4.9: Індивідуальність

Last updated
Save as PDF

Page ID: 43806

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

Обкладинка CD

Створіть власну обкладинку для компакт-диска. Використовуйте Flickr.com (або Unsplash) та Pixlr.com або перейдіть по низькотехнологічному маршруту та використовуйте маркери + папір.

Персональний навчальний план

HUM 101 = КЛАС ПРО ТЕ, ЯК СТАТИ МАЙЖЕ ТАКИМ ЖЕ ЦІКАВИМ, ЯК І Я

ІНСТРУКТОР (Ваше ім'я): ______________________

СПИСОК ЧИТАННЯ #1 _________________________________________

СПИСОК ЧИТАННЯ #2 _________________________________________

СПИСОК ЧИТАННЯ #3 _________________________________________

СПИСОК ЧИТАННЯ #4 _________________________________________

СПИСОК ЧИТАННЯ #5 _________________________________________

СПИСОК ПРОСЛУХОВУВАННЯ #1 _____________________________________

СПИСОК ПРОСЛУХОВУВАННЯ #2 _____________________________________

СПИСОК ПРОСЛУХОВУВАННЯ #3 _____________________________________

СПИСОК ПРОСЛУХОВУВАННЯ #4 _____________________________________

СПИСОК ПРОСЛУХОВУВАННЯ #5 _____________________________________

ПЕРЕГЛЯД СПИСКУ #1 _________________________________________

ПЕРЕГЛЯД СПИСКУ #2 _________________________________________

ПЕРЕГЛЯД СПИСКУ #3 _________________________________________

ПЕРЕГЛЯД СПИСКУ #4 _________________________________________

ПЕРЕГЛЯД СПИСКУ #5 _________________________________________

ЦЕНТРАЛЬНИЙ ДОСВІД (ПОВИНЕН БУТИ ЗАПОВНЕНИЙ ДО 12 РОКІВ):

ЦЕНТРАЛЬНИЙ ДОСВІД (ПОВИНЕН БУТИ ЗАПОВНЕНИЙ ДО 17 РОКІВ):

ТВОРЧИЙ ПРОЕКТ:

МАЮТЬ СУТТЄВО РІЗНІ ПЕРЕКОНАННЯ, НІЖ ВАШІ БАТЬКИ:

У ЦЬОМУ КЛАСІ ВАМ НЕ ДОЗВОЛЯЄТЬСЯ:

КРАЩИЙ СПОСІБ ОТРИМАТИ НА МОЄМУ ХОРОШОМУ БОЦІ:

НАЙШВИДШИЙ СПОСІБ МЕНЕ РОЗСЕРДИТИ:

ДОДАТКОВИЙ КРЕДИТ БУДЕ НАДАНО ЗА:

ВЗЯВШИ ЦЕЙ КЛАС, ВИ БУДЕТЕ ГОТОВІ ДО МАЙБУТНЬОГО ЗАНЯТТЯ...

Таблетки

ЖОВТА ТАБЛЕТКА: Дозволяє читати і шукати думки людей. Також дозволяє вимкнути розум людини, вводячи їх в кому.

ЗЕЛЕНА ТАБЛЕТКА: Дозволяє змінювати форму в будь-яку тварину.

BLUE PILL: Дозволяє телепортуватися в будь-яку область, але ви не можете подорожувати в часі.

ORANGE PILL: Дає можливість освоїти будь-який вид спорту або роботу або діяльність за лічені секунди. RED PILL: Дає вам супер швидкість і швидку регенерацію.

PINK PILL: Змушує будь-яку людину, до якої ви торкаєтесь, закохуватися у вас Ефект можна змінити шляхом ретушування людини.

GREY PILL: Дає вам можливість керувати будь-якою електронною машиною своїм розумом.

ЯКУ З ЦИХ 3 ТАБЛЕТОК ВИ НЕ ХОЧЕТЕ ПЕРЕВАРИТИ КОЛИ-НЕБУДЬ І ЧОМУ? Відповідайте 250-500 словами.

Студент створений Опції\(^{99}\)

	8 ранку Студентські творіння:
	Створіть діаграму Венна, порівнюючи та протиставляючи дві речі, які ми читали для цього класу протягом цього семестру.
	Проілюструйте (намалюйте фотографії тощо) одне з показань, які ми зробили для цього класу.
	Створіть історію з 6 речень про те, що ви плануєте зробити протягом майбутньої святкової перерви. Потім напишіть цю історію мовою текстових повідомлень.
	Читайте: «12 речей, які назад у майбутнє обіцяли ми матимемо до 2015 року» на buzzfeed.com; прочитавши, напишіть реакцію на те, що ви відчуваєте, що ми відстаємо, і якщо ви думаєте, що ці винаходи будуть існувати в 2015 році.
	Напишіть реп або поетичний слэм на основі будь-якого з читань, які ми зробили для класу в цьому семестрі.
	13:00 Студентські творіння:
	Виберіть відому людину, якою ви захоплюєтеся, і напишіть 50+ словований абзац про те, чому ви захоплюєтесь ними.
	Виберіть витвір мистецтва. Критикуйте твір, який ви вибрали. Дайте відповідь на обидва ці питання: Що вам подобається в цьому? Що б ви змінили з цього приводу?
	Nifty Fifty: Узагальнити цей семестр рівно 50 слів.
	Час історії: Створіть 5+ сторінку дитячої книги про все, що ми прочитали в цьому семестрі.
	Підберіть казку. Змініть його закінчення.
	Виберіть слово довжиною не менше 7 букв. Напишіть продовження розповіді, кожне речення починається з букви від слова. Наприклад: Плутанина = Перше речення починається з «C», друге з «O» тощо.
	Інтерв'ю у себе. Задайте собі 5 запитань і дайте відповідь на них.
	Виберіть будь-яке з цих речень як своє перше і закінчіть історію: (1) Астероїд прямував до Землі... (2) Дозвольте мені розповісти вам невелику різдвяну історію... (3) Це один раз в англійському класі...
	Виберіть співака/гурт/актора. Зробіть історію з назв пісень або фільмів. 10+ пропозицій. Наприклад: «Уілл Сміт виріс на Дикому Дикому Заході. Коли йому виповнилося 18 років, він вирішив піти на День незалежності. Він поїхав до Нью-Йорка для свого прагнення до щастя».
	3 вечора Студентські творіння:
	Створіть твіт як політичний лідер, який зашкодить вашим шансам на переобрання. Потім створіть 2 наступні твіти, щоб спробувати вибачитися.
	Напишіть радіо-повідомлення про продаж нового продукту!
	Mini-Media Paper = Відповідь на: Чи могли б ви зробити це через ЗМІ швидко, якщо це був день у довжину? Це означає відсутність засобів масової інформації (Інтернет, телебачення, радіо тощо) протягом 24 годин. Чому чи чому ні?

Зроби сам

<Не соромтеся створювати власні підказки та поділитися ним з викладачем; це може закінчитися майбутнім виданням цієї книги! >

Тексти пісень

Використовуйте лірику улюбленої пісні, щоб написати твір на тему, зовсім іншу, ніж тема пісні. Можуть бути використані додаткові слова, але кожне слово з лірики має бути в есе.

Vent сесія

Придумайте щось, що ви ненавидите. Щось, що ви не можете витримати; те, що робить вас надзвичайно сердитим. Тепер напишіть «On» перед цим чимось, і у вас є назва вашого есе. Чи не редагуйте, не переставайте думати. Просто пишіть. Приклад назв есе: «Про неповажаючих старійшин...» «На шрифті Times New Roman...»

ЯКЩО...

Якби ви могли мати одну наддержаву, що б це було? Напишіть кілька абзаців, що пояснюють, що таке наддержава, чому ви хотіли б її мати і що б ви зробили з цією новою силою. Як би змінилося ваше життя, якби у вас була ця наддержава?
Якби ви могли бути будь-якого віку взагалі, скільки років вам було б (старшим чи молодшим)? Напишіть про те, чому ви хотіли б бути в цьому віці і що б ви робили.
Якби ви збиралися опинитися на безлюдному острові і могли б взяти з собою три предмети, які три предмети ви б взяли і чому? Три предмети повинні поміститися в звичайному рюкзаку. Опишіть кожен пункт повністю і скажіть, чому ви хочете кожен з них.
Якби ви могли повернутися назад у часі і знову пережити подію у своєму житті, що б це було. Ви б повернулися, щоб змінити подію, яка сталася, або знову пережити щасливий час? Або щось інше?
Якби я був учителем: Напишіть кілька абзаців про те, що б ви робили, якби ви були вчителем протягом дня. Які предмети ви б викладали і як би ви їх викладали?
Якби ви могли дати собі нове ім'я, що б це було? Напишіть про те, чому ви вибрали це нове ім'я і як воно може змінити ваше життя.

\(^{99}\)Зібрано грудень 2014 року.