5: Читання, щоб навчитися
- Page ID
- 80051
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
- 5.1: Чи готові ви до вищої ліги?
- Подумайте про класі історії чи літератури середньої школи. Це були, мабуть, класи, в яких ви найбільше читали. Вам буде призначено главу або кілька сторінок у главі, з очікуванням, що ви будете обговорювати завдання читання в класі. На уроці вчитель проведе вас та ваших однокласників через огляд вашого читання та задавав питання, щоб дискусія рухалася. Вчитель зазвичай був ключовою частиною того, як ви навчилися з читання.
- 5.2: Як ви читаєте, щоб вчитися?
- Чотири кроки активного читання майже ідентичні чотирьом фазам навчального циклу - і це не випадково! Активне читання - це навчання через читання письмового слова, тому цикл навчання, природно, застосовується. Активне читання включає такі кроки: (1) Підготовка, (2) Читання, (3) Захоплення ключових ідей та (4) Рецензування.
- 5.3: Робота зі спеціальними текстами
- Хоча активний процес читання, описаний раніше, дуже корисний для більшості завдань, слід розглянути деякі додаткові стратегії читання завдань з інших предметів.