Книга: Світова регіональна географія (Finlayson)

Last updated
Save as PDF

Page ID: 85211

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

Замість того, щоб представити студентам широке знайомство з географією початківців, підкреслюючи місця та словникові терміни, цей текст наближається до географії, оскільки експерти розуміють дисципліну, зосереджуючись на зв'язках та глибокому розумінні основних тем. Цей тематичний підхід, поінформований педагогічними дослідженнями, надає студентам введення в мислення географічно. Замість того, щоб повторювати ті самі кілька тем у кожній главі, цей текст підкреслює глибину по ширині, упорядковуючи кожну главу навколо центральної теми, а потім детально вивчаючи цю тему, як це стосується конкретного регіону. Крім того, хоча глави покликані стояти окремо і бути переставлені або усунені на розсуд інструктора, тема глобалізації та нерівності об'єднує всі обговорювані регіони. Ця основна увага дозволяє студентам намалювати зв'язки між регіонами та краще зрозуміти взаємопов'язаність нашого світу. Крім того, зосередження уваги як на глобалізації, так і на нерівності допомагає продемонструвати реальне застосування обговорюваних концепцій. Наприклад, колоніалізм, а не історична реліквія, стає силою, яка сформувала географію та інформує соціальну справедливість. Цей тематичний підхід також призначений для полегшення активного навчання і буде придатним для перевернутого або командного курсу навчання в стилі навчання, оскільки він легше інтегрує тематичні дослідження та мислення вищого порядку, ніж традиційна модель.