Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

6.2.4: Параболи та аналітична геометрія

  • Page ID
    55099
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    Параболи та аналітична геометрія

    Брендін графує параболи як частину свого домашнього завдання. Йому знайома стандартна форма параболи:\(\ y=a x^{2}\), і більш довга форма:\(\ y-k=a(x-h)^{2}\).

    На своїй третій проблемі він стикається з корчем. Він значно спростив рівняння і намагається змусити його відповідати стандартній формі, але він продовжує придумувати це:\(\ x-4=3(y-3)^{2}\). Він не може зрозуміти, чому термін y є квадратом, а не термін x.

    Що тут відбувається?


    Параболи та аналітична геометрія

    Це наш другий урок про параболи. На початковому уроці ми досліджували параболу, використовуючи формулу відстані, і торкнулися використання фокусу та директриси. На цьому уроці ми спочатку розглянемо параболи з точки зору «аналітичної геометрії», а потім працюємо кілька прикладів з фокусом і директрикою параболи.

    Пошук рівняння параболи за допомогою аналітичної геометрії

    Розглянемо конус, орієнтований в просторі, як на фото нижче:

    Ф-Д_38ЕД 6205 КФ945СБ09Ф7Ф5580 БАЕЦ 275037А3ФА0Ф8726376А1Д7137C3+зображення_крихіткий+зображення_крихіткий.jpg

    Якщо конус відкривається під таким кутом, що в будь-якій точці його радіус до висоти дорівнює a, то конус можна визначити як множину точок таким чином, щоб відстань від осі z в рази перевищувала z−координату. Або, іншими словами, множина точок (x, y, z) задовольняє:

    \(\ \sqrt{(x-0)^{2}+(y-0)^{2}}=a z\)

    або

    \(\ x^{2}+y^{2}=a^{2} z^{2}\)

    Це рівняння працює для від'ємних значень x, y та z, даючи загальне рівняння для двостороннього конуса.

    Щоб розглянути перетин цього конуса з площиною, паралельною лінії,\(\ l\) зазначеної на схемі вище, найзручніше повернути весь конус навколо\(\ y\) осі, поки ліва сторона конуса не стане вертикальною, потім перетинати її з вертикальною площиною, перпендикулярною \(\ x\)−вісь. Таке обертання залишає змінну\(\ y\) −змінною. Щоб побачити, що він робить зі\(\ z\) змінними\(\ x\) і, давайте подивимося, що відбувається з точкою\(\ (x,z)\) на\(\ xz\) −площині, коли вона повертається на кут θ.

    Ф-Д_22Ф9049Б98Ф 391Ф29Е87БК 8АД 6С4Ф8688742ФЕ35 БК Баб 5E3C5700+зображення_крихіткий+зображення_крихіткий.jpg

    На наведеній вище схемі,\(\ P(x, z)\) повертається на кут θ до точки\(\ P^{\prime}\). Ми відзначили довжини сторін\(\ Q P=x\) і\(\ S Q=z\). За теоремою Піфагора,\(\ S P=\sqrt{x^{2}+z^{2}}\). У нас теж є\(\ S P^{\prime}=\sqrt{x^{2}+z^{2}}\), так як обертання залишає відстань від початку незмінним. Щоб знайти\(\ x\) −координати нашої повернутої точки\(\ P^{\prime}\), ми можемо використати той факт, що

    \(\ \cos (90-\alpha-\theta)=\frac{S Q^{\prime}}{\sqrt{x^{2}+z^{2}}}\). Але за властивостями косинуса ми маємо:

    \(\ \cos (90-\alpha-\theta)=\sin (\alpha+\theta)\),

    і заміна за допомогою формули додавання синуса дає нам:

    \(\ \frac{S Q^{\prime}}{\sqrt{x^{2}+z^{2}}}=\sin (\alpha) \cos (\theta)+\cos (\alpha) \sin (\theta)\),

    яку ми можемо використовувати нашу діаграму, щоб змінити на:

    \(\ \frac{S Q^{\prime}}{\sqrt{x^{2}+z^{2}}}=\frac{x}{\sqrt{x^{2}+z^{2}}} \cos (\theta)+\frac{z}{\sqrt{x^{2}+z^{2}}} \sin (\theta)\)

    що спрощує:

    \(\ S Q^{\prime}=x \cos (\theta)+z \sin (\theta)\)

    Щоб знайти\(\ x\) −координати нашої повернутої точки\(\ P^{\prime}\), ми можемо використати той факт, що

    \(\ \sin (90-\alpha-\theta)=\frac{P^{\prime} Q^{\prime}}{\sqrt{x^{2}+z^{2}}}\). Але за властивостями синуса ми маємо:

    \(\ \sin (90-\alpha-\theta)=\cos (\alpha+\theta)\)

    і заміна формулою додавання косинусів дає нам:

    \(\ \frac{P^{\prime} Q^{\prime}}{\sqrt{x^{2}+z^{2}}}=\cos (\alpha) \cos (\theta)-\sin (\alpha) \sin (\theta)\),

    яку ми можемо використовувати нашу діаграму, щоб змінити на:

    \(\ \frac{P^{\prime} Q^{\prime}}{\sqrt{x^{2}+z^{2}}}=\frac{z}{\sqrt{x^{2}+z^{2}}} \cos (\theta)-\frac{x}{\sqrt{x^{2}+z^{2}}} \sin (\theta)\)

    що спрощує:

    \(\ P^{\prime} Q^{\prime}=z \cos (\theta)-x \sin (\theta)\)

    Озираючись назад на картинку, це означає, що координати\(\ P^{\prime}\) є\(\ (x \cos (\theta)+z \sin (\theta), z \cos (\theta)-x \sin (\theta))\). Іншими словами, при обертанні від\(\ P\) до\(\ x\) −coordinate змінюється на\(\ P^{\prime}\),\(\ x \cos (\theta)+z \sin (\theta)\) а координата\(\ z\) − змінюється на\(\ z \cos (\theta)-x \sin (\theta)\).

    Якщо це обертання відбувається з кожною точкою на конусі, ми можемо замінити\(\ x\) і\(\ x \cos (\theta)+z \sin (\theta)\)\(\ z \cos (\theta)-x \sin (\theta)\) для\(\ z\) нашого рівняння конуса, в результаті чого нове рівняння для конуса після обертання на\(\ \theta\).

    \ (\\ почати {вирівняний}
    (х\ cos (\ тета) +z\ sin (\ тета)) ^ {2} +y^ {2} &=a^ {2} (z\ cos (\ тета) -х\ sin (\ тета)) ^ {2}\
    x^ {2}\ cos ^ {2} (\ тета) +2 х z\ cos (\ тета)\ sin\ theta) +z^ {2}\ sin ^ {2} (\ тета) +y^ {2} &=a^ {2}\ лівий (x^ {2}\ sin ^ {2} (\ тета) -2 х z\ cos (\ тета)\ гріх (\ тета) +z^ {2} \ cos ^ {2} (\ тета)\ вправо.) \\
    x^ {2}\ cos ^ {2} (\ тета) +2 х z\ cos (\ тета)\ sin (\ тета) +z^ {2}\ sin ^ {2} (\ тета) +y^ {2} &=a^ {2} x^ {2}\ sin ^ {2} (\ тета) -2 a^ {2} x z\ cos (\ тета)\ sin\ тета) +a^ {2} z^ {2}\ cos (\ тета))\\
    x^ {2}\ cos ^ {2} (\ тета) +2 х z\ cos (\ тета)\ sin (\ тета) +z^ {2}\ sin ^ {2} (\ тета) +y^ {2} &=a^ {2} x^ {2}\ sin ^ {2} (\ тета) -2 a^ {2} x z\ cos (\ тета)\ sin (\ тета) +a^ {2} z^ {2}\ cos (\ тета))
    \ кінець {вирівняний}\)

    Тепер у випадку з нахиленим конусом ми хочемо нахилити конус таким чином, щоб ліва сторона стала вертикальною. Оскільки коефіцієнт\(\ a\) визначає, наскільки нахилений конус, ми можемо бачити з трикутника нижче, що\(\ \sin (\theta)=\frac{a}{\sqrt{1+a^{2}}}\) і\(\ \cos (\theta)=\frac{1}{\sqrt{1+a^{2}}}\).

    Ф-Д_Д4Ф7Ф2 фаф ДБ299890Д68СА11Д2 біла 1А0ЕБ69Ф8697Ф001724 CDBAA+зображення_крихіткий+зображення_крихіткий.jpg

    Так рівняння стає:

    \ (\\ почати {вирівняний}
    x^ {2}\ розриву {1} {1+a^ {2}} +2 х з\ розриву {a} {1+a^ {2}} +z^ {2}\ frac {1}} {1+a^ {2}} +y^ {2} &=a^ {2} &=a^ {2} x^ {2} ^ {2}} {1+a^ {2}} -2 a^ {2} x z\ розриву {a} {1+a^ {2}} +a^ {2} z^ {2}\ розриву {1} {1+a^ {2}}\
    x^ {2} +2 х z a+z^ {2} a^ {2} +y^ {2} +y^ {2}\ ліворуч (1+a^ {2}\ праворуч) &=a^ {4} x^ {2} -2 a^ {3} x z+a^ {2} z^ {2}\\
    x^ {2} +2 х z a+y^ {2}\ ліворуч (1+a^ {2}\ праворуч) &=a^ {4} x^ {2} -2 a^ {3} x z
    \ кінець {вирівняний}\)

    Тепер, коли ми нахилили наш конус, щоб взяти поперечний переріз, паралельний лівій стороні конуса, ми можемо просто розрізати його вертикальною площиною. Рівняння вертикальної площини, що проходить\(\ (b, 0,0)\) і перпендикулярно до\(\ x\) осі −дорівнює\(\ x=b\). Тому установка, рівна постійній в\(\ x\) рівнянні вище, дасть нам перетин нахиленого конуса і площини, паралельної одній стороні конуса. \(\ b\). Ось зображення повороту та поперечного перерізу, що лежить у\(\ xz\) −площині.

    Ф-Д_3 феб 74ФБ 8968 СБ74Е5С7853 БЕ9172Е085БД187Ф156Ф682339Е4ФБД46+зображення_крихіткий+зображення_крихіткий.jpg

    Встановлюючи\(\ x\) рівну\(\ b\) константі, маємо:

    \ (\\ почати {вирівняний}
    b^ {2} +2 a b z+y^ {2}\ ліворуч (1+a^ {2}\ праворуч) &=a^ {4} b^ {2} -2 a^ {3} b\\
    ліворуч (2 a b+2 a^ {3} b\ праворуч) &=-y^ {2}\ ліворуч (1+a^ {2}\ ліворуч (1+a^ {2} праворуч) +a^ {4} b^ {2} -b^ {2}\\
    z &=\ ліворуч (\ frac {-1-a^ {2}} {2} b+2 a^ {3} b}\ праворуч) y^ {2} +\ ліворуч (a^ {4} b^ {2} -b^ {2}\ праворуч)
    \ end {вирівняний}\)

    Хоча цей коефіцієнт і постійний термін здаються складними,\(\ a\) і\(\ b\) можуть бути підібрані так, щоб коефіцієнт\(\ y^{2}\) терміна міг дорівнювати будь-якому числу (цей факт ви будете досліджувати у вправі). Постійний термін можна ігнорувати, оскільки будь-яка парабола може бути зрушена вертикально на будь-яку величину.

    Отже, загальна форма параболи така:

    \(\ z=A y^{2}\)

    де A - будь-яка константа.

    Або, використовуючи більш\(\ y-\text { coordinates }\) стандартну\(\ x-\) і форму параболи є

    \(\ y=a x^{2}\)

    Як і раніше, це рівняння може бути адаптоване для отримання зсунутих і горизонтально орієнтованих форм.


    Приклади

    Приклад 1

    Раніше вам задавали питання про Брендіна, який не впевнений, чому він має\(\ y^{2}\) термін у рівнянні стандартної форми замість\(\ x^{2}\) члена.

    Рішення

    Брендін продовжує придумувати\(\ y^{2}\) термін, тому що це бокова парабола.

    Приклад 2

    У доказі вище ми значно спростили формулу в кінці, підставивши A на

    \(\ \frac{-1-a^{2}}{2 a b+2 a^{3} b}\)

    Рішення

    Поясніть, чому це було допустимо, показавши, що для будь-якого\(\ A\) існують константи\(\ a\) і\(\ b\) такі, що\(\ A=\frac{-1-a^{2}}{2 a b+2 a^{3} b}\)

    Вирішуючи для з\(\ b\) точки зору\(\ A\) і\(\ a\), ми маємо:

    \ (\\ почати {
    вирівняний} A\ ліворуч (2 a b+2 a^ {3} b\ праворуч) &=-1-a^ {2}\
    2 A b\ ліворуч (1+a^ {2}\ праворуч) &=-\ ліворуч (1+a^ {2}\ праворуч)\\
    2 A b &= -1\\
    2 A b = -1\\ 2 A b =-1\\
    b\ =\ гідророзриву {1} {2 A}
    \ end {вирівняний}\)

    Так ми можемо встановити\(\ b=2Aa\) і відносини будуть триматися.

    Приклад 3

    Намалюйте ескіз наступної параболи. Також визначте його директрису і фокус. \(\ 3 x^{2}+6 x-y=0\)

    Рішення

    Фактор і заповніть квадрат, щоб отримати:\(\ 3(x+1)=y+3\). Вершина знаходиться за адресою:\(\ (-1,-3)\).

    Фокус -\(\ \left(-1,-2 \frac{11}{12}\right)\) Директриса - це лінія\(\ y=-3 \frac{1}{12}\)

    Ф-Д_2А35д2БФД6Д968С6А6Д57А1Д6АФ 355С23А0АЕ0Д3Е301С2706АБФ77+зображення_крихіткий+зображення_крихіткий.jpg

    Приклад 4

    Знайдіть рівняння для параболи з директрисою\(\ y=-2\) та фокусом\(\ (3,8)\).

    Рішення

    Вершина знаходиться вертикально посередині між фокусом та директрисою:\(\ \frac{-2+8}{2}=3\), так само горизонтально, як фокус:\(\ x=3\) і, отже, в:\(\ (3,3)\).

    Підстановка цих значень у формулу дає:

    \(\ y-3=\frac{1}{20}(x-3)^{2}\)

    Приклад 5

    Знайдіть рівняння для параболи з директрисою\(\ y=3\) та фокусом\(\ (2, -1)\).

    Рішення

    Використання вершинної форми параболи\(\ (y-k)^{2}=4 a(x-h)\):

    Нагадаємо, що значення вершини y\(\ k\) є середньою точкою директриси і фокусом на прямій, перпендикулярній директрисі і перетинаючи фокус. Тому значення y вершини дорівнює 1.

    Нагадаємо, що значення вершини x\(\ h\) таке ж, як і фокус, тому значення вершини x дорівнює 2

    Нарешті, нагадаємо, що\(\ a\) відстань від вершини до фокуса або від вершини до директриси (які однакові):\(\ \therefore a=2\)

    Заміна дає:\(\ (y-1)^{2}=8(x-2) \rightarrow y^{2}+1=8 x-16 \rightarrow y^{2}=8 x-17\)

    приклад 6

    Опишіть форму параболи, оскільки вона відноситься до конуса або подвійного конуса.

    Рішення

    Форма параболи, як вона відноситься до конуса або подвійного конуса, полягає в тому, що парабола представляє виявлену форму, коли порожнистий конус прорізається під кутом, рівним стороні конуса. Особливо ясно з подвійним конусом є той факт, що прорізання під більш крутим кутом призведе до двох кривих (гіпербола), а менший кут призведе до еліпса.

    приклад 7

    Намалюйте наступну параболу та визначте директрису та фокус:\(\ 4 x^{2}-3 x+y=7\).

    Рішення

    \(\ y=a x^{2}+b x+c\)... Згадаймо стандартну форму параболи.

    \(\ a=-3|b=6| c=-2\)... Витяг a, b, c

    \(\ x=\frac{-6}{2(-3)} \rightarrow x=1\)... X-координата вершини\(\ =\frac{-b}{2 a}\)

    \(\ y=(-3)(1)+6(1)-2\)... Підставити обчислене значення x для розв'язання\(\ y\)

    \(\ y=1\)... Вершина = (1,1)

    \(\ x=1 \pm \frac{1}{\sqrt{3}}\)... Визначте Х-перехоплення за допомогою квадратичної формули

    F-D_CFE2ED 536192492 CA691 дБ ББК 670 AE8DD61AB2 АББ 9894 БК92619 ДД06Ф+зображення_крихіткий+зображення_крихіткий.PNG


    Рецензія

    Використовуйте зображення для ідентифікації частин параболи:

    1. Фокус
    2. Вершина
    3. Фокусний радіус
    4. Директриса
    5. Парабола

    F-D_8E8C 191635935 безкоштовно AF3648 ФБК 788 ФДА 6 АЦБ3Ф6А5Ф27903549D870D7+зображення_крихіткий+зображення_крихіткий.PNG

    Використовуйте зображення та задане рівняння параболи, щоб визначити наступне:

    1. Координати фокуса
    2. Рівняння директриси
    3. Відстані фокусного радіуса
    4. Рівняння осі симетрії
    5. Координати вершини

    Ф-Д_БД090ККК9С0ДД4АФ01166Е45Е5А36АААА6ДБББ 54238371187758C0E0+зображення_крихіткий+зображення_крихіткий+зображення_крихіткий.PNG

    1. Знайти рівняння для параболи з директрикою: x=2 та фокусом: (0, −2)
    2. Знайти рівняння для параболи з вершиною: (5, −2) та директрирою: y=−5
    3. Знайдіть рівняння для параболи з фокусом: (3, 5) та вершиною: (3, 1)

    Використовуйте зображення для ідентифікації вершини, осі симетрії та рівняння параболи:

    F-D_62251С171ББ 4 CEED 040А928873140ФБ1Е2772Б547БА26Б1982С9А1+зображення_крихіткий+зображення_крихіткий+зображення_крихіткий.PNG

    1. F-D_62251С171ББ 4 CEED 040А928873140ФБ1Е2772Б547БА26Б1982С9А1+зображення_крихіткий+зображення_крихіткий+зображення_крихіткий.PNG
    2. F-д_5а 81d0ce23f658c5525489 А81Ф12321738Б6Ф 39 А4С97Ф14Б13+зображення_крихіткий+зображення_крихіткий+зображення_крихіткий.PNG
    3. Ф-д_5Б6 даф 72Д4А388ДА4А 446д570Ф0А35к66212А2А2А2А2А2А3Б68Е9Ф32+зображення_крихіткий+зображення_крихіткий.PNG

    Огляд (Відповіді)

    Щоб переглянути відповіді на рецензію, відкрийте цей PDF-файл і знайдіть розділ 6.4.


    Ресурси


    Лексика

    Термін Визначення
    Аналітична геометрія Аналітична геометрія - це галузь математики, що займається моделюванням та дослідженням форм за допомогою алгебраїчних формул та системи координат.
    вісь симетрії Вісь симетрії параболи - це вертикальна лінія, яка проходить через вершину параболи. Парабола симетрична щодо цієї лінії.
    Конічний Конічні перерізи - це ті криві, які можуть бути створені перетином подвійного конуса і площини. Вони включають кола, еліпси, параболи та гіперболи.
    директриса Директриса параболи - це лінія, від якої парабола, здається, крива. Всі точки на параболі рівновіддалені від вогнища параболи і директриси параболи.
    фокус У центрі уваги параболи є точка, яка «закріплює» параболу. Будь-яка точка на параболі знаходиться точно на такій же відстані від фокуса, як і від директриси.
    Парабола Парабола - це множина точок, що знаходяться на рівній відстані від фіксованої точки внутрішньої кривої, яка називається «'focus"', і лінія на зовнішній стороні, яка називається «'directrix"'. Директриса буває вертикальною або горизонтальною, в залежності від орієнтації параболи.