7.7: Інформаційна грамотність

Питання для розгляду:

• Як ви йдете про перевірку достовірності джерела, і чому це важливо?
• Як ви використовуєте ресурси для поліпшення свого мислення?
• Куди ви йдете, щоб знайти друковані та онлайн-ресурси?

Який тип системи найкраще допомагає вам керувати своїми ресурсами?

При проведенні будь-якого типу мислення потрібно чітко розуміти інформаційну грамотність або знати, як отримати доступ до джерел, які вам можуть знадобитися. Практика хороших навичок інформаційної грамотності передбачає більше, ніж просто використання пошукової системи, такої як Google, хоча це може бути відправною точкою. Ви також займаєтеся творчим мисленням (тобто генеруючи теми для дослідження), аналітичним мисленням (тобто читанням і вивченням частин джерел) і критичним мисленням (тобто оцінюючи джерела на точність, авторитет тощо). Потім відбувається синтез, який використовується при включенні декількох джерел в дослідницький проект. Інформаційна грамотність використовує всі необхідні навички мислення. Якщо ви побачили ім'я людини на обкладинці журналу, наприклад, ви можете припустити, що людина зробила щось важливе, щоб заслужити увагу. Якби ви погуглили ім'я людини, вам негайно потрібно було б використовувати контекстні підказки, щоб визначити, чи є інформація, яку виробляє ваш пошук, насправді стосується вашої особи, а не когось іншого з тим самим або подібним ім'ям, чи є інформація точною та чи є вона поточною. Якщо це не так, вам потрібно буде продовжувати дослідження з іншими джерелами.

Перевірка дійсності джерела

Американська бібліотечна асоціація визначає інформаційну грамотність як набір навичок, які дозволяють «розпізнавати, коли потрібна інформація і мати можливість знаходити, оцінювати та ефективно використовувати необхідну інформацію». ³ Нам потрібна інформація майже весь час, і з практикою ви станете все ефективніше знати, де шукати відповіді на певні теми. Оскільки інформація стає все більш доступною у різних форматах, не тільки в друкованих та онлайн-версіях, але й за допомогою аудіо та візуальних засобів, користувачі цієї інформації повинні використовувати навички критичного мислення, щоб просіяти все це.

Що було б найкращим способом знайти достовірну інформацію про зміну клімату в сучасному інформаційному середовищі? Це буде Вікіпедія, НАСА, друкована енциклопедія 1985 року або звіт політичної кампанії?

Якщо ви вибрали будь-яку відповідь, крім веб-сайту NASA, чи можете ви побачити, як інші відповіді можуть бути зацікавлені у заохоченні читачів вірити певній теорії? Енциклопедія не може навмисно намагатися ввести читачів в оману; однак запис не є поточним. І Вікіпедія, будучи сайтом з відкритим вихідним кодом, де будь-хто може завантажувати інформацію, недостатньо надійна, щоб надати повну довіру до статей. Професійна, державна організація, яка не продає предмети, пов'язані з темою, і надає свою етичну політику для перегляду, гідна більшого розгляду та дослідження. Цей рівень критичного мислення та розглянутого розгляду є єдиним способом переконатися, що у вас є вся інформація, необхідна для прийняття рішень.

Ви, швидше за все, знаєте, як знайти деякі джерела, коли проводите дослідження. І пам'ятайте - ми весь час думаємо і досліджуємо, а не лише в школі чи на роботі. Якщо ви перебуваєте з друзями, і хтось запитує, де знайти найкращу італійську їжу, хтось, ймовірно, проконсультується з телефонним додатком, щоб представити вибір. Цього швидкого пошуку по телефону може бути достатньо, щоб вказати адресу, години і, можливо, навіть вибір меню, але вам доведеться копати глибше, якщо ви хочете оцінити ресторан, знайшовши відгуки, негативну пресу або особисті свідчення.

Чому важливо перевіряти джерела? Слова, які ми пишемо (або говоримо), та джерела, які ми використовуємо для підтримки наших ідей, повинні бути правдивими та чесними, інакше ми не мали б жодних підстав для відрізнення фактів від думок, які можуть бути, принаймні шкідливим, лише необізнаними роздумами, але, на гіршому рівні, навмисно вводять в оману та спотворені версії правда. Підтримка суворого дотримання перевірених фактів є відмінною рисою сильного мислителя.

Ви, мабуть, бачите інформацію, представлену як факт у соціальних мережах щодня, але, як критичний мислитель, ви повинні практикувати перевірку фактів, особливо якщо щось, що ви бачите або читаєте в пості, зручно відповідає вашому сприйняттю. Можливо, ви знайомі з містифікаціями Facebook та Instagram, які вимагають від користувачів копіювати та вставляти заяву про те, що вони не нададуть дозволу цим сайтам соціальних мереж оприлюднити вміст зі своїх приватних сторінок. Можливо, ви бачили будь-яку кількість постів і мемів, які неточно пов'язують відомих людей з пам'ятними цитатами. Ми можемо навіть дозволити собі вірити неточним твердженням як правді, коли ми відчуваємо різні емоції, включаючи гнів, страх або самотність; ми хочемо вірити, що твердження є істинним, оскільки воно узгоджується з тим, як ми почуваємось, незалежно від будь-якого перевіреного джерела. Будьте старанні у своєму критичному мисленні, щоб уникнути дезінформації!

Визначення того, наскільки дійсним є джерело, як правило, включає вивчення повноважень автора, досвіду та статусу в дисципліні; фактичного змісту вихідного матеріалу; будь-яких доказів, які джерело представляє як підтримку; і чи існують будь-які упередження, які можуть зробити джерело сумнівним. Після того, як ви знаєте, хто контролює вміст вибраного вами джерела, вам потрібно визначити, які упередження або особливі інтереси може проявляти сайт або стаття.

діяльність

Поміркуйте над тим, який ухил можуть мати наступні сайти. Не консультуючись з Інтернетом, напишіть один-два речення про те, які ідеї можуть представити наступні організації. Після того, як ви розглянете їх самостійно, проведіть пошук і перевірте, чи були ви точні у своїх припущеннях щодо сутностей.

1. Національна молочна рада
2. Товариство йоги
3. Люди за етичне поводження з тваринами (PETA)
4. Американська медична асоціація

Все, що ви пишете або оголошуєте на основі джерел, має бути правильним і правдивим. Надійні джерела представляють поточну та чесну інформацію, підкріплену доказами, які ви можете перевірити. Будь-яке джерело, яке по суті говорить, що ви повинні вірити в це «тому що я так сказав» не є дійсним джерелом для критично мислячих, грамотних інформації людей.

Оцінка книг, статей та веб-сайтів на предмет дійсності представляє різні проблеми. Для книг і наукових статей у друкованому вигляді або в Інтернеті зазвичай можна встановити, чи є джерело актуальним, і від авторитетного видавця або організації з інформацією на сторінці авторських прав або інформації про публікацію журналу.

Малюнок\(\PageIndex{14}\): Найбільш достовірними джерелами онлайн-інформації можуть бути журнали або пов'язані з ними науково-орієнтовані веб-сайти, які включають імена авторів, їх повноваження та інші дані. Однак, якщо вони не будуть «рецензовані», тобто незалежні експерти прочитали та перевірили якість інформації, навіть надійні сайти можуть бути більш орієнтованими на думку, ніж на факти. (Кредит: Springer Open. https://fireecology.springeropen.com)

Для веб-сайту ви повинні визначити, хто володіє цим сайтом. Це професійна організація, така як Американська медична асоціація? Зазвичай ви можете знайти цю інформацію в розділі Про сайт або в позначенні авторських прав в кінці цільової сторінки. Доменні імена можуть допомогти вам визначити мету сайту, але ви не повинні покладатися виключно на цей маркер веб-сайту.

Домен	Користувач
.edu	Використовується національними установами edu (тобто коледжами, університетами, шкільними округами); зазвичай надійні джерела інформації, але окремі члени цих установ можуть мати можливість створювати веб-сторінки на сайті під офіційним доменом, які не відображають цінностей школи
.com/.biz	Використовується комерційними або бізнес-групами; може бути дійсним, але також може використовуватися для продажу товарів, послуг або ідей
.gov	Використовується урядовими агентствами; як правило, дійсні
.org	Використовується організаціями, такими як некомерційні групи або релігійні утворення; може надавати інформацію, нахилену до певної конфесії або причини. Вам потрібно буде провести додаткові дослідження, щоб перевірити валідність.
.net	Спочатку створений для мереж або груп людей, що працюють над тією ж проблемою, .net все ще є життєздатним варіантом для некомерційних сайтів, таких як особисті блоги або сімейні веб-сайти. Вам потрібно буде провести додаткові дослідження, щоб перевірити валідність.
Існує багато інших доменів	Дослідіть дійсність доменних імен поза цими найпоширенішими.

Ресурси для мислення

Коли ви подивитеся на книги, статті та документальні фільми про мислення, ви знайдете безліч варіантів. Деякі книги або статті про мислення можуть здаватися стосуватися лише вузької групи читачів, таких як підприємці чи художники. Наприклад, аудиторія цих двох книг про мислення здається дуже вибірковою: «Світ з привидами демонів: наука як свічка в темряві» Карла Сагана може бути здебільшого спрямована на наукове співтовариство, а Джеймс Лохан «Брехня», «Мій учитель сказав мені: все, що твій американський підручник історії» Навчений Неправильному, швидше за все, цікавить в першу чергу істориків. І деякі глави можуть зосереджуватися саме на цих групах; однак більшість текстів про мислення також застосовні до інших дисциплін. Можливо, вам доведеться трохи більше працювати, щоб знайти спільну мову або створити власні приклади, які пояснюють концепції з книги, але ви все одно можете отримати вигоду від розуміння різних точок зору. Не негайно нехтуйте книгою чи статтею лише тому, що це, здається, не відповідає вашій мисленій перспективі на поверхні; копати трохи глибше, щоб побачити, що ви можете навчитися. Пам'ятайте, що бути відкритим і розглядати якомога більше альтернативних підходів є двома ознаками критичного мислення.

Пошук друкованих та онлайн-ресурсів

Коли вам потрібно дослідити тему, ви, ймовірно, починаєте з пошукової системи. Це може бути корисним, але може легко привести вас до неправильних шляхів і витрачати час. Використовуйте розширені пошукові запити, фільтри та інші засоби, щоб більш конкретно націлювати свої результати. Однак не обмежуйтеся лише джерелами Інтернету; друковані журнали, книги та статті все ще є важливими джерелами інформації.

Ваш коледж може мати доступ до великих магазинів вмісту сайту на основі підписки, фотографій, відео та інших засобів масової інформації через свою бібліотеку, надаючи більш ніж достатньо інформації, щоб почати дослідження та аналіз будь-якої теми. Залежно від конкретної бази даних і школи, ви можете отримати доступ до деяких з цих ресурсів віддалено; інші можуть вимагати від вас особистого відвідування бібліотеки. Пам'ятайте, коли ви збираєте та організовуєте фрагменти інформації, відстежуйте джерело та URL-адресу, щоб ви могли як правильно цитувати його, так і повернутися, щоб дізнатися більше, якщо це необхідно.

Деякі інші більш загальні місця для вивчення навчальних, надихаючих та замислюючих матеріалів слідують:

• Ознайомитися з веб-сайтом TED варто кілька хвилин часу. Там ви знайдете короткі відео (обмежені 18 хвилинами) виступів різних експертів у галузях, що охоплюють всі дисципліни. Якщо ви перебуваєте на дослідницькій фазі свого мислення та дослідження, ви можете сканувати теми TED Talk, пов'язані з вашою сферою інтересів.
• Можливо, ви знайомі з Академією Хана, створеною в 2008 році Салманом Ханом, як онлайн-навчальний ресурс для студентів та викладачів, що містить навчальні посібники, відео та практичні набори з різних предметів від науки та математики до уроків граматики.
• Масивні відкриті онлайн-курси (MOOC), що надаються Coursera, Udemy та Udacity, надають учням та мислителям можливість пройти курси, відвідувати вебінари та дискусії, а також дізнатися про велику кількість предметів, часто безкоштовно. Значна частина змісту надається великими університетами, а курси часто полегшуються викладачами.
• Некомерційні компанії та некомерційні групи, такі як Фонд критичного мислення (FCT), також можуть допомогти вам відточити своє мислення. FCT представляє матеріали, семінари та конференції, щоб допомогти людям думати з «ясністю, актуальністю, логікою, точністю, глибиною, значущою, точністю, широтою та справедливістю».

Створення системи управління ресурсами

Ви могли б мати всі гроші (або час, або автомобілі або чудові ідеї) у світі, але це не принесе вам користі, якщо ви також не створили систему управління всіма своїми ресурсами. Таким же чином, ви можете відчути себе переповненим усіма варіантами вибору, коли офіціант надає вам меню розміру книги з сотнями варіантів, ви можете зупинити своє мислення, якщо у вас немає ефективного та ефективного способу отримати доступ до всіх чудових статей, веб-сайтів, книг, подкастів, вебінарів та інших ресурсів ідей, які ви можете накопичити за життя проекту або під час навчання в коледжі або на життєву подію.

Системи для управління вашими ідеями та думками не повинні бути розробленими. Найкраща система управління ідеями - це та, яка звикає, тому потрібно бути комфортним з тим, що всі беруть участь в управлінні цими думками. Майте на увазі, як тільки ви потрапите в розмах дослідження та збереження хороших ідей, ви збираєтеся в кінцевому підсумку з ресурсами в різних форматах. Пройшли ті часи, коли одна полиця дубової книжкової шафи біля вашого столу могла містити всі ваші розумові ресурси на тему. Ви все ще можете знайти книги, тому вам ще не потрібно викидати книжкову шафу, але, швидше за все, у вас також будуть онлайн-ресурси, включаючи результати пошуку, файли документів, веб-сайти, блоги, аудіофайли, відео тощо. Ви можете використовувати папки для подачі, палітурки, онлайн-папки, коробки або комп'ютерні системи, щоб організувати свої ідеї.

Слово про укладання паперів і безлад: не безлад перешкоджає творчості, краде фокус і являє собою зволікання. Боріться зі спокусою дозволити безладу переповнювати ваші проекти та робочий простір. Файл або сміття все, що ви не використовуєте прямо в даний момент; ця щоденна практика заощадить вам величезну кількість часу, який ви могли б витратити на пошук паперів або статей, які ви зберегли для подальшого перегляду.

Як і фізичне безлад, безладне онлайн-середовище може зупинити продуктивність і чітке мислення. Одним із запорук ефективного управління інформацією та ідеями є проста, послідовна система маркування. Деякі компанії називають це протоколом іменування або конвенцією про іменування, стандартним способом позначення всіх онлайн-файлів, папок та дисків для полегшення пошуку та тривалого зберігання. Якщо ви не продумуєте ім'я файлу з цим перспективним підходом, а потім ви не отримуєте доступ до цього файлу протягом декількох місяців, ви навряд чи пам'ятаєте, який файл є, і ви можете в кінцевому підсумку витрачати дорогоцінний час на відкриття випадкових файлів, намагаючись знайти той, який вам потрібен. Це не дуже ефективний спосіб роботи, і в деяких робочих середовищах не буде прийнятним для масштабних і важливих проектів. Наприклад, якщо ви проходили курс літератури вищого рівня, вивчаючи поезію, і пам'ятаєте, що подали відмінне резюме одного з віршів кількома роками раніше у своєму класі композиції першокурсника, ви не будете занадто щасливі, коли у вас є 78 документів під назвою Нотатки. Чудова ідея - паршива система управління документами/ідеями.

Якщо ваші пошуки відбуватимуться на декількох пристроях - наприклад, ноутбуці та смартфоні, ви можете скористатися додатком для заміток, таким як Evernote, який містить безліч організаційних інструментів та має різні рівні доступу. Ви можете отримати доступ до однієї нотатки незалежно від того, де ви шукаєте. Таким же чином ви навіть можете використовувати серію Google Документів або Таблиць, якщо ви враховуєте назви файлів та організаційні конвенції, згадані вище. Наприклад, якщо вам потрібно зібрати дослідницьку роботу, яка потребує 20 джерел даних, ви можете використовувати електронну таблицю, щоб відстежувати назву статті джерела, автора, теми, потенційні точки даних, які ви плануєте використовувати, джерело та URL-адресу. Навіть якщо ви не включили все в підсумковий документ, такий метод заощадить вам багато часу, намагаючись відстежити невеликі фрагменти інформації. (Лист також буде чудовим посиланням, коли ви пишете свою бібліографію.)

Пошук друкованих та онлайн-джерел вимагає багато часу та зусиль. Розуміння того, наскільки різні підходи до мислення підходять для різних ситуацій під час дослідження допоможе вам бути більш творчими та критичними, коли ви визначите та перевіряєте свої джерела.

ДІЯЛЬНІСТЬ

Абсолютно буквально всі кар'єри потрібні мислителям. Багато робочих місць сьогодні очікують співробітників придумати оригінальні способи виконання рутинних завдань. Медсестри можуть розглянути більш ефективний спосіб донести необхідну інформацію про догляд за пацієнтами іншим членам медичної бригади. Вчителі повинні узгодити індивідуальні потреби учнів у навчанні з реальністю великих класів. Адвокати замислюються над усіма наслідками представлення справи клієнта певним чином. А кухарі збалансовують витрати на використання кращих інгредієнтів з уподобаннями клієнтів і нормою прибутку.

Будь-яка кар'єра, яку ви можете собі уявити, має певну кількість мислення. Найуспішнішими працівниками будь-якої галузі є ті, хто думає поза звичайними межами або очікуваннями, встановленими в цій професії, і створюють нові та вдосконалені способи виконання звичайних робочих місць.

Розглянемо види мислення, необхідні для роботи в таблиці нижче.

Промисловість	Назва посади	Посадові інструкції	Тип мислення Обов'язково
Перевезення	Повітряний диспетчер	Регулює повітряний рух для вихідних і вхідних літаків; реагує на надзвичайні ситуації; планує літаки до конкретних воріт, щоб мінімізувати затримки
Охорона здоров'я	Дитяча онкологічна медсестра	Доглядає за важкохворими дітьми; допомагає лікарям у діагностиках, лікуванні та обстеженнях; спілкується з пацієнтами та постачальниками медичних послуг
Інтернет-технології	Комп'ютерний аналітик	Підтримує апаратні та програмні системи комп'ютера; усуває проблеми користувачів; пропонує зміни для підвищення продуктивності
Освіта	Професор коледжу	Викладає, оцінює та направляє студентів післядипломної освіти через різні навчальні предмети, що працюють над різними ступенями та сертифікатами

Виноски

• 3 «Інформаційна грамотність». Американська бібліотечна асоціація. Доступ до 1 лютого 2020 року. literacy.ala.org/інформаційно-грамотність/