Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

1.8: Посилання

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    81080

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    Американська психологічна асоціація. Посібник з публікації американської психологічної асоціації Вашингтон. DC: Американська психологічна асоціація.

    Мангольд С. Більше ніякої поганої кави: професійний розвиток, який шанує вчителів. Тед розмовляє. Отримано з: https://www.youtube.com/watch?v=aiW0s6_83dw

    Дек К. Мислення: нова психологія успіху. Випадковий будинок цифровий, Inc..

    Гудмундсдоттір С., Шульман Л. Педагогічний зміст знань в суспільствознавстві. Скандинавський журнал освітніх досліджень, 31 (2), 59-70.

    Нолл Дж. Соціальні медіа для вчителів, а чого не можна робити. Отримано з веб-сайту «Ми вчителі»: https://www.weareteachers.com/dos-donts-social-media-for-teachers/

    Квін, Д. Поздовжні та контекстуальні асоціації між взаєминами вчитель-студент та залученням учнів: систематичний огляд. Огляд освітніх досліджень, 87 (2), 345-387. Отримано з: https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.3102/0034654316669434?casa_token=IjQdlgCqZjsAAAAA:9UQQr-Y90eCIKGx3ryK6D3Ic1kETPirML5FHF2e4B3KhIEFdaTkC1G72vTZWv34PyXVvPu-CwPnPhg

    Лассвелл, Х. (1964). Структура і функції спілкування в суспільстві. У Шрамма (Ред.), Масові комунікації. Урбана, Іллінойс: Університет штату Іллінойс Прес.

    Маріконда, Б. (2003). Легкі та ефективні способи спілкування з батьками. Scholastic Inc.

    НІСЕГ. (2013). Управління навчальних ініціатив: Наставництво. Отримано з: http://www.highered.nysed.gov/tcert/resteachers/mentoring.html

    Патрік, Х., Андерман, Л., Райан, А.М., Еделін, К., і Мідглі, К. (2001). Спілкування вчителями цільових орієнтацій у чотирьох класах п'ятого класу. Журнал початкової школи, 102 (1), 35-58.

    Пірсон Р. Кожній дитині потрібен чемпіон. Тед розмовляє. Отримано з: https://www.youtube.com/watch?v=SFnMTHhKdkw

    Пердью О. APA Форматування та керівництво по стилю. Отримано з: https://owl.purdue.edu/owl/research_and_citation/apa_style/apa_formatting_and_style_guide/

    Шон Д. Рефлексивний практик. Лондон: Арена.

    Срібло, Ф. Чому вчителям важливо мати хороші комунікативні навички? Отримано з: https://work.chron.com/important-teachers-good-communication-skills-10512.html

    Сімпсон, М. Кіберговорити не зло. Отримано з веб-сайту NEA: www.nea.org/home/38324.htm

    Уеллс, Г. (2006). Мовний досвід дітей вдома і в школі. У Дж. Кука-Гумперца (Ред.), Соціальна конструкція грамотності, 2-е видання, 76—109. Нью-Йорк: Кембриджський університетський прес.

    Автори та атрибуція

    Ліцензований вміст CC, Оригінал