0
Вирішити. 20x=15x=8
Так якx є стороною трикутника,x=8 не має
сенсу.
20x=15x=8
Знайдіть довжину іншої сторони.  
Якщо довжина однієї сторони дорівнює,
то довжина іншої сторони дорівнює
.
.
.
8 - довжина іншої сторони.
Крок 6. Перевірте відповідь в проблемі
Чи мають сенс ці цифри?

.
 
Крок 7. Відповісти на питання Сторони вітрила - 8, 15 і 17 футів.
Приклад6.6.32

Жюстін хоче поставити колоду в кутку свого заднього двору у формі прямокутного трикутника. Довжина однієї сторони палуби на 7 футів більше, ніж інша сторона. Гіпотенуза дорівнює 13. Знайдіть довжини двох сторін палуби.

Відповідь

5 футів і 12 футів

Приклад6.6.33

Сад медитації має форму прямокутного трикутника, з однією ногою 7 футів. Довжина гіпотенузи на одну більше довжини іншого катета. Знайти довжини гіпотенузи і іншого катета.

Відповідь

24 фути і 25 футів

У наступному прикладі використовується функція, яка дає висоту об'єкта як функцію часу, коли він кидається з 80 футів над землею.

Приклад6.6.34

Денніс збирається кинути свою гумку м'яч вгору з верхньої частини будівлі кампусу. Коли він кидає м'яч гумки з 80 футів над землеюh, функціяh(t)=16t2+64t+80 моделює висоту м'яча над землею як функція часу,t. Знайти:

ⓐ нулі цієї функції, які повідомляють нам, коли м'яч потрапляє на землю
ⓑ коли м'яч буде 80 футів над землею
ⓒ висота м'яча вt=2 секундах.

Відповідь

ⓐ Нулі цієї функції знаходять шляхом розв'язанняh(t)=0. Це підкаже нам, коли м'яч вдарить об землю.
h(t)=0Substitute in the polynomial for h(t).16t2+64t+80=0Factor the GCF, 16.16(t24t5)=0Factor the trinomial.16(t5)(t+1)=0Use the Zero Product Property.Solve.t5=0t+1=0t=5t=1

Результатt=5 говорить нам, що м'яч вдарить об землю через 5 секунд після того, як він буде кинутий. Оскільки час не може бути негативним, результатt=1 відкидається.

ⓑ М'яч буде на 80 футів над землею, колиh(t)=80.
h(t)=80Substitute in the polynomial for h(t).16t2+64t+80=80Subtract 80 from both sides.16t2+64t=0Factor the GCF, 16t.16t(t4)=0Use the Zero Product Property.Solve.16t=0t4=0t=0t=4The ball will be at 80 feet the moment Dennistosses the ball and then 4 seconds later, whenthe ball is falling.

ⓒ Щоб знайти кульку висоти вt=2 секундах, ми знаходимоh(2).
h(t)=16t2+64t+80To find h(2) substitute 2 for t.h(2)=16(2)2+64·2+80Simplify.h(2)=144After 2 seconds, the ball will be at 144 feet.

Приклад6.6.35

Женев'єва збирається кинути скелю з вершини стежкою з видом на океан. Коли вона кидає скелю вгору з 160 футів над океаномh, функціяh(t)=16t2+48t+160 моделює висоту скелі над океаном як функція часу,t. Знайти:

ⓐ нулі цієї функції, які говорять нам, коли скеля потрапить в океан
ⓑ коли скеля буде на 160 футів над океаном.
ⓒ висота скелі вt=1.5 секундах.

Відповідь

ⓐ 5 ⓑ 0; 3 ⓒ 196

Приклад6.6.36

Каліб збирається кинути свою щасливу копійку зі свого балкона на круїзному лайнері. Коли він кидає копійку вгору з 128 футів над землеюh, функціяh(t)=16t2+32t+128 моделює висоту копійки над океаном як функція часуt. Знайти:

ⓐ нулі цієї функції, коли пенні потрапить в океан
ⓑ коли пенні буде 128 футів над океаном.
ⓒ висота копійки буде вt=1 секундах, тобто коли копійка буде в найвищій точці.

Відповідь

ⓐ 4 ⓑ 0; 2 ⓒ 144

Отримайте доступ до цього інтернет-ресурсу для отримання додаткової інструкції та практики з квадратними рівняннями.

Ключові поняття

  • Поліноміальне рівняння: Поліноміальне рівняння - це рівняння, яке містить поліноміальний вираз. Ступінь рівняння полінома - це ступінь многочлена.
  • Квадратне рівняння: Рівнянняax2+bx+c=0 виду називається квадратним рівнянням.

    a,b,c are real numbers and a0

  • Нульова властивість продукту: Якщоa·b=0, тоa=0 абоb=0 або або обидва.
  • Як використовувати властивість нульового продукту
    1. Встановіть кожен коефіцієнт рівним нулю.
    2. Розв'яжіть лінійні рівняння.
    3. Перевірте.
  • Як розв'язати квадратне рівняння шляхом факторингу.
    1. Запишіть квадратне рівняння в стандартному вигляді,ax2+bx+c=0.
    2. Фактор квадратичного виразу.
    3. Використовуйте властивість нульового продукту.
    4. Розв'яжіть лінійні рівняння.
    5. Перевірте. Підставляємо кожне рішення окремо в вихідне рівняння.
  • Нуль функції: Для будь-якої функціїf, якщоf(x)=0, тоx дорівнює нулю функції.
  • Як використовувати стратегію вирішення проблем для вирішення проблем зі словами.
    1. Прочитайте проблему. Переконайтеся, що всі слова та ідеї зрозумілі.
    2. Визначте, що ми шукаємо.
    3. Назвіть те, що ми шукаємо. Виберіть змінну для представлення цієї кількості.
    4. Перевести в рівняння. Можливо, буде корисно повторити проблему в одному реченні з усією важливою інформацією. Потім перекладіть англійське речення в алгебраїчне рівняння.
    5. Розв'яжіть рівняння за допомогою відповідних методів алгебри.
    6. Перевірте відповідь в проблемі і переконайтеся, що це має сенс.
    7. Відповісти на питання повним реченням.