7: Управління класом

Last updated

Oct 27, 2022
Save as PDF
- 6.4: Посилання
- 7.1: Ефективне управління класом

Education Department
SUNY Oneonta via LumenLearning

$\newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} }$

$\newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}}$

$\newcommand{\id}{\mathrm{id}}$

$\newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$

$\newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}$

$\newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}$

$\newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}$

$\newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}$

$\newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}$

$\newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}$

$\newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}$

$\newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$

$\newcommand{\id}{\mathrm{id}}$

$\newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$

$\newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}$

$\newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}$

$\newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}$

$\newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}$

$\newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}$

$\newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}$

$\newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}$

$\newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$

Цілі навчання

Детально про значення управління класом
Контурні моделі управління аудиторією
Охарактеризуйте характеристики ефективного управління аудиторією

Коли ви думаєте про свої шкільні дні, які ваші приємні спогади? Можливо, вчитель, який так добре викладав; вчитель, який глибоко зв'язався, змушуючи вас любити предмет, про який ви навіть не думали; ті навчальні зали; ці розважальні клубні заходи; і, звичайно, ваші шкільні друзі! Але чи замислювалися ви коли-небудь, як вчителі змушують все це відбуватися? Як це викладання та навчання було можливим, враховуючи масив предметів, які ви вивчаєте в школі, різноманітність тем, які ви охоплюєте в кожному предметі, і необхідність навчати різноманітних учнів з різними здібностями та потребами в навчанні? Як викладачі зробили своє навчання ефективним?

Багато хто з вас погодяться, що якщо ви хочете ефективно навчати та вчитися учням, вам може знадобитися план проведення вашого класу. Але майте на увазі, що у вас може бути найкращий контент-план уроку для вашого класу, і ви навіть можете мати найкращі ресурси для доставки ваших інструкцій, однак, якщо ви хочете бути успішним викладачем, вам також потрібно створити атмосферу для викладання та навчання. Отже, для того, щоб створити атмосферу для навчання, план управління класом служить необхідною умовою для ефективного викладання та навчання (Allen, 1996).

У цьому розділі ви дізнаєтеся про значення управління класом, коротко вивчити моделі управління класом, дізнатися характеристики ефективного управління класом і скласти свій власний план управління класом, щоб відображати і відповідати вашій філософії викладання.

Основи освіти. Автор: Відділ освіти SUNY Онеонта. Ліцензія: CC BY: Зазначення авторства