Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

Передмова

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    95348

    • Anonymous
    • LibreTexts
    \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    Ласкаво просимо до цього нового вступу до тексту соціології! Згідно з останніми новинами, тисячі студентів коледжів подають заявку на роботу в AmeriCorps, Teach for America, Корпусі Миру та інших національних, місцевих та міжнародних програмах обслуговування. Звіти про студентів коледжів виявляють зростаючий інтерес до волюнтаризму. Як і покоління до них, сьогоднішні студенти хочуть змінити своє суспільство.

    Засновники соціології в США також хотіли змінити ситуацію. Центральною метою соціологів на початку 20 століття в Чиказькому університеті та в інших місцях було використання соціологічних знань на користь суспільству. Пов'язаною метою соціологів, таких як Джейн Аддамс, WE. B. Du Bois, Ida B. Wells-Barnett та інших, оскільки було використання соціологічних знань для розуміння та полегшення гендерної, расової та класової нерівності.

    Не випадково багато викладачів соціології та студентів спочатку звертаються до соціології, тому що вони хочуть засвоїти купу знань, які можуть допомогти їм змінити світ у цілому. Цей новий текст призначений для цієї аудиторії. Як випливає з його підзаголовка, він має на меті представити не лише соціологічне розуміння суспільства, але й соціологічний погляд на те, як покращити суспільство. У зв'язку з цим текст відповідає ентузіазму, який «громадська соціологія» породила після того, як вона стала темою щорічної зустрічі Американської соціологічної асоціації 2004 року, і демонструє актуальність соціології для сучасних студентів, які хочуть змінити світ за їх межами.

    Кілька педагогічних особливостей книги передають цю тему:

    • Більшість розділів починаються з історії «Соціальні проблеми в новині», взятої з недавнього висвітлення в ЗМІ, яка розповідає про подію, пов'язану з темою глави, і використовує її як відправну точку для обговорення глави. Додатковий матеріал в кінці глави розглядає перспективні стратегії вирішення соціальних питань, представлених в новинному сюжеті і в розділі в цілому. Включення та обговорення «Соціальних питань у новини» допоможе студентам оцінити актуальність соціології для інформаційних подій та питань.
    • Три типи ящиків майже в кожній главі відображають акцент засновників США на соціології та соціальній справедливості. Перша скринька, «Соціологія робить різницю», обговорює соціальне питання, пов'язане з темою глави, і показує, як соціологічні ідеї та висновки були використані або можуть бути використані для вирішення проблеми. Друге поле, «Навчання від інших суспільств», обговорює досвід іншої нації (ів) щодо соціальної проблеми, пов'язаної з главою; це поле допомагає студентам оцінити те, що працювало, а не працювало в інших країнах щодо цього питання, і, таким чином, краще зрозуміти, як може бути досягнута соціальна реформа в Сполучених Штатах. Третя скринька, «Що пропонує соціологія», узагальнює соціальну політику, засновану на соціологічній теорії та дослідженнях, які мають великий потенціал для вирішення питань, обговорюваних у розділі. Крім того, багато глав містять таблиці під назвою «Теорія знімків». Ці таблиці забезпечують швидкий довідковий інструмент для студентів, щоб зрозуміти різні теоретичні підходи до соціологічної теми, яку обговорює глава.
    • Більшість розділів закінчуються віньєткою «Використання соціології», яка представляє гіпотетичний сценарій, що стосується питання або теми з глави, і просить студентів використовувати обговорення глави в ролі прийняття рішень, пов'язаних із соціальними змінами. Ці віньєтки допомагають студентам пов'язати дискусію глави з реальними життєвими ситуаціями та, у свою чергу, краще оцінити актуальність соціологічних знань для соціальної реформи.
    • Спираючись на ці особливості та інші обговорення протягом всієї книги, унікальна заключна глава, глава 22, підсумовує те, що студенти дізналися про потенціал соціології для досягнення соціальної реформи та включає подальше обговорення актуальності соціологічних знань для вирішення важливих соціальних питань .