Передмова - початок питання

Last updated
Save as PDF

Page ID: 51645

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

«Сказати про те, що це не так, або про те, що не є, є помилковим, тоді як говорити про те, що це таке, а про те, що не є, правда». - Аристотель, Метафізика

Всі аргументи починаються з питань. «Це правильно чи неправильно?» «Ми кудись дістаємося?» «Ви думаєте, що...?» Іноді питання тонкі, мається на увазі засоби масової інформації, яку ми споживаємо, роботу, яку ми виконуємо, або діяльність, в якій ми беремо участь. «Побудований Форд жорсткий», комерційні претензії - але що таке «Форд жорсткий»? Це добре? Чи варто нам піклуватися?

Іноді питання - і аргументи - протилежні тонким, як ми часто бачимо під час спірних виборів або публічних суперечок.

У науковців ми виділяємо час і простір, щоб дізнатися і практикувати аргументи, тому що ми цінуємо здатність письменника, читача і мислителя етично довести свою точку зору. Незалежно від того, чи є це з думкою під час обговорення класу або написання душевного особистого есе про причини відвідування школи, аргумент мотивує більшу частину роботи, яку ви будете робити в коледжі. Він також стоїть за майже кожним матеріалом засобів масової інформації - письмовим, розмовним, музичним, відео чи іншим - з якими ви зіткнетеся як всередині, так і за його межами стін вашого коледжу.

Тому, перш ніж ми зможемо створювати аргументи, нам потрібно зрозуміти, як визначити аргумент. Ми також повинні зрозуміти більше про те, що робить аргумент правдоподібним. Чому ми довіряємо певним джерелам, а не іншим? Чому ми (або повинні) більше прислухатися до деяких голосів або цінувати деякі точки зору над їхніми колегами?

Частина розуміння того, як писати в коледжі і для коледжу передбачає вивчення того, які джерела - який тип матеріалу, з яких місць, опубліковані через які медіа-канали, якими авторами - будуть вважатися найбільш надійними вашими колегами та професорами. Однак коледж також повинен бути час, коли ви з'ясуєте, які джерела ви вважаєте надійним особисто, і дослідити, чи є ваша довіра добре розміщена чи ні. Цей перший розділ занурюється у визначення, які ми використовуємо, як академічні письменники, так і як звичайні повсякденні споживачі засобів масової інформації, для фактів і думок, а потім намагається розкрутити те, що ми вважаємо правдоподібними ресурсами в академічних колах - визначення, які постійно змінюються і, як ви побачите, відкриті для аргументів.

Отже, почнемо з великих питань. Що таке факт?

Це здається простим, чи не так? Словники (як Американська спадщина Dictionary.Com запис) надають нам нудні описи:

те, що насправді існує; реальність; правда
щось відомо, щоб існувати або сталося
істина, відома фактичний досвід або спостереження; щось відомо, щоб бути правдою
щось сказав, щоб бути правдою або передбачається, що сталося

Давайте розглянемо ці визначення по черзі, оскільки вони, здається, забезпечують деяке місце для похитування.

Перше визначення «Щось, що насправді існує», може здатися очевидним, коли ми думаємо про будинок або рожевого слона, але як щодо того, коли ми говоримо про поняття? Чи існує страх насправді? А як щодо паніки? Це факт, що дитина боїться темряви, або це просто думка дитини, що темрява страшна?

Може бути, друге визначення корисніше: якщо щось «відомо, що існує або сталося», то це факт. Однак досвід відрізняється. Якщо я ніколи не боявся темряви, чи вірю я, що страх темряви можливий, що це правда? Хто вирішує, що таке «відомо, що існує»? Якщо це залишається вирішувати кожній людині, то ми дивимося на світ, де кожен факт може бути вірним для однієї людини і помилковим для наступної.

Третє визначення говорить, що факти - це «правда, відома фактичним досвідом чи спостереженням», що нагадує нам про стару ідею «бачити - це вірити». Однак кожен, хто має доступ до цифрової камери та редактора зображень, знає, що навіть фотографічні докази можуть бути обманними, і лінія дітей, які чекають побачити Діда Мороза в торговому центрі кожного грудня, може бути хорошим доказом того, що іноді (спойлери!) , ми бачимо речі, які пізніше не такі, як вони здаються.

А як щодо фактичного досвіду? Ті, звичайно, щось доводять. Тут ми знову спираємося на сприйняття: думаємо про судові справи, які спираються на показання свідків. Двоє людей часто можуть бачити одну і ту ж серію подій і вірити, що сталося різні речі. Чи змінює це те, що було фактом?

То як щодо четвертого визначення, тоді? Чи факт те, що нам кажуть, буде правдою? Якщо так, то кому ми довіряємо, щоб сказати нам? Мені сказали, що Салем є столицею Орегону з багатьох джерел, але я ніколи не намагався довести це сам. Чи вірю я на слово вчителя? Енциклопедія? Карти Google? Інтернет? Чи потрібно мені бачити фактичний оригінал законопроекту, підписаний в закон 150 років тому?

Фейсбук-мем від січня 2017 року Хапло Шаффер.

Це може здатися дурною дискусією. Багато хто з нас зазвичай думають, що знаємо факти, коли бачимо їх, не турбуючись про словникове визначення. Однак, аргументуючи, що ви можете довести, це те, що ви можете використовувати, і доказ спирається на те, що ви вважаєте правдою (і те, що ваша аудиторія також буде довіряти). Пам'ятайте: багато чого з того, про що вас попросять написати в коледжі, буде покладатися на вашу інтерпретацію матеріалу перед вами. Це правда, коли ми дивимося на літературу (це факт, що Старий і море - це класика, чи це думка?) і коли ми говоримо про науку (чи відображає звіт пацієнта про його власні симптоми факт чи думку? Звіт медсестри вважається фактом?).

Труднощі визначення того, що є фактом, може становити особливий виклик у нашому повсякденному житті, пов'язаному з Інтернетом, зануреному в соціальні медіа. Статті, які виглядають як новини - як факт - часто можуть містити значну кількість думок або відображати особисту упередженість. Насправді стаття з однієї публікації може здатися фактом одному читачеві і думкою іншому. Отже, як ми знаємо, що таке факт і що таке думка? Як ми знаємо, яким джерелам довіряти і які джерела ставити під сумнів? Коротка відповідь полягає в тому, що ми не знаємо без розслідування.

Розглянемо комікс справа, який поширював інтернет в кінці 2016 і початку 2017 року. «Тільки тому, що ви маєте рацію, це не означає, що я помиляюся», - говорить він, і багато глядачів і коментаторів вважали це втішним і правдивим. Однак, як зазначає відредагована версія, іноді є правильні відповіді; іноді потрібно розслідування, щоб знайти ці відповіді, замість того, щоб просто врегулювати відносини «погодитися не погодитися». Розслідування вимагає відкритого розуму - і саме цього академічний аргумент хоче найбільше від своїх письменників. Ми хочемо, щоб ви досліджували відповіді з цікавістю, а не упередженістю.

Більшість того, що вас попросять написати в коледжі, базується на аргументі. Щоб досягти успіху академічно, потрібно вміти писати чіткий, розумний аргумент на основі доказів. Коли ми говоримо про аргумент, ми насправді говоримо про цей процес: процес початку з питання, а потім вивчення та дослідження, щоб знайти відповіді, які є правдоподібними для нашої аудиторії (і для нас самих). Однак, перш ніж ми зможемо написати чіткий аргумент, нам потрібно знати деякі терміни аргументів, і ми повинні знати, як визначити хороші (і не дуже хороші) аргументи, зроблені іншими. Наступний розділ цієї книги познайомить вас з цими поняттями.