1.11: Підготовка до адміністрування
- Page ID
- 71471
Моніторинг ефектів
Оскільки ліки вводяться, медсестра повинна проводити ретельні оцінки пацієнтів, трендувати результати оцінки та контролювати наявність побічних ефектів або токсичних побічних ефектів. Дозування ліків слід оцінювати на потенцію в дії. Потенція відноситься до кількості препарату, необхідного для отримання бажаного ефекту. Препарат, який є сильнодіючим, може знадобитися лише мінімальна доза для отримання бажаного терапевтичного ефекту, тоді як препарат, який має низьку потенцію, може знадобитися давати в набагато більш високих концентраціях, щоб отримати той же ефект. Розглянемо приклад опіоїдних проти неопіоїдних препаратів для контролю болю. Опіоїдні препарати часто мають набагато вищу потенцію в менших дозах для полегшення болю; отже, загальна доза, необхідна для отримання терапевтичного ефекту, може бути набагато меншою, ніж для інших анальгетиків.
Медсестра, яка готується до введення ліків, також повинна усвідомлювати селективність ліків та контролювати потенційні побічні ефекти та несприятливі ефекти. Вибірковість препарату відноситься до того, наскільки легко препарат націлений на конкретні клітини, щоб виробляти передбачуваний терапевтичний ефект. Препарати, які є селективними, будуть шукати цільові сайти для створення наркотичної дії, тоді як неселективні препарати можуть впливати на багато різних типів клітин і тканин, таким чином, потенційно викликаючи побічні ефекти. Побічна дія виникає, коли препарат виробляє ефекти, відмінні від передбачуваного ефекту. Побічний ефект, хоча часто небажаний, зазвичай передбачається постачальником і є відомим ненавмисним наслідком медикаментозної терапії. І навпаки, трапляються випадкові випадки непередбачуваних наслідків, небезпечних для пацієнта. Ці небезпечні явища відомі як несприятливі наслідки. Побічні ефекти відносно непередбачувані, серйозні і є підставою для припинення прийому ліків. [1]
- Ця робота є похідною від Принципів фармакології LibreTexts, ліцензованої відповідно до CC BY-NC-SA 4.0. ←