5.5: Блок 5 - Основні розуміння, лексика та цілі
- Page ID
- 56878
Розділ 5 - Основні розуміння
- Фінансові установи пропонують різноманітні рахунки для полегшення управління грошима.
- Бюджетування є важливим інструментом управління грошима, а інвестування є основоположним для накопичення багатства.
- Існують витрати та вигоди, пов'язані з використанням кредиту та позики грошей.
- Купівля будинку є важливим фінансовим рішенням.
- Планування витрат на післядипломну освіту необхідно.
Блок 5 - Словниковий запас
інвестиції - надання грошей або капіталу підприємству з розрахунком на отримання фінансової вигоди
складні відсотки - відсотки, які нараховуються за початковим принципом і на накопичені відсотки
кредитний рейтинг - число, засноване на кредитній історії фізичної особи, яка вказує, скільки кредитного ризику він або вона може бути
співвідношення ризик/прибутковість - взаємозв'язок між ризиком інвестиції та очікуваною віддачею інвестицій
open end credit - кредитна лінія, яка може використовуватися повторно, в межах встановленого ліміту запозичення
закритий кінцевий кредит - кредит на встановлену суму, що вимагає регулярних платежів через певні проміжки часу
кредити під заставу - кредит, який отримують шляхом пропонування активу в якості застави для забезпечення погашення кредиту
незабезпечені кредити - кредит, який виходить без використання застави
бюджет - деталізований план доходів і витрат за заданий період часу
Unit 5 - Пов'язана лексика
- диверсифікації
- дохід
- витрати
- заборгованість
- гранти
- банкрутство
- дивідендів
- застави
Планування для старшокласників
Блок 5 ТЕКС
(16) Особиста фінансова грамотність. Студент розуміє роль фінансових ринків/установ у збереженні, запозиченні та формуванні капіталу. Очікується, що студент:
(А) пояснити функції фінансових установ та те, як вони впливають на домогосподарства та підприємства;
(Б) пояснити, як сума заощаджень в економіці є основою формування капіталу;
(C) проаналізувати роль інтересу та ризику у розподілі заощаджень на її найбільш продуктивне використання; і
(D) вивчити типи рахунків, доступних споживачам фінансових установ, та ризики, грошові витрати та переваги ведення цих рахунків.
(17) Особиста фінансова грамотність. Студент розуміє роль індивідів на фінансових ринках. Очікується, що студент:
(A) оцінює способи бути розумним інвестором на фондовому ринку та в інших особистих інвестиційних варіантах, таких як розробка особистого пенсійного плану;
(Б) пояснити, як розпочати ощадну програму;
(C) продемонструвати, як вести розрахунковий рахунок, включаючи узгодження банківської виписки;
(D) визначити види кредитів, доступних споживачам;
(Е) пояснити обов'язки та зобов'язання щодо позики грошей; і
(F) розробити стратегії, щоб стати позичальником з низьким рівнем ризику, покращуючи та розуміючи свій особистий кредитний бал.
(18) Особиста фінансова грамотність. Студент застосовує навички критичного мислення для аналізу витрат і переваг особистих фінансових рішень. Очікується, що студент:
(А) вивчити способи уникнення та усунення заборгованості за кредитними картками;
(Б) оцінювати витрати та вигоди від оголошення банкрутства фізичних осіб;
(C) оцінити витрати і вигоди від придбання страхування; і
(D) оцінити витрати та вигоди від благодійного надання.
(19) Особиста фінансова грамотність. Студент розуміє, як забезпечити основні потреби, проживаючи в рамках бюджету. Очікується, що студент:
(A) оцінити витрати та переваги оренди будинку в порівнянні з покупкою будинку; і
(Б) оцінити фінансові аспекти здійснення переходу від оренди до домоволодіння.
(20) Особиста фінансова грамотність. Студент розуміє різні методи, доступні для оплати коледжу та інших післядипломної освіти та навчання. Очікується, що студент:
(A) зрозуміти, як заповнити безкоштовну заяву на федеральну допомогу студентам (FAFSA), надану Міністерством освіти США;
(B) досліджувати та оцінювати різні можливості стипендії, такі як уряди штатів, школи, роботодавці, фізичні особи, приватні компанії, некомерційні та професійні організації;
(C) аналізувати та порівнювати варіанти студентських грантів;
(D) аналізувати та порівнювати варіанти студентського кредиту, включаючи приватні та федеральні кредити; і
(E) досліджувати та оцінювати різні можливості програми роботи та навчання.