8.2: Редагування та коректура

Last updated
Save as PDF

Page ID: 43477

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ

1. Зрозумійте, чому редагування та коректура важливі навіть для ретельних авторів.
2. Визнайте переваги редагування та коректури, а також схожість між редагуванням та коректурою вашої роботи та роботою інших.
3. Знайте, як редагувати та коректувати питання як механіки, так і стилю.

Коли ви внесли деякі зміни до вашого проекту на основі зворотного зв'язку та вашої повторної калібрування вашої мети для написання, тепер ви можете відчути, що ваш есе майже завершено. Однак слід запланувати прочитати весь остаточний проект хоча б один додатковий час. Під час цього етапу редагування та коректури ⁷ всього вашого есе, ви повинні шукати загальну послідовність і ясність. Крім того, зверніть особливу увагу на частини паперу, які ви перемістили або змінили іншими способами, щоб переконатися, що ваші нові версії все ще працюють безперебійно.

7. Читання тексту шукає механічні помилки (не проблеми з вмістом).

Хоча ви можете подумати, що редагування та коректура не потрібні, оскільки ви були досить обережні, коли писали, правда полягає в тому, що навіть найяскравіші люди та найкращі письменники роблять помилки, коли пишуть. Однією з головних причин того, що ви, ймовірно, помиляєтеся, є те, що ваш розум і пальці не завжди рухаються з однаковою швидкістю, і вони не обов'язково синхронізуються. Отже, те, що закінчується на сторінці, не завжди саме те, що ви мали намір. Друга причина полягає в тому, що, коли ви вносите зміни та коригування, ви можете не повністю збігатися з оригінальними деталями та переглянутими деталями. Нарешті, третя ключова причина коректури полягає в тому, що у вас, ймовірно, є помилки, які ви зазвичай робите, а коректура дає вам можливість виправити ці помилки.

Малюнок 8.2

Редагування та коректура можуть добре працювати з партнером. Ви можете запропонувати бути ще однією парою очей для однолітків в обмін на те, що вони роблять те ж саме для вас. Незалежно від того, чи ви редагуєте та редагуєте свою роботу або роботу однолітків, процес в основному однаковий. Хоча решта цього розділу передбачає, що ви редагуєте та коректуєте свою роботу, ви можете просто перенести особисті питання, такі як «Я...» на точку зору, яка працюватиме з однолітком, наприклад, «Чи вона...»

Під час редагування та коректури вам слід шукати загальні проблемні області, які стирчать, включаючи якісні компоненти написання, розглянуті в розділі 15 «Побудова речення», главі 16 «Стиль речення», главі 17 «Вибір слова», Розділ 18 «Пунктуація», Глава 19 «Механіка» та глава 20 «Граматика»: побудова речень, стиль речення, вибір слова, пунктуація, механіка та граматика (глава 15 «Побудова речення» через главу 20 «Граматика»). Існують певні правила написання, яких ви повинні дотримуватися, але інші більш стилістичні елементи письма є більш суб'єктивними і вимагатимуть викликів судження з вашого боку.

Будьте ініціативні в оцінці цих суб'єктивних, стилістичних питань, оскільки невиконання цього може послабити потенційний вплив вашого есе. Зберігаючи на увазі наступні питання під час редагування та коректури, ви помітите та розглянете деякі з цих суб'єктивних проблем:

• На рівні слів: Чи використовую я описові слова? Чи змінюю я свій вибір слів, а не використовую одні й ті ж слова знову і знову? Чи використовую я активні дієслова? Я пишу лаконічно? Чи виконує кожне слово в кожному реченні якусь функцію?
• На рівні речення: Чи використовую я різні початку речення? Чи використовую я різні формати речень? Чи використовую я широкі та різноманітні переходи? Чи кожне речення просуває цінність есе?
• На рівні абзацу та есе: Як виглядає цей твір? Чи використовую я перерви абзаців та абзаців на свою користь? Чи є можливості зробити це есе краще візуально? Чи потрібні візуальні ефекти, які я вже використовую? Чи використовую я необхідне форматування (або, якщо є місце для творчості, використовую оптимальне форматування)? Чи є мій есе належної довжини?

КЛЮЧОВІ ВИНОСИ

• Редагуйте та коректуйте свою роботу, оскільки легко робити помилки між розумом та друкуванням пальців, а також коли ви рухаєтесь по частинам есе.
• Торгівля майже остаточною версією проекту з однолітками є цінною вправою, оскільки інші часто можуть легше побачити ваші помилки, ніж ви можете. Коли ви редагуєте та коректуєте для учасника, ви використовуєте той самий процес, що і при редагуванні та коректурі для себе.
• Під час редагування та коректури ви зіткнетеся з деякими проблемами, які є правильними або неправильними, і вам просто доведеться виправити їх, коли вони помиляються. Інші більш стилістичні питання, такі як використання адекватних переходів, достатніх описових слів та достатньої різноманітності форматів речень, є суб'єктивними. Окрім вирішення питань правильності, вам доведеться робити вибір щодо суб'єктивних та стилістичних питань під час коректури.

ВПРАВИ

1. Напишіть одну сторінку про те, як ви вирішили, який коледж відвідувати. Надайте копію вашого файлу (або друковану копію) трьом різним вузлам для редагування та коректури. Потім відредагуйте і коректуйте свою сторінку самостійно. Нарешті, порівняйте результати редагування та коректури з результатами ваших трьох колег. Класифікувати запропоновані зміни та виправлення як об'єктивні стандарти правильності або суб'єктивні питання стилю.

2. Створіть «особистий посібник з редагування та коректури», який включає огляд як об'єктивних, так і суб'єктивних питань, висвітлених у цій книзі, які є загальними проблемами для вас у вашому письмі. У своєму путівнику включіть поради з цієї книги та самозапитання, які можуть допомогти вам у проблемних областях написання.