Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

6.4: Суб'єкти

  • Page ID
    92428
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    Повернемося до наших Grammies і їх спробам поговорити один з одним про події і стани. Ми побачили, що дієслова йдуть частиною шляху. Вони дозволяють їм відрізняти різні види станів та подій один від одного, сказати, що відбулася подія, що належить до певної категорії, такої як їжа, або що держава, що належить до певної категорії, такої як be_hot, є правдою. Але, як ми також бачили, дієслова самі по собі не можуть дати зрозуміти, хто є учасниками події чи держави. Для цього Grammies повинні вміти виробляти і розуміти речення, що складаються з дієслів і NP.

    Враховуючи речення, що повинні бути в змозі зрозуміти слухачі?

    1. Вони повинні вміти розповідати, яка категорія події чи стану описується; дієслово (а в деяких випадках іменник присудок або прикметник) має чітко це пояснювати.
    2. Вони повинні мати можливість сказати, хто є відповідними учасниками заходу чи держави, принаймні ті, на які спікер вирішує посилатися. Це повинно бути виведено з різних NP у реченні, хоча я не сказав багато про те, як вони інтерпретуються слухачами.
    3. Вони повинні вміти розповідати, які смислові ролі тих учасників у події чи стані.

    Саме це третє властивість речень, на якому ми зупинимося в цьому розділі і наступних двох розділах. Ми розглянемо кілька прикладів того, як англійська вирішує цю проблему і чим інші мови можуть відрізнятися від англійської. Ми повернемося до цього питання знову в розділі 8.

    Говорячи про станах

    Вправа\(\PageIndex{1}\)

    Що, здається, слово робить в наступних реченнях? Що це означає?

    • Це цифровий фотоапарат.
    • Йому огидно.
    • Холлі моя сестра.

    У цьому розділі ми розглянемо тільки події або стани, які мають тільки одного основного учасника, тобто відбуваються події і найпростіші бути стани. В англійській мові найпоширеніший шаблон для станів бути лише з одним учасником використовує дієслово be (який приймає різні форми am, is, are, was, were тощо), за яким слідує присудок NP або прикметник. Також можливі кілька інших дієслів, таких як здаватися, смак, запах, погляд, звук та відчуття. За цими дієсловами можуть слідувати прикметники або подібне, за яким слідує NP. Ось кілька прикладів.

    1. Кларк божевільний.
    2. Жінка - вчителька.
    3. Твій брат виглядає жахливо.
    4. Цей матеріал на смак нагадує мило.

    Зверніть увагу, як be (is, are, am, was і т.д.) функції. Він має дуже мало змісту; він просто позначає це як стан бути, залишаючи характер стану, який слід вказати прикметником або NP. (Він також має можливість позначити час держави; це різниця між is і was.) Іспанська, хінді та амхарська в цьому відношенні схожі на англійську мову; кожен має дієслово, яке функціонує як англійська be (насправді іспанська має два таких дієслова). Мандаринська китайська також має таке дієслово, але він використовується тільки в реченнях з іменниками присудок, як 2, а не в реченнях типу 3, які мають присудкові прикметники в англійській мові.

    Американська мова жестів, Tzeltal, і Inuktitut не мають нічого подібного до англійської бути в будь-якому вигляді речення. Ось речення Целталя, відповідне реченню 2.

    5 jp'jubteswanej те анц
    вчитель на жінка
    «Жінка — вчителька».

    Зверніть увагу, що в англійських реченнях єдиний учасник, тема, посилається NP, який з'являється прямо перед дієсловом: Кларк, жінка, ваш брат, що речі. Ця позиція, або синтаксична роль, звана підметом, є базовою для англійських речень. (Щоб допомогти зберегти синтаксичні ролі, відмінні від семантичних ролей, я напишу їх у нижньому регістрі.) Предмет англійського речення зазвичай можна ідентифікувати як NP, що безпосередньо передує дієслову. Для більшості особистих займенників підмет в англійській мові також має особливу форму, яку він не приймає в іншому місці речення: я (а не я), він (а не він), вона (а не вона), ми (а не вона), ми (а не нас), вони (а не їх). Тож ми говоримо, що я живий, а не я живий (хоча на деяких діалектах вона і я живі граматичні).

    Підсумовуючи, англійські предмети відрізняються від інших НП двома способами:

    • за їх положенням у реченні
    • лише для особистих займенників, за їх формою

    Інші мови також мають синтаксичну роль, яку ми можемо назвати предметом. Як і в англійській мові, саме роль посилається на теми речень be, як ті, що наведені вище. Але в якості самої основної синтаксичної ролі в реченні суб'єкт також пов'язаний з одним з основних учасників інших смислових схем, які обговорювалися врозділі, присвяченому смисловим ролям. Як ми побачимо пізніше, мови, як правило, погоджуються один з одним, в якій семантичній ролі підмет посилається для цих інших видів речень, але угода зовсім не буде ідеальною.

    Мови відрізняються з точки зору того, як слухачі ідентифікують суб'єкти речень

    Ми бачили, що для англійської мови суб'єкт позначається його позицією в реченні і (для невеликої кількості випадків) формою. Ці дві можливості стосуються і інших мов. В іспанській мові, як і в англійській мові, суб'єкт, як правило, з'являється перед дієсловом. Але в іспанській мові це лише сильна тенденція; суб'єкт також може з'являтися після дієслова, позиція, в якій він ніколи не може бути англійською мовою. У Tzeltal, як видно з речення 5, суб'єкт зазвичай з'являється після «дієслова» (насправді в реченні немає дієслова, але іменник присудка jp'ijubteswanej 'вчитель' діє щось на зразок дієслова). Однак, як і в іспанській мові, це лише тенденція; порядок слів у Tzeltal відносно вільний.

    Іспанська, як і англійська, має набір спеціальних форм для деяких особистих займенників, коли вони використовуються як суб'єкти; наприклад, йо 'I' використовується лише як суб'єкт. Зауважте, що тепер ми можемо додати до нашого обговорення розмірів, за якими змінюються особисті займенники, які ми розпочали в розділі про відмінності між мовами. Пам'ятайте, що ми виділили невелику кількість вимірів, включаючи особу, число та рід, які розрізняють особисті займенники у багатьох мовах. Подібно до того, як я і вас відрізняє людина, а він і вона відрізняються статтю, нам потрібен подальший вимір, щоб охарактеризувати різницю між мною і мною. Цей вимір називається case. Відпадок НП, що включає в себе особисте займенник (що є всього лише дуже простим видом НП), вказує його синтаксичну роль у реченні.

    Англійські особисті займенники мають два різні відмінки, називний і об'єктивний

    Відпадок для предмета в англійській і більшості (але не у всіх) інших мовах називається називним відмінком (скорочено ном). В англійській мові називний відмінок позначається явно тільки для особистих займенників. Я, він, і ми називний іменник особисті займенники; я, його, а нас немає. Займенники, які зазвичай не використовуються як суб'єкти, я, його, її, нас і їх, називаються об'єктивними.

    Згадайте з нашого обговорення розміри, які відрізняють особисті займенники, що мови відрізняються в плані того, які розміри актуальні для даного набору слів. Подібно до того, як стать актуальна для англійської, іспанської, японської та амхарської займенників, але не стосується мандаринської китайської, хінді, лінгала, целтал, інуктітут або американських займенників мови жестів, випадок актуальний для англійської, хінді, іспанської та інуктітутних займенників, але не для лінгала, американської мови жестів, або Японські займенники. Лінгала, ASL та японська використовують однакові форми для особистих займенників суб'єктів та несуб'єктів.

    Говорячи про події, що відбуваються

    Вправа\(\PageIndex{2}\)

    Що, здається, означає дієслово get в наступних реченнях?

    • Джилл захворіла.
    • Моє взуття намокла.
    • Ця лекція стає нудною.

    Як і стани бути розглянуті вище, відбуваються події мають одного основного учасника, пацієнта. Більшість мов також використовують тему для цієї ролі.

    Багато типів відбуваються події мають певні англійські дієслова, пов'язані з ними, наприклад, падіння, кип'ятити, і померти. Ось кілька прикладів.

    1. Молоко кип'ятило.
    2. Моя золота рибка померла.

    Зверніть увагу, що існує чіткий зв'язок між деякими станами бути і деякими подіями. Для кожного типу держави існує подія, яка призводить до цього стану. Є два способи, як цей зв'язок відображається в англійських реченнях. Однією з можливостей є використання певного дієслова з подією відбуватися та прикметником, який пов'язаний з цим дієсловом бути вживаним у стані be. Ось кілька прикладів такої можливості. Для кожного спочатку з'являється пропозиція, що описує подію, потім речення, що описує стан.

    1. Рекс помер. Рекс мертвий.
    2. Вода замерзла. Вода замерзла.
    3. Лоїс прокинулася. Лоїс не спить.

    Держави та зміни держави не можуть бути чітко розрізнені в деяких мовах

    У деяких мовах, таких як амхарська та японська, взаємозв'язок між державою і подією робиться ще більш явним. Подія та держава використовують одне і те ж дієслово; насправді два можуть бути не відрізнені один від одного. Ось два приклади амхарської мови; тільки контекст може дати зрозуміти, чи призначена зміна стану або результуючий стан.

    11 Рекс мотал
    Рекс має: помер
    «Рекс помер» або «Рекс мертвий»
    12 Лоїс nεk'wal
    Лоїс має: прокинувся:
    «Лоїс прокинулася» або «Лоїс не спить»

    Інша можливість англійською мовою (і багато інших мов мають подібну можливість) полягає в тому, щоб прикметник або NP використовувався як у державному, так і в реченні події, з дієсловом be для держави та дієсловом стати або отримати для події. Ось два приклади, знову ж таки з подією спочатку.

    1. Кларк захворів. Кларк хворий.
    2. Джиммі став журналістом. Джиммі - журналіст.

    Зверніть увагу, як зв'язок між цими двома шаблонами речень у кожному випадку спрощує питання для вивчення мови. Замість того, щоб вивчати окреме слово для кожного типу держави та переходити до цього типу держави, учень несе відповідальність лише за одне слово (прикметник, такий як хворий або іменник, такий як журналіст). Для того, щоб виробляти обидва види речень, учень повинен лише вивчити загальні правила, які пов'язують два види шаблонів речень. Ось неформальний спосіб викласти ці правила.

    be прикметник (стан) ↔ отримати прикметник (зміна стану)

    бути іменником (державою) ↔ стати іменником (зміна стану)

    Це ще один приклад продуктивності, властивість мови, яка дозволяє носіям робити нові вирази, використовуючи загальне правило. У цьому випадку правило базується на узагальненні, яке робиться англійською та багатьма іншими мовами: для кожного типу держави існує відповідна зміна стану, яка призводить до цього стану.

    У цьому розділі ми бачили деякі способи, якими мови описують події або стани лише з одним основним учасником. Основна увага приділялася синтаксичній ролі, яка використовується для цього учасника, суб'єкта. Там буде набагато більше, щоб дізнатися про предмети, але це доведеться почекати, поки ми не подивимося, як інші учасники обробляються в реченнях. Ось така тема наступних двох розділів.