14.6: Різноманітність речень

Медіа Альтернатива

Слухати аудіо-версію цієї сторінки (18 хв, 52 сек):

Ви коли-небудь замовляли страву в ресторані і не були задоволені його смаком, хоча в ньому міститься більшість улюблених інгредієнтів? Так само, як їжі може не вистачати завершальних штрихів, необхідних для того, щоб оживити його, так і абзац може містити всі основні компоненти, але все ще не вистачає стилістичної витонченості, необхідної для залучення читача. Іноді письменники мають тенденцію повторно використовувати один і той же зразок речення протягом усього написання. Як і будь-яке повторюване завдання, читання тексту, який містить занадто багато пропозицій з однаковою довжиною і структурою, може стати одноманітним і нудним. Досвідчені письменники змішують його, використовуючи асортимент моделей речень, ритмів і довжини.

У цьому розділі розглядається, як ввести різноманітність речень у письмовій формі, як відкривати речення за допомогою різноманітних прийомів та як використовувати різні типи структури речень при з'єднанні ідей. Ви можете використовувати ці прийоми при перегляді паперу, щоб внести життя і ритм у свою роботу. Вони також зроблять читання вашої роботи більш приємним.

Включення різноманітності речення

Досвідчені письменники включають різноманітність пропозицій у своє написання, змінюючи стиль та структуру речення. Використання суміші різних структур речень зменшує повторення і додає акцент на важливі моменти в тексті. Прочитайте наступний приклад:

За час перебування на посаді я досяг кількох цілей. Я допоміг збільшити фінансування місцевих шкіл. Я знизив рівень злочинності по сусідству. Я заохочував молодих людей долучитися до своєї громади. Моя конкурентка стверджує, що вона є кращим вибором на майбутніх виборах. Я стверджую, що це смішно виправити те, що не зламано. Якщо ви переоберете мене цього року, я обіцяю продовжувати служити цій громаді.

У цьому витягу з виборчої кампанії письменник використовує короткі прості речення подібної довжини і стилю. Письменники часто помилково вважають, що цей прийом робить текст більш зрозумілим для читача, але в результаті виходить хиткий, нехитрий абзац, який не захоплює увагу аудиторії. Тепер прочитайте переглянутий абзац з різноманітністю пропозицій:

За час перебування на посаді я допомагав збільшити фінансування місцевих шкіл, знизив рівень злочинності в районі та заохочував молодь брати участь у своїй громаді. Навіщо виправляти те, що не зламано? Якщо ви переоберете мене цього року, я продовжуватиму досягати великих справ для цієї громади. Не ризикуйте на невідомого претендента, голосуйте за доведений успіх.

Зверніть увагу, як введення короткого риторичного питання серед довших речень у абзаці є ефективним засобом утримання уваги читача. У переглянутому варіанті письменник об'єднує розмиті пропозиції на початку в одне більш довге речення, що додає ритму і інтересу абзацу.

Вправа\(\PageIndex{1}\)

Об'єднайте кожен набір простих пропозицій в складне або складне речення. Напишіть комбіноване речення на власному аркуші паперу.

1. Героїн є надзвичайно звикання наркотиком. Тисячі героїнових наркоманів помирають щороку.
2. Твір Шекспіра актуально і сьогодні. Він писав про позачасові теми. Ці теми включають любов, ненависть, ревнощі, смерть і доля.
3. Одностатевий шлюб зараз законний у шести штатах. Айова, Массачусетс, Коннектикут, Вермонт, Нью-Гемпшир та Мен дозволяють одностатеві шлюби. Інші держави, швидше за все, наслідують їх приклад.
4. Прерайтинг є життєво важливим етапом процесу написання. Prewriting допомагає вам організувати свої ідеї. Типи прерайтингу включають окреслення, мозковий штурм та відображення ідей.
5. Мітч Бенкрофт - відомий письменник. Він також служить губернатором у місцевій шкільній раді. Двоє дітей Мітча відвідують школу.

Використання різноманітності речень на початку речень

Прочитайте наступні речення і подумайте, що їх усіх об'єднує:

• Джон та Аманда проаналізують фінансовий звіт цього тижня.
• Автомобіль верещав до зупинки всього в декількох дюймах від молодого хлопчика.
• Студенти рідко приходять на іспит адекватно підготовленими.

У кожному реченні суб'єкт позиціонується на початку - Джон і Аманда, автомобіль, студенти. Оскільки шаблон предмет-дієслово-об'єкт є найпростішою структурою речення, багато письменників, як правило, зловживають цією технікою, що може призвести до повторюваних абзаців з невеликою різноманітністю речень. У цьому розділі розглядається кілька способів введення різноманітності речень на початку речень.

Початок речення з прислівника

Однією з прийомів, яку ви можете використовувати, щоб уникнути початку речення з підметом, є використання прислівника. Прислівник - це слово, яке описує дієслово, прикметник або інше прислівник і часто закінчується на — ly. Приклади прислівників включають швидко, м'яко, тихо, сердито і боязко. Прочитайте наступні речення:

• Вона повільно повернула кут і заглянула в каламутний підвал.
• Повільно вона повернула за кут і заглянула в каламутний підвал.

У другому реченні прислівник повільно ставиться на початку речення. Якщо ви прочитаєте два речення вголос, то помітите, що переміщення прислівника змінює ритм речення і трохи змінює його значення. Друге речення підкреслює, як суб'єкт рухається повільно - створюючи нарощування напруги. Ця методика ефективна в вигаданому листі.

Зверніть увагу, що за прислівником, що використовується на початку речення, зазвичай слідує кома. Кома вказує на те, що читач повинен коротко зробити паузу, що створює корисний риторичний прийом. Прочитайте вголос наступні пропозиції і розгляньте ефект паузи після прислівника:

• Обережно він розблокував розплідник і чекав реакції собаки.
• Урочисто поліцейський підійшов до мера і помістив її під арешт.
• Раптом вони закрилися дверима і побігли через дорогу.

Вправа\(\PageIndex{2}\)

Перепишіть наступні пропозиції, перемістивши прислівники на початок.

1. Червона вантажівка люто промчала повз автофургона, обрікаючи його рогом.
2. Джефф голодно накинувся на хліб, відшліфувавши три скибочки менше ніж за хвилину.
3. Пиття неповнолітніх зазвичай виникає внаслідок тиску з боку однолітків та відсутності батьківської уваги.
4. Пожежники сміливо боролися з полум'ям, але їх відбило полум'я.
5. Мер Джонсон в приватному порядку визнав, що бюджет є надмірним і що необхідне подальше обговорення.

Початок речення з прийменникової фрази

Прийменникова фраза - це група слів, яка поводиться як прикметник або прислівник, модифікуючи іменник або дієслово. До загальних прийменників відносяться такі твори, як «in», «at», «of», «після», «для» і «нижче». Прийменникові словосполучення містять прийменник (слово, яке визначає місце, напрямок або час) і об'єкт прийменника (іменникова фраза або займенник, що слідує за прийменником). Докладніше див. Розділ 13.16: Прийменники.

Візьмемо для прикладу наступне речення:

Наляканий дитина сховався під столом.

Тут прийменникова фраза знаходиться під таблицею. Прийменник під ним відноситься до об'єкта, який слідує за прийменником— таблицею. Прикметники можуть розташовуватися між прийменником і предметом в прийменникової фразі.

Наляканий дитина сховався під важким дерев'яним столом.

Деякі прийменникові фрази можна перемістити на початок речення, щоб створити різноманітність у написанні. Подивіться на наступне переглянуте речення:

Під важким дерев'яним столом переляканий дитина сховався.

Зверніть увагу, що коли прийменникова фраза переміщується на початок речення, наголос зміщується від предмета - налякана дитина - до місця, в якому дитина ховається. Слова, які ставляться на початку або кінці речення, зазвичай отримують найбільший наголос. Погляньте на наступні приклади. Прийменникова фраза підкреслена в кожному:

Перев'язаний чоловік чекав у кабінеті лікаря.

У кабінеті лікаря чекав перев'язаний чоловік.

Мій поїзд виїжджає зі станції о 6:45 ранку.

О 6:45 ранку мій поїзд виїжджає зі станції.

Підлітки обмінюються наркотиками і грошима під залізничним мостом.

Під залізничним мостом підлітки обмінюються наркотиками і грошима.

Переконайтеся, що прийменникова фраза залишається з тим, що вона змінює

Зверніть увагу, що не всі прийменникові фрази можуть бути розміщені на початку речення. Прочитайте наступне речення:

Хотілося б шоколадне пломбір без збитих вершків.

У цьому реченні без збитих вершків є прийменникова фраза. Оскільки він описує шоколадне пломбір, його не можна перенести на початок речення. «Без збитих вершків я хотів би шоколадне пломбір» не має такого великого (якщо є) сенсу. Щоб визначити, чи можна переміщати прийменникову фразу, треба визначити значення речення.

Використовуйте прийменникові фрази розумно

Досвідчені письменники часто включають в речення більше однієї прийменникової фрази; однак важливо не перевантажувати своє письмо. Використання занадто великої кількості модифікаторів у абзаці може створити ненавмисно комічний ефект, як показано у наступному прикладі:

Скарб лежав похований під старим дубом, за руйнується стіною п'ятнадцятого століття, біля шкільного двору, де діти весело грали під час обідньої години, не підозрюючи про багатства, які залишилися прихованими під ногами.

Речення не обов'язково ефективне тільки тому, що воно довге і складне. Якщо ваше речення здається захаращеним прийменниковими фразами, розділіть його на два коротших речення. Попереднє речення набагато ефективніше, коли пишеться як два простіші речення:

Скарб лежав похований під старим дубом, за руйнується стіною п'ятнадцятого століття. На сусідньому шкільному дворі діти весело грали під час обідньої години, не підозрюючи про багатства, які залишилися прихованими під ногами.

Початок речення шляхом інвертування предмета та дієслова

Як ми вже зазначали раніше, більшість письменників дотримуються структури речення предметно-дієслівно-об'єктної. У перевернутому реченні порядок змінюється, щоб підмет слідував за дієсловом. Прочитайте наступні пари речень:

1. На під'їзді була припаркована вантажівка.
2. На під'їзді припаркований був вантажівка.

1. Копія файлу додається.
2. У додатку додається копія файлу.

Зверніть увагу, як друге речення в кожній парі більше акцентує увагу на subject— вантажівка в першому прикладі і файл у другому. Цей прийом корисний для привернення уваги читача до вашої основної області фокусування.

Вправа\(\PageIndex{3}\)

На власному аркуші паперу перепишіть наступні пропозиції як перевернуті пропозиції.

1. Тереза ніколи не буде намагатися пробігти черговий марафон.
2. Детальна посадова інструкція додається до цього листа.
3. Ванні кімнати знаходяться через хол зліва від кулера для води.
4. Добре одягнений незнайомець спіткнувся через дверний отвір.
5. Мої колеги залишаються невпевненими щодо запропонованого злиття.

Підключення ідей для збільшення різноманітності речень

Перегляд та переписування початку речень - хороший спосіб ввести різноманітність речень у ваше написання. Іншим корисним прийомом є з'єднання двох речень за допомогою модифікатора, відносного речення або аппозитива. У цьому розділі розглядається, як з'єднати ідеї між кількома реченнями, щоб збільшити різноманітність речень та покращити написання.

Приєднання ідей за допомогою модифікатора — ing

Іноді можна об'єднати два речення, перетворивши одне з них на модифікатор за допомогою дієслова form — ing - спів, танців, плавання. Модифікатор - це слово або фраза, що кваліфікує значення іншого елемента в реченні. Прочитайте наступний приклад:

Оригінальні пропозиції: Стів перевірив комп'ютерну систему. Він виявив вірус.

Переглянуте речення: Перевіривши комп'ютерну систему, Стів виявив вірус.

Щоб з'єднати два речення за допомогою модифікатора — ing, додайте — ing до одного з дієслів у реченнях (перевірка) та видаліть підмет (Steve). Використовуйте кому, щоб відокремити модифікатор від предмета речення. Важливо переконатися, що основна ідея у вашому переглянутому реченні міститься в головному реченні, а не в модифікаторі. У цьому прикладі основна ідея полягає в тому, що Стів виявив вірус, а не те, що він перевірив комп'ютерну систему.

У наступному прикладі модифікатор — ing вказує на те, що одночасно відбуваються дві дії:

Помітивши поліцейську машину, вона переключила передачі і загальмувала.

Це означає, що вона загальмувала одночасно і помітила поліцейську машину.

Голосно гавкаючи, собака побігла по під'їзній дорозі.

Це означає, що собака гавкала, коли бігала по під'їзній дорозі.

Ви можете додати модифікатор — ing до початку або кінця речення, залежно від того, який підходить найкраще.

Початок: Проводячи опитування серед своїх друзів, Аманда виявила, що мало хто був щасливий у своїй роботі.

Кінець: Марія подала остаточний звіт, дотримуючись свого терміну.

Приєднання ідей за допомогою модифікатора — ed

Деякі речення можуть бути об'єднані за допомогою a — ed дієслова form— зупинено, закінчено, відтворюється. Щоб використовувати цей метод, одне з речень має містити форму be як допоміжного дієслова на додаток до форми дієслова — ed. Погляньте на наступний приклад:

Оригінальні речення: Сім'я Джонса затрималася пробкою. Вони прибули через кілька годин після початку вечірки.

Переглянутий вирок: Затримавшись пробкою, сім'я Джонса прибула через кілька годин після початку вечірки.

У первісному варіанті was діє як допоміжний дієслово - він сам по собі не має сенсу, але виконує граматичну функцію, поміщаючи головне дієслово (відкладений) у ідеальний час.

Щоб з'єднати два речення за допомогою модифікатора — ed, відкиньте дієслово допомоги (was) та підмет (сімейство Джонса) з речення з формою дієслова — ed. Це утворює модифікуючу фразу (затриману пробкою), яку можна додати до початку або кінця іншого речення, відповідно до якого підходить найкраще. Як і у випадку з модифікатором — ing, будьте обережні, щоб розмістити слово, яке модифікує фраза, відразу після фрази, щоб уникнути звисаючого модифікатора.

Використання модифікаторів — ing або — ed може допомогти впорядкувати ваше письмо, намалювавши очевидні зв'язки між двома реченнями.

Приєднання ідей за допомогою відносного речення

Ще одна техніка, яку використовують письменники для об'єднання речень, - це об'єднання їх за допомогою відносного речення. Відносне речення - це група слів, яка містить підмет і дієслово і описує іменник. Відносні речення функціонують як прикметники, відповідаючи на такі питання, як який? або який? Відносні речення починаються з відносного займенника, такого як хто, який, де, чому або коли. Ознайомтеся з наступними прикладами:

Оригінальні речення: Керуючий директор відвідує компанію наступного тижня. Він живе в Сіетлі.

Переглянуте речення: Керуючий директор, який живе в Сіетлі, відвідує компанію наступного тижня.

Щоб з'єднати два пропозиції за допомогою відносного речення, підставити підмет одного з пропозицій (він) на відносний займенник (хто). Це дає вам відносне речення (хто живе в Сіетлі), яке можна розмістити поруч із іменником, який він описує (керуючий директор). Обов'язково збережіть речення, яке ви хочете підкреслити, як основне речення. Наприклад, скасування головного речення і підрядного речення в попередньому реченні підкреслює, де живе керуючий директор, а не факт, що він відвідує компанію.

Переглянуте речення: Керуючий директор, який наступного тижня відвідує компанію, живе в Сіетлі.

Відносні речення є корисним способом надання додаткової, несуттєвої інформації в реченні.

Приєднання ідей за допомогою Appositive

Апозитив - це слово або група слів, які описують або перейменовують іменник або займенник. Включення апозитивів у ваше письмо є корисним способом поєднання речень, які є занадто короткими та нечіткими. Погляньте на наступний приклад:

Оригінальні речення: Харланд Сандерс почав подавати їжу голодним мандрівникам у 1930 році. Він полковник Сандерс або «полковник».

Переглянутий вирок: Харланд Сандерс, «полковник», почав подавати їжу голодним мандрівникам у 1930 році.

У переглянутому реченні «полковник» є апозитивом, оскільки він перейменовує Харланд Сандерс. Щоб об'єднати два речення, використовуючи аппозитив, відкиньте підмет і дієслово з речення, яке перейменує іменник, і перетворіть його на фразу. Зверніть увагу, що в попередньому прикладі аппозитив позиціонується відразу після іменника, який він описує. Аппозитив може бути розміщений в будь-якому місці речення, але він повинен надходити безпосередньо перед або після іменника, до якого він посилається:

Appositive після іменника: Скотт, погано підготовлений спортсмен, не очікувалося, що виграє гонку.

Appositive перед іменником: Погано навчений спортсмен, Скотт не очікував перемоги в гонці.

На відміну від відносних речень, апозитиви завжди пунктуються комою або множиною коми.

Вправа\(\PageIndex{4}\)

На власному аркуші паперу перепишіть наступні пари речень як одне речення, використовуючи методи, які ви вивчили в цьому розділі.

1. Дитячі акули називаються цуценятами. Пупси можуть народитися одним з трьох способів.
2. Тихий океан - найбільший в світі океан. Він простягається від Північного Льодовитого на півночі до Південного океану на півдні.
3. Майкл Фелпс завоював вісім золотих медалей на Олімпійських іграх 2008 року. Він чемпіон-плавець.
4. Ешлі познайомила свого колегу Дена зі своїм чоловіком Джимом. Вона припустила, що у двох з них буде багато спільного.
5. Какао збирають вручну. Потім він продається компаніям з переробки шоколаду на біржі кави, цукру та какао.

Атрибуції

Адаптовано Анною Міллс з Writing for Success, створений автором та видавцем, які вважають за краще залишатися анонімними, адаптованими та представленими Фондом Сейлора та ліцензованим CC BY-NC-СА 3.0.