Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

13.6: Виноски

  • Page ID
    73694
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    1. Існує стандартна термінологія, яка полягає в тому, що «фокусна точка» - це точка, що лежить на оптичній осі на відстані від дзеркала, рівному фокусній відстані. Цей термін не особливо корисний, оскільки він називає місце, де зазвичай нічого не відбувається. Зокрема, це не нормально місце, де промені потрапляють у фокус! — це була б точка зображення. Іншими словами, ми зазвичай не маємо\(d_i=f\), якщо, можливо\(d_o=\infty\). Нещодавня онлайн-дискусія серед деяких вчителів фізики (carnot.physics.buffalo.edu/archives, Лютий 2006) показала, що багато хто не любив термінологію, вважали, що вона вводить в оману, або не знали її і неправильно інтерпретували б, якби вони натрапили на неї. Тобто, здається, це те, що граматики називають «скунсованим терміном» - словом, яке турбує половину населення, коли воно використовується неправильно, а другу половину, коли воно використовується правильно.
    2. Я хотів би подякувати Фуаду Аджамі за те, що він вказував на педагогічні переваги використання обох рівнянь пліч-о-пліч.
    • Was this article helpful?