16.4: Спільноти письма та навчання, орієнтовані на студентів

Last updated
Save as PDF

Page ID: 44082

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

Одна з головних цілей цього тексту: центрувати досвід навчання студентів серед спільноти учнів. Почніть з того, що ви здатні на видатну студентську роботу і здатні виробляти красиву, рухливу, ґрунтовну, продуману та добре поінформовану риторику.

Написання - це процес, і продукт. Читайте і реагуйте відповідно. Очікуйте, що ми навчимося адаптуватися, щоб зробити спільні цілі доступнішими для всіх.

Чому це має значення для вас? Тому що побудова та підтримка навчального співтовариства - це цінний досвід, який буде служити вам як письменнику, студенту та громадянину.

Крім того, живі письменники можуть запропонувати один одному більше, ніж будь-який підручник міг би. Письменники пишуть найкраще серед інших письменників. Учні вчаться найкраще серед інших учнів.

Хоча ви навчитеся писати навички з цієї книги, участь у навчальній спільноті дозволить вам перевірити та відточити ці навички.

У той же час ваші майбутні письмові ситуації, якими б вони не були, будуть серед складних екологічних дискурсів — конкретних груп читачів та письменників з конкретними смаками, інтересами та очікуваннями. Таким чином, робота в навчальній спільноті навчає вас більш активно оцінювати свою риторичну ситуацію.