Loading [MathJax]/extensions/TeX/mhchem.js
Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

Search

Searching in
About 13 results
  • 6.8: Результати SAT корисні для розміщення студентів на курсах письма
    https://ukrayinska.libretexts.org/%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F/%D0%A1%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%BE/%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0%3A_%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_(Ball_and_Loewe)/06%3A_%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%83_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B0/6.08%3A_%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8_SAT_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%D1%85_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B0
    Друга причина полягає в тому, що SAT - це тест, що посилається на норму, не узгоджений з певною навчальною програмою, тоді як тест на розміщення написання коледжу - це тест, що посилається на критерій...Друга причина полягає в тому, що SAT - це тест, що посилається на норму, не узгоджений з певною навчальною програмою, тоді як тест на розміщення написання коледжу - це тест, що посилається на критерій, з результатами, пов'язаними з конкретним змістом курсу.
  • 2.2: Підходи до соціологічних досліджень
    https://ukrayinska.libretexts.org/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F/%D0%92%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF_%D0%B4%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97/%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0%3A_%D0%92%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_(OpenStax)/02%3A_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F/2.02%3A_%D0%9F%D1%96%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%B4%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D1%8C
    Соціологи часто починають процес дослідження, задаючи питання про те, як і чому все відбувається в цьому світі. Це може бути унікальне питання про нову тенденцію або старе питання про загальний аспект...Соціологи часто починають процес дослідження, задаючи питання про те, як і чому все відбувається в цьому світі. Це може бути унікальне питання про нову тенденцію або старе питання про загальний аспект життя. Після того, як соціолог формує питання, він або вона проходить глибокий процес, щоб відповісти на нього. Вирішуючи, як розробити цей процес, дослідник може прийняти науковий підхід або інтерпретаційні рамки. Наступні розділи описують ці підходи до знань.
  • 8.1: Системи оцінки ефективності
    https://ukrayinska.libretexts.org/%D0%91%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D1%81/%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%B6%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82/%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0%3A_%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_(OpenStax)/08%3A_%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%B5%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8/8.01%3A_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B5%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96
    Оцінка ефективності є одним з найважливіших і часто одним з найбільш неправильно оброблених аспектів управління. Як правило, ми розглядаємо оцінку ефективності як залучення начальника, який оцінює під...Оцінка ефективності є одним з найважливіших і часто одним з найбільш неправильно оброблених аспектів управління. Як правило, ми розглядаємо оцінку ефективності як залучення начальника, який оцінює підлеглого. Однак оцінки ефективності все частіше включають підлеглих, які оцінюють начальників через процес зворотного зв'язку, відомий як зворотний зв'язок 360, клієнти, що оцінюють постачальників, та колеги, які оцінюють колег.
  • 5.7: Тема з п'яти абзаців навчає «Поза тестом»
    https://ukrayinska.libretexts.org/%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F/%D0%A1%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%BE/%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0%3A_%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_(Ball_and_Loewe)/05%3A_%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D1%80%D0%B8/5.07%3A_%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%B7_%D0%BF'%D1%8F%D1%82%D0%B8_%D0%B0%D0%B1%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%94_%C2%AB%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BC%C2%BB
    Видатні вчені композиції Кріс Ансон і Лес Перельман (представлені в цій збірці) виявили, що студентів можна тренувати, щоб краще виконувати ці стандартизовані письмові оцінки, дотримуючись кількох заг...Видатні вчені композиції Кріс Ансон і Лес Перельман (представлені в цій збірці) виявили, що студентів можна тренувати, щоб краще виконувати ці стандартизовані письмові оцінки, дотримуючись кількох загальних вказівок: Дотримуйтесь структури FPT, пишіть більше слів (довжина есе, як правило, безпосередньо співвідносити з оцінкою), використовувати великі слова (чим вище словниковий запас, тим краще, незалежно від того, чи правильно вживаються слова), використовуйте кілька прикладів (чи мають вони в…
  • 2.4: Аналіз результатів
    https://ukrayinska.libretexts.org/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F/%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0%3A_%D0%92%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_1e_(OpenStax)/02%3A_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F/2.04%3A_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7_%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%96%D0%B2
    Як ми визначаємо, чи дійсно існує зв'язок між двома речами? І коли є стосунки, як ми можемо розрізнити, чи це пов'язано з збігом чи причинним наслідком? Кореляція означає, що існує зв'язок між двома а...Як ми визначаємо, чи дійсно існує зв'язок між двома речами? І коли є стосунки, як ми можемо розрізнити, чи це пов'язано з збігом чи причинним наслідком? Кореляція означає, що існує зв'язок між двома або більше змінними (такими як споживання морозива та злочинність), але цей зв'язок не обов'язково передбачає причину та наслідки. Коли дві змінні співвідносяться, це просто означає, що як одна змінна змінюється, так і інша.
  • 6.2: Вимірювання
    https://ukrayinska.libretexts.org/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0/%D0%92%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0/%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0%3A_%D0%92%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_(Lane)/06%3A_%D0%94%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD/6.02%3A_%D0%92%D0%B8%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F
    Збір даних передбачає вимірювання. Вимірювання деяких характеристик, таких як зріст і вага, є відносно простим. Вимірювання психологічних атрибутів, таких як самооцінка, може бути складним. Хороша шка...Збір даних передбачає вимірювання. Вимірювання деяких характеристик, таких як зріст і вага, є відносно простим. Вимірювання психологічних атрибутів, таких як самооцінка, може бути складним. Хороша шкала вимірювань повинна бути і надійною, і дійсною. Ці поняття будуть розглянуті по черзі.
  • 1.1: Твердження, відрахування та дійсність
    https://ukrayinska.libretexts.org/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B8/%D0%94%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_-_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B0%D0%B1%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_(Morris_%D1%96_Morris)/01%3A_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D0%BA%D0%B0/1.01%3A_%D0%A2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%2C_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%85%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%81%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C
    У цьому і наступному, які є вступними, ми будемо мати справу в основному з твердженнями про реальний світ, де факти не завжди чіткі. (Наприклад, якщо Аліса і Боб майже однакового зросту, можливо, немо...У цьому і наступному, які є вступними, ми будемо мати справу в основному з твердженнями про реальний світ, де факти не завжди чіткі. (Наприклад, якщо Аліса і Боб майже однакового зросту, можливо, неможливо визначити, чи правда, що «Аліса вище Боба».) Ми приймаємо математичний (або науковий) погляд на логіку, а не філософський, тому ми будемо ігнорувати недосконалості цих реальних тверджень, які забезпечують мотивацію та ілюстрацію, оскільки наша мета - навчитися використовувати логіку для розум…
  • 7.2: Термін дії
    https://ukrayinska.libretexts.org/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B3%D0%B8/%D0%94%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA_-_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BF%D0%B8%2C_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_(Bhattacherjee)/07%3A_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%88%D1%82%D0%B0%D0%B1%D1%83/7.02%3A_%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%BC%D1%96%D0%BD_%D0%B4%D1%96%D1%97
    Для адекватної конвергентної достовірності очікується, що елементи, що належать до загальної конструкції, повинні демонструвати коефіцієнтні навантаження 0,60 або вище на один фактор (звані однофактор...Для адекватної конвергентної достовірності очікується, що елементи, що належать до загальної конструкції, повинні демонструвати коефіцієнтні навантаження 0,60 або вище на один фактор (звані однофакторними навантаженнями), тоді як для дискримінантної дійсності ці елементи повинні мати коефіцієнтні навантаження 0,30 або менше на всі інші фактори (крос-фактор) loadings), як показано на прикладі матриці поверненого коефіцієнта в таблиці 7.2.
  • 4: Оцінка сили аргументу (Логос)
    https://ukrayinska.libretexts.org/%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F/%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D1%88%D0%B8%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F/%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0%3A_%D0%AF%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%8E%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%B0%D1%80%D0%B3%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_-_%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%B6%D1%96_(Mills)/04%3A_%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B0%D1%80%D0%B3%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%83_(%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%81)
    Ми можемо оцінити силу аргументу, перевіряючи його на ясність, шукаючи можливі винятки, оцінюючи докази, вивчаючи припущення та перевіряючи, як він обробляє контраргументи.
  • 11.2: Оцінка особистості
    https://ukrayinska.libretexts.org/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0%3A_%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8E_-_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_(NOBA)/11%3A_%D0%9E%D0%A1%D0%9E%D0%91%D0%98%D0%A1%D0%A2%D0%86%D0%A1%D0%A2%D0%AC/11.02%3A_%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96
    Цей модуль надає базовий огляд до оцінки особистості. У ньому обговорюються об'єктивні тести особистості (засновані як на самозвіті, так і на рейтингах інформаторів), проективні та неявні тести, а так...Цей модуль надає базовий огляд до оцінки особистості. У ньому обговорюються об'єктивні тести особистості (засновані як на самозвіті, так і на рейтингах інформаторів), проективні та неявні тести, а також поведінкові/показники ефективності. У ньому описані основні особливості кожного методу, а також розглядаються сильні, слабкі сторони та загальна обґрунтованість кожного підходу.
  • 3.1: Оцінка особистості
    https://ukrayinska.libretexts.org/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F/%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0%3A_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_(NOBA)/Chapter_3%3A_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C/3.01%3A_%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96
    Цей модуль надає базовий огляд до оцінки особистості. У ньому обговорюються об'єктивні тести особистості (засновані як на самозвіті, так і на рейтингах інформаторів), проективні та неявні тести, а так...Цей модуль надає базовий огляд до оцінки особистості. У ньому обговорюються об'єктивні тести особистості (засновані як на самозвіті, так і на рейтингах інформаторів), проективні та неявні тести, а також поведінкові/показники ефективності. У ньому описані основні особливості кожного методу, а також розглядаються сильні, слабкі сторони та загальна обґрунтованість кожного підходу.