3.4: Залиште себе поза вашим письмом

Автор: Джозеф Родрігес, англійська мова, Техаський університет в Ель-Пасо

«Ви також двоє людей, письменник і читач. Це величезний актив». —Верлін Клінкенборг

Залиште себе поза своїм письмом - це віра, яка повинна померти. Цей міф одночасно перешкоджає та підриває глибше навчання та мислення в житті письменників, читачів, мислителів та студентів. Його можна інтерпретувати різними способами, що варіюються від зняття особистої точки зору в документі до повного дистанціювання від теми та інтересу, який колись проводився для теми чи концепції, гідної написання для аудиторії. При самостійному видаленні письменник частково відсутній на сторінці та розмові. Загальні знання, засновані на завданнях та дослідницьких роботах, створює цю позицію витікання письменника і, по суті, свого буття. Для письма вірно навпаки: письменник повинен бути присутнім і дихати на друкованій або цифровій сторінці. Щоб зробити сенс через мову, письменник повинен бути присутнім перед аудиторією та пам'ятати про переконання, щоб створити послідовне, змістовне та захоплююче письмо для читача. Написавши в 1914 році, іспанський філософ Хосе Ортега-і-Гассет стверджував: «Я і моя обставина; і, якщо я не врятую його, я не врятую себе».

На акт письма впливають письменницькі переконання, вивчені, прийняті, і тепер дотримуються як звичка на практиці записувати або зберігати нашу самолюбство. Насправді вплив на нашу форму вираження, можливо, був учитель, інший письменник і навіть творець правил. Деякі з цих письменницьких переконань можуть стати підводними каменями або поганими ідеями, якщо роздуми відсутні в нашій практиці. Якщо між предметом і письменником існує зв'язок на початку написання, то аргументи, спостереження та істини, представлені читачеві, можуть

приділяти більше уваги аудиторії. Коли йому кажуть залишити себе поза вашим письмом, письменник не будує публічно визнаний голос з упевненістю та рівнем досвіду, який будує довіру з аудиторією. Помилкове уявлення про те, що письменник повинен бути видалений або, що ще гірше, майже мертвий для своєї аудиторії, є анафемою. Іноді ця погана ідея пропагується під припущенням, що для збереження об'єктивності письменник повинен бути відсутнім і уникати використання займенника I. Таким чином, точка зору від першої особи відсутня. Тим не менш, ті, хто пише, повинні мати присутність, і, як писав Тоні Моррісон, I/очей для довіри та зв'язку між письменником і читачем. Аудиторія розраховує на того, що письменник доставить, будучи відданим і присутнім у написанні.

Чому ви повинні залишити себе поза своїм письмом? Чому і як? Письменники адаптуються до умов та обставин письма, і їх адаптація також має обов'язки та наслідки. Одна з адаптацій включає в себе написання себе в комунікаціях замість поступового знеособлення або повного поділу. Будучи присутнім у написанні, як пише, письменник створює умови для того, щоб читач краще розумів тему, а також концепції, які керують навчанням та розумінням. Письменник досягає цього шляхом: (1) написання речень, які встановлюють, ким є письменник через займенник I, (2) розкриваючи мету та інтерес до написання теми, (3) зазначаючи аргумент, який містить вміст разом в першу чергу, і (4) надання доказів та понять для аргументації посада або дослідницька тема. Клінкенборг описує читача і письменника, які перебувають у своєрідному союзі, як «величезний актив», який реалізується через мову і форму. Я є значущим в акті письма, щоб зробити сенс, представити аргумент і з'явитися на сторінці. Пригнічувати або видаляти себе з написання контрпродуктивно для письменника.

Сандра Сіснерос пояснює: «Як письменник, я продовжую аналізувати та розмірковувати над мною силові слова». Заява Сіснероса може резонувати з новими письменниками в класах, поза аудиторіями та просторами власного виготовлення, щоб писати та творити мовою. Письменники підтверджують своє життя та розширюють можливості життя інших, хто з'єднується зі своїми словами та поняттями. Точка зору від першої особи є важливим маркером у формуванні сенсу як для письменника, так і для читача, і її не потрібно відмовлятися і замовчувати. Навіть якщо я коротко згадується і відзначається в письмових обговореннях, його використання буде достатньо для того, щоб зробити себе відомим і присутнім в обговоренні ідей, концепцій і перспектив.

Деякі письменники по дисциплін, які включають в себе мистецтво, освіту, інженерія, математика, технології та науки, намагаються в різних маскуваних формах, щоб видалити своє почуття себе, як вони пишуть під припущенням, що письмо повинно бути максимально універсальним. На жаль, це означає менше особистості та присутності. Це робиться в згубних формах, якщо письменник не визнає мети, дії та впливу на аудиторію. Крім того, письменники та мислителі пов'язані зі своїми предметами та аргументами, які вони вважають гідними пояснення чи опису. Таким чином, письменники дізнаються про себе через своє написання та взаємопов'язаність з думкою та аргументами. Насправді письменники надають повноваження та довіру до досвіду завдяки своїй експертизі та структурі та аргументації. Читач довіряє письменнику «я» не тільки за рівнем експертизи за те, що він зробив працю та дослідження, а й цінний досвід, отриманий з аналізу. Коротше кажучи, помилкова ідея усунути свою точку зору від першої особи в письмовій формі, а не підтримувати особистий та комунікативний голос письменника на друкованій та цифровій сторінці.

Один дізнається про себе, як пише і стверджуючи себе. Дійсно, слова та грамотність вирізують ідентичності письменників, на яких впливають суспільства, які вони населяють, та предмети, які вони вивчають. По суті, слова розширюють можливості та визначають нас, як зауважує Cisneros.

Справді, писемність - це акт вільної волі, який закликає письменника бути присутнім голосом під час обговорення мовою з ідеями, концепціями та перспективами для розуміння. Нове правило, яке слід прийняти, полягає в наступному: Говоріть і будьте присутніми та відомими у своєму письмі! Це можна реалізувати, оцінивши свій власний автор і відповівши на наступні заклики письменника бути присутнім і живим: (1) Як письменник, як я допоможу читачам знати, чому вони будуть вчитися через мою мету письма та людську присутність? (2) Якими способами я можу зачепити і залучити читачів? (3) Яким досвідом та навичками я володію, які можуть поглибити розуміння через моє письмо? (4) Як я можу заохотити читачів переосмислити чи переосмислити те, що вони, можливо, вже знають через роздуми та дії? (5) Який порядок моїх ідей і концепцій буде найбільш оптимальним для розуміння читача? Підсумовуючи, залежність від себе та написання має важливе значення для розвитку письменницького життя та аудиторії. Зробіть ваше письмо та мислення чутними на друкованій та цифровій сторінці для двох: письменника та читача.

Автор Біос Родріго

Джозеф Родрігес викладає на кафедрі англійської мови в Техаському університеті в Ель-Пасо, який розташований у прикордонних районах навпроти Сьюдад-Хуареса, Чіуауа, Мексика. Він вважає, що все написання оживає, коли читач і письменник вступають і підтримують діалог на друкованій та цифровій сторінці. Спіймати його практично @escribescribe. Кімберлі Паркер викладає підготовчі курси середньої школи та коледжу в Кембриджських державних школах (Массачусетс). 138 поганих ідей Її наукові інтереси включають мистецтво англійської мови з культурно чуйною педагогікою та викладання та вивчення афроамериканської літератури. Вона є ад'юнкт-інструктором в Університеті Тафтса і президентом Нової Англії Асоціації вчителів англійської мови. Спіймати її практично @drkimpossible.