3: Сімнадцяте століття - Епоха революції (1603-1688)

Bonnie J. Robinson & Laura Getty
University of North Georgia via University of North Georgia Press

$\newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} }$

$\newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}}$

$\newcommand{\id}{\mathrm{id}}$

$\newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$

$\newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}$

$\newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}$

$\newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}$

$\newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}$

$\newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}$

$\newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}$

$\newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}$

$\newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$

$\newcommand{\id}{\mathrm{id}}$

$\newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$

$\newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}$

$\newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}$

$\newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}$

$\newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}$

$\newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}$

$\newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}$

$\newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}$

$\newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$

Цілі навчання

Прочитавши цю главу, ви зможете:

Проаналізуйте причини громадянської війни, в якій парламентарі виступали проти роялістів.
Охарактеризуйте причини відновлення монархії в Англії в 1661 році.
Проаналізуйте релігійні конфлікти, що призвели до Славної революції 1688 року.
Охарактеризуйте зростання знань і розуму як джерела індивідуальних повноважень і індивідуальних прав.
Порівняйте метафізичну поезію з єлизаветинською поезією.
Опишіть відмінні риси класичної, метафізичної та кавалерської поезії.
Охарактеризуйте вплив придворних і інтелігенції на драматургію XVII століття.
Порівняйте епічний рай Мілтона, втрачений з епічною Спенсера «Королева феї».

3.1: Вступ
Найважливіша публікація віку вказувала на примирення індивідуальної совісті з кінцевою владою. Уповноважена Біблія короля Джеймса (1611), включаючи Старий Завіт, Новий Завіт і Апокрифи, збагатив англійську мову і думки таким чином, що все ще резонує. Джон Мілтон захищав би вільну думку і вільне вираження - навіть до того, що вимагав страти божественно призначених королів - у своїх прозаїчних трактатах і трактатах.
3.2: Рекомендоване читання
Ця сторінка містить рекомендовані показання, які цитує автор.
3.3: Джон Донн (1572-1631)
Джон Донн народився в родині благочестивих римо-католиків в той час, коли римсько-католиків сильно переслідували в Англії. Як письменник Донн був одночасно унікальним і оригінальним. Він був шукачем, завжди приймаючи і відкидаючи ідеї. Він сприйняв скептичний підхід до реальності, використовуючи в своїх віршах незграбний метр і купу алюзій і предметів. Замість того, щоб увічнити те, що він відчував, було банальною м'якістю типової єлизаветинської метафори, Донн використав вражаючі образи та метафізичне зарозумілість.
3.4: Емілія Лантер (1569-1645)
Про дитинство і ранню юність Емілії Ланьєр відомо мало. Вона пише про те, що жила деякий час у домогосподарстві Сьюзан Берті, графині Кентської. Сальве Ланьєра відповідає релігійній поезії, жанру, який вважається прийнятним для жінок, але він займає іншу увагу та ставлення, ніж звичайна релігійна поезія. Вона захищає Єву; вона оживляє сльози дочок Єрусалиму; вона дає справжній голос печалі Діви Марії. І вона виганяє жінок з розп'яття Христа.
- 3.4.1: Раб Деус Рекс Юдеорум
- 3.4.2: Читання та огляд питань
3.5: Бен Джонсон (1572-1637)
Бен Джонсон народився, ймовірно, навколо Лондона, хоча деякі вчені вважають, що він народився в Вестмінстері. У 1594 році він взяв на себе кар'єру в театрі, але в кінцевому підсумку перетворив свої таланти на написання. Джонсон став лідером людей листів свого часу. Його творчість вплинула як на його власний час, так і на майбутнє, зокрема епоху неокласики. Його класично натхненне мистецтво вдосконалює природу, яка «спочатку породжує недосконале», продовжуючи «вона до досконалого» (Алхімік, III.III.158, 159).
3.6: Роберт Херрік (1591-1674)
Батько Роберта Херріка, Ніколас Херрік, був багатим ювеліром, який, мабуть, покінчив життя самогубством до того, як Роберт Херрік досяг дворічного віку. Вважається одним із поетів Кавалера, який виступав проти унікальності, невідповідності та наукового нахилу метафізичних поетів, Геррік був самосповідуваним сином Бена (Джонсона). Його поезія відрізняється різноманітністю форми та стилю, інтересом до інновацій та експериментів, а також винятковою музикальністю його лірики.
3.7: Ендрю Марвелл (1621-1678)
У віці дванадцяти років Марвелл вступив до Трініті-коледжу, Кембридж. Як політик, Marvell, схоже, пропагував інтереси релігійних та політичних інакомисників. Вчені іноді розділили роботу Марвелла на до- і після реставрації, причому більшість його поезії розміщуються перед- і більшою частиною його прози, особливо його політичного письма, поміщається після реставрації. Все його написання характеризується інтелектом, кмітливістю, а часто і незрозумілою логікою.
3.8: Маргарет Кавендіш, герцогиня Ньюкаслська (1623-1673)
Френк у прагненні до слави, Маргарет Кавендіш опублікувала дивовижну кількість творів у різноманітних жанрах, включаючи листи, есе, автобіографію, утопічну романтику, натурфілософію (науку) та драму. Всі її роботи відзначені експериментами і самосвідомістю як жіночого автора. Вона кинула виклик культурно нав'язаним обмеженням на її бажання переслідувати задоволення, радість і славу.
3.09: Джон Мілтон (1608-1674)
Джон Мілтон народився в Лондоні Джон Мілтон, письменник і композитор, і Сара Джеффрі. Мілтон спочатку поклав свої навички для більш негайного використання, пишучи брошури, тракти та політичні адреси, що підтримують Співдружність. Після того, як Мілтон був звільнений з в'язниці і дозволив піти на пенсію, він склав свою епопею, Paradise Lost. З цією метою його втрачений рай перетворив класичний епос на вираження ренесансного гуманізму та Реформації.
3.10: Джон Драйден (1631-1700)
Джон Драйден досяг повноліття під час Речі Посполитої. Він святкував керівництво Карла II через Велику лондонську пожежу в Аннус Мірабіліс (1667). Його найуспішніша трагедія «Все для любові: Або, Світ добре втрачений», приписував підйом Октавія Цезаря слабкості та емоційності Антонія, якого колихнула його любов до Клеопатри. Опора Драйдена на великих лідерів як засоби для замовлення не вдалося йому особисто, коли Джеймс II втратив трон спільним правителям Вільгельма III і Марії II.
3.11: Семюель Пепіс (1633-1703)
Народився в добре пов'язаній сім'ї, Семюель Пепіс отримав освіту в Хантінгдонській гімназії. Після того, як Карл II зійшов на престол, Пепіс почав писати джерело наших знань про ці деталі: свій Щоденник. Через його Щоденник ми маємо негайні погляди на події, які інакше розповідаються через неформальні періодичні видання та більш формально у віршах та інших подібних жанрах, які використовуються для запам'ятовування важливих публічних подій.
3.12: Ключові умови
Ця сторінка містить список ключових термінів, знайдених у розділі 3: Сімнадцяте століття - Епоха революції (1603-1688).

Мініатюра: Зображення сатани, центрального персонажа втраченого раю Джона Мілтона c. 1866 (Громадське надбання; Гюстав Доре через Вікіпедію)