Протягом десятиліть і поколінь, здавалося б, невеликі відмінності в декількох процентних пунктах в річних темпах економічного зростання роблять величезну різницю в ВВП на душу населення. У цьому модулі ми обговорюємо деякі складові економічного зростання, включаючи фізичний капітал, людський капітал та технології.
Категорія фізичного капіталу включає завод та обладнання, що використовуються фірмами, а також такі речі, як дороги (також звані інфраструктурою). Знову ж таки, більший фізичний капітал передбачає більший обсяг виробництва. Фізичний капітал може впливати на продуктивність двома способами: (1) збільшення кількості фізичного капіталу (наприклад, більше комп'ютерів однакової якості); і (2) підвищення якості фізичного капіталу (стільки ж комп'ютерів, але комп'ютери швидші тощо). Людський капітал та накопичення фізичного капіталу схожі: в обох випадках інвестиції зараз окупаються довгостроковою продуктивністю в майбутньому.
Категорія техніки - «джокер в колоді». Раніше ми описували його як поєднання винаходу та інновацій. Коли більшість людей думають про нові технології, на думку приходить винахід нових продуктів, таких як лазер, смартфон або якийсь новий диво-наркотик. У харчовому виробництві розробка більш посухостійких насіння є ще одним прикладом технології. Технології, як використовують цей термін економісти, однак, включає в себе ще більше. Вона включає в себе нові способи організації роботи, як винахід конвеєра, нові методи забезпечення кращої якості продукції на заводах, а також інноваційні установи, що полегшують процес перетворення входів у випуск продукції. Коротше кажучи, технологія включає всі досягнення, які змушують існуючі машини та інші матеріали виробляти більше, і більш високої якості, а також взагалі нові продукти.
Можливо, не має сенсу порівнювати ВВП Китаю і сказати, Бенін, просто через велику різницю в чисельності населення. Щоб зрозуміти економічне зростання, яке дійсно пов'язане зі зростанням рівня життя середньостатистичної людини, часто корисно орієнтуватися на ВВП на душу населення. Використання ВВП на душу населення також полегшує порівняння країн з меншою кількістю людей, таких як Бельгія, Уругвай або Зімбабве, з країнами з більшим населенням, такими як США, Російська Федерація або Нігерія.
Щоб отримати виробничу функцію на душу населення, розділіть кожен вхід у [link] (a) на населення. Це створює другу сукупну виробничу функцію, де випуск - ВВП на душу населення (тобто ВВП, поділений на населення). Входи - це середній рівень людського капіталу на людину, середній рівень фізичного капіталу на людину та рівень технологій на людину - див. [посилання] (b). Результат наявності населення в знаменнику математично привабливий. Збільшення чисельності населення знижує дохід на душу населення. Однак збільшення чисельності населення важливо для середньостатистичної людини тільки в тому випадку, якщо темпи приросту доходів перевищують приріст населення. Більш важливою причиною побудови виробничої функції на душу населення є розуміння внеску людського та фізичного капіталу.
Поглиблення капіталу
Коли суспільство збільшує рівень капіталу на людину, результат називається поглибленням капіталу. Ідея поглиблення капіталу може застосовуватися як до додаткового людського капіталу на одного працівника, так і до додаткового фізичного капіталу на одного працівника.
Нагадаємо, що одним із способів вимірювання людського капіталу є погляд на середній рівень освіти в економіці. Рисунок 1 ілюструє поглиблення людського капіталу для працівників США, показуючи, що частка населення США із середньою школою та ступенем коледжу зростає. Наприклад, у 1970 році лише близько половини дорослих США мали принаймні диплом середньої школи; до початку двадцять першого століття понад 80% дорослих закінчили середню школу. Ідея поглиблення людського капіталу також стосується багаторічного досвіду, який мають працівники, але середній рівень досвіду працівників США за останні десятиліття не сильно змінився. Таким чином, ключовий вимір поглиблення людського капіталу в економіці США зосереджений більше на додатковій освіті та навчанні, ніж на більш високому середньому рівні досвіду роботи.
Поглиблення людського капіталу в США
Рисунок 1: Підвищення рівня освіти для осіб 25 років і старше свідчить про поглиблення людського капіталу в економіці США. Навіть сьогодні відносно небагато дорослих США закінчили чотирирічний ступінь коледжу. Очевидно, що є місце для додаткового поглиблення людського капіталу. (Джерело: Міністерство освіти США, Національний центр статистики освіти)
Поглиблення фізичного капіталу в економіці США показано на малюнку 2. Середній працівник США наприкінці 2000-х працював з фізичним капіталом майже втричі більше, ніж середній працівник початку 1950-х років.
Фізичний капітал на працівника в Сполучених Штатах
Малюнок 2: Значення фізичного капіталу, виміряного установками та обладнанням, що використовується середнім працівником в економіці США, зростала протягом десятиліть. Збільшення, можливо, трохи вирівнялося в 1970-х та 1980-х роках, які, випадково, не були часом повільнішого, ніж зазвичай, зростання продуктивності праці. Ми бачимо поновлене збільшення фізичного капіталу на одного працівника наприкінці 1990-х років, а потім зведення на початку 2000-х років. (Джерело: Центр міжнародних порівнянь виробництва, доходів і цін, Університет Пенсільванії)
Не тільки нинішня економіка США має більш освічених працівників з більшим і поліпшеним фізичним капіталом, ніж кілька десятиліть тому, але ці працівники мають доступ до більш передових технологій. Зростання технологій неможливо виміряти простою лінією на графіку, але докази того, що ми живемо в епоху технологічних чуд, є навколо нас - відкриття в генетиці та структурі частинок, бездротового Інтернету та інших винаходів майже занадто багато, щоб рахувати. Відомство США з патентів і товарних знаків зазвичай видавало понад 150 000 патентів щорічно протягом останніх років.
Цей рецепт економічного зростання - інвестування в продуктивність праці, інвестиції в людський капітал і технології, а також збільшення фізичного капіталу - також стосується інших економік. Наприклад, у Південній Кореї загальне зарахування до початкової школи (еквівалент дитячого садка до шостого класу в США) вже було досягнуто до 1965 року, коли ВВП Кореї на душу населення все ще знаходився поблизу її нижнього рівня. До кінця 1980-х років Корея досягла майже універсальної середньої шкільної освіти (еквівалент середньої шкільної освіти в США). Що стосується фізичного капіталу, то темпи інвестицій в Кореї становили близько 15% ВВП на початку 1960-х років, але подвоїлися до 30— 35% ВВП до кінця 1960-х і початку 1970-х років. Що стосується технологій, південнокорейські студенти їздили до університетів та коледжів по всьому світу, щоб отримати науково-технічну підготовку, а південнокорейські фірми звернулися до навчання та формування партнерських відносин з фірмами, які могли б запропонувати їм технологічну інформацію. Ці фактори в поєднанні сприяли високим темпам економічного зростання Південної Кореї.
Дослідження обліку зростання
З кінця 1950-х років економісти проводили дослідження обліку зростання, щоб визначити, наскільки поглиблення фізичного та людського капіталу та технології сприяли зростанню. Звичайний підхід використовує сукупну виробничу функцію для оцінки того, скільки економічного зростання на душу населення можна віднести до зростання фізичного капіталу та людського капіталу. Ці два входи можна виміряти, принаймні приблизно. Частина зростання, яка незрозуміла вимірюваними входами, називається залишковою, потім приписується зростанню технологій. Точні чисельні оцінки відрізняються від дослідження до дослідження та від країни до країни, залежно від того, як дослідники вимірювали ці три основні фактори протягом яких часових горизонтів. Для вивчення економіки США три уроки зазвичай випливають з досліджень бухгалтерського обліку зростання.
По-перше, технології, як правило, є найважливішим фактором економічного зростання США. Зростання людського капіталу та фізичного капіталу часто пояснює лише половину або менше половини економічного зростання, що відбувається. Нові способи робити речі надзвичайно важливі.
По-друге, хоча інвестиції у фізичний капітал мають важливе значення для зростання продуктивності праці та ВВП на душу населення, побудова людського капіталу є принаймні таким же важливим. Економічне зростання - це не лише питання більшої кількості машин та будівель. Один яскравий приклад могутності людського капіталу та технологічних знань стався в Європі в роки після Другої світової війни (1939—1945). Під час війни значна частка фізичного капіталу Європи, таких як заводи, дороги та транспортні засоби, була знищена. Європа також втратила переважну кількість людського капіталу у вигляді мільйонів чоловіків, жінок і дітей, які загинули під час війни. Однак потужне поєднання кваліфікованих робітників та технологічних знань, що працюють у ринкових економічних рамках, відновило виробничий потенціал Європи на ще більш високий рівень менш ніж за два десятиліття.
Третій урок полягає в тому, що ці три фактори людського капіталу, фізичного капіталу та технологій працюють разом. Працівники з більш високим рівнем освіти і навичок часто краще придумують нові технологічні інновації. Ці технологічні інновації часто є ідеями, які не можуть збільшити виробництво, поки вони не стануть частиною нових інвестицій у фізичний капітал. Нові машини, що втілюють технологічні інновації, часто вимагають додаткової підготовки, яка і далі формує навички робітників. Якщо рецепт економічного зростання полягає в успіху, економіці потрібні всі інгредієнти сукупної виробничої функції. Дивіться наступну функцію Clear It Up для прикладу того, як людський капітал, фізичний капітал та технології можуть поєднуватися, щоб значно вплинути на життя.
Примітка: Як навчання дівчат та економічне зростання співвідносяться в країнах з низьким рівнем доходу?
На початку 2000-х років, за даними Світового банку, близько 110 мільйонів дітей у віці від 6 до 11 років не навчалися в школі, і близько двох третин з них були дівчатками. Наприклад, у Бангладеш рівень неграмотності у віці від 15 до 24 років становив 78% для жінок порівняно з 75% для чоловіків. У Єгипті для цієї вікової групи неграмотність становила 84% для жінок і 91% для чоловіків. У Камбоджі було 86% неграмотності для жінок і 88% для чоловіків. Нігерія мала 66% неграмотності для жінок у віці від 15 до 24 років та 78% для чоловіків.
Всякий раз, коли будь-яка дитина не отримує базової освіти, це і людська, і економічна втрата. У країнах з низьким рівнем доходу заробітна плата зазвичай збільшується в середньому на 10-20% з кожним додатковим роком навчання. Однак є деякі інтригуючі докази того, що допомога дівчатам у країнах з низьким рівнем доходу закрити розрив у освіті з хлопчиками може бути особливо важливою через соціальну роль, яку багато дівчат відіграватимуть як матері та домогосподарки.
Дівчата в країнах з низьким рівнем доходу, які отримують більше освіти, як правило, ростуть, щоб мати менше, здоровіших, краще освічених дітей. Їхні діти, швидше за все, будуть краще харчуватися та отримувати базову медичну допомогу, таку як імунізації. Економічні дослідження жінок в країнах з низьким рівнем доходу підкріплюють ці висновки. Коли 20 жінок отримують ще один рік навчання в школі, як група у них в середньому буде на одну дитину менше. Коли 1000 жінок отримують один додатковий рік навчання в школі, в середньому від однієї до двох менше жінок з цієї групи помруть під час пологів. Коли жінка залишається в школі додатковий рік, лише цей фактор означає, що в середньому кожен з її дітей проведе додаткові півроку в школі. Освіта для дівчат - це хороша інвестиція, оскільки це інвестиція в економічне зростання з вигодами, що виходять за межі нинішнього покоління.
Здоровий клімат для економічного зростання
Хоча поглиблення фізичного та людського капіталу та вдосконалення технологій є важливими, не менш важливим для добробуту нації є клімат або система, в рамках якої ці ресурси культивуються. Як тип ринкової економіки, так і правова система, яка регулює та підтримує права власності та договірні права, є важливими факторами здорового економічного клімату.
Здоровий економічний клімат зазвичай передбачає певну ринкову орієнтацію на мікроекономічному, індивідуальному або твердому рівні прийняття рішень. Ринки, які дозволяють особисті та ділові винагороди та стимули для збільшення людського та фізичного капіталу, сприяють загальному макроекономічному зростанню. Наприклад, коли працівники беруть участь на конкурентному і добре функціонуючому ринку праці, у них з'являється стимул до придбання додаткового людського капіталу, адже додаткова освіта і навички окупляться більш високою заробітною платою. Фірми мають стимул інвестувати в фізичний капітал і в підготовку працівників, оскільки вони розраховують отримати більший прибуток для своїх акціонерів. Як приватні особи, так і фірми шукають нові технології, адже навіть невеликі винаходи можуть полегшити роботу або призвести до вдосконалення продукту. У сукупності такі індивідуальні та ділові рішення, прийняті в рамках ринкової структури, сприяють макроекономічному зростанню. Значна частина швидкого зростання з кінця дев'ятнадцятого століття походить від використання потужності конкурентних ринків для розподілу ресурсів. Ця ринкова орієнтація зазвичай виходить за межі національних кордонів і включає відкритість до міжнародної торгівлі.
Загальна орієнтація на ринки не виключає важливої ролі уряду. Бувають випадки, коли ринки не можуть розподілити капітал або технології таким чином, що забезпечує найбільшу вигоду для суспільства в цілому. Роль уряду полягає у виправленні цих невдач. Крім того, уряд може направляти або впливати на ринки до певних результатів. Наступні приклади висвітлюють деякі важливі сфери, в які уряди світу вирішили інвестувати для сприяння поглибленню капіталу та технологіям:
Освіта. Уряд Данії вимагає, щоб усі діти до 16 років відвідували школу. Вони можуть вибрати для відвідування державної школи (Folkeskole) або приватної школи. Студенти не платять за навчання, щоб відвідувати Folkeskole. Тринадцять відсотків початкових/середніх (початкових/середніх) шкіл є приватними, а уряд постачає ваучери громадянам, які обирають приватну школу.
Заощадження та інвестиції. У США, як і в інших країнах, приватні інвестиції оподатковуються. Низькі податки на приріст капіталу стимулюють інвестиції, а також економічне зростання.
Інфраструктура. Японський уряд в середині 1990-х років здійснив значні інфраструктурні проекти з поліпшення доріг і громадських робіт. Це, в свою чергу, збільшило запас фізичного капіталу і, зрештою, економічне зростання.
Особливі економічні зони. Острів Маврикій - одна з небагатьох африканських країн, яка заохочує міжнародну торгівлю в підтримуваних урядом спеціальних економічних зонах (СЕЗ). Це райони країни, як правило, з доступом до порту, де, серед інших переваг, уряд не оподатковує торгівлю. В результаті своєї СЕЗ Маврикій користується економічним зростанням вище середнього з 1980-х років. Вільна торгівля не повинна відбуватися в ОЕЗ, однак. Уряди можуть заохочувати міжнародну торгівлю по всьому світу або віддатися протекціонізму.
Наукові дослідження. Європейський Союз має потужні програми інвестування в наукові дослідження. Дослідники Абрахам Гарсія та П'єр Монен демонструють, що фірми, які отримали підтримку австрійського уряду, фактично збільшили інтенсивність своїх досліджень та мали більше продажів. Уряди можуть підтримувати наукові дослідження та технічну підготовку, яка допомагає створювати та поширювати нові технології. Уряди також можуть забезпечити правове середовище, яке захищає здатність винахідників отримувати прибуток від своїх винаходів.
Є ще багато способів, за допомогою яких уряд може відігравати активну роль у сприянні економічному зростанню; ми досліджуємо їх в інших розділах, зокрема в Макроекономічній політиці навколо світу. Здоровий клімат для зростання ВВП на душу населення та продуктивності праці включає поглиблення людського капіталу, поглиблення фізичного капіталу та технологічні досягнення, що працюють в ринковій економіці з підтримкою державної політики.
Ключові поняття та резюме
Протягом десятиліть і поколінь, здавалося б, невеликі відмінності в декількох процентних пунктах в річних темпах економічного зростання роблять величезну різницю в ВВП на душу населення. Поглиблення капіталу означає збільшення суми капіталу на одного працівника, або людського капіталу на працівника, у вигляді вищої освіти чи навичок, або фізичного капіталу на одного працівника. Технологія, за своїм економічним значенням, широко відноситься до всіх нових методів виробництва, що включає в себе великі наукові винаходи, а також невеликі винаходи і навіть кращі форми управління або інші типи установ. Здоровий клімат для зростання ВВП на душу населення складається з покращення людського капіталу, фізичного капіталу та технологій у ринково-орієнтованому середовищі з підтримкою державної політики та інституцій.
Фароле, Томас і Гохан Акінчі, ред. Спеціальні економічні зони: прогрес, нові виклики та майбутні напрямки. Вашингтон: Світовий банк, 2011. publications.worldbank.org/in... ducts_id=24138.
Гарсія, Авраам та П'єр Монен. Університет Організації Об'єднаних Націй, Маастрихтський економіко-соціальний науково-дослідний та навчальний центр з інновацій та технологій: УООН MERIT. «Вплив державної підтримки на НДДКР та інновації (Робочий документ Серія #2010 -034).» www.merit.unu.edu/publication... wp2010-034.pdf.
Хестон, Алан, Роберт Саммерс та Беттіна Атен. «Світова таблиця Пенна версія 7.1.» Центр міжнародних порівнянь виробництва, доходів і цін при Університеті Пенсільванії. Остання зміна липня 2012. pwt.sas.upenn.edu/php_сайт/р... pwt71_form.php.
