Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

24: Теорія спеціальної відносності

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    75665

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    Цілі навчання

    • Зрозумійте мотивацію для розвитку теорії спеціальної відносності.
    • Зрозумійте постулати Ейнштейна та їх наслідки.
    • Зрозумійте, як застосовувати постулати Ейнштейна для опису одночасності.
    • Зрозумійте, як моделювати скорочення довжини та розширення часу.
    • Зрозумійте, як застосовувати перетворення Лоренца та складати просторово-часові діаграми.
    • Зрозумійте, як моделювати енергію та імпульс релятивістського об'єкта.

    У цьому розділі ми введемо теорію спеціальної відносності, спочатку сформульовану Альбертом Ейнштейном в 1905 році. Поряд з розвитком квантової механіки, Спеціальна відносність знаменує початок «сучасної фізики» та впровадження теорій для опису нашого світу, які рішуче суперечать інтуїтивності.

    прелюдія

    Чи можна подорожувати в часі в майбутнє, щоб ви були молодшими за людей, які на даний момент старше вас?

    1. Так, це можливо.
    2. Ні, це неможливо, тому що це порушило б причинно-наслідковий зв'язок.
    3. Ні, це неможливо, тому що це смішна ідея.