Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

БІОЛОГІЯ 212: Генетика

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    7821

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    Принципи біології послідовності (BI 211, 212, & 213) вводить біологію як наукову дисципліну для студентів, які планують спеціальність в біології та інших наукових дисциплін. Лабораторії та заняття в класі впроваджують методи, що використовуються для вивчення біологічних процесів, і надають можливість студентам розвивати свої здібності до проведення досліджень. BI212 використовує генетику як модельну систему для розуміння інформаційного потоку в живих організмах.

    Результати курсу

    Після успішного завершення цього курсу студенти повинні мати можливість

    1. Застосовуйте науковий метод до біологічних питань, розробляючи експерименти та використовуючи отримані дані для формування та передачі висновку.
      • Розробіть контрольований експеримент, щоб відповісти на біологічне питання.
      • Передбачте результат експерименту.
      • Збирати, маніпулювати та аналізувати кількісні та якісні дані.
      • Дайте відповідь на біологічне питання, використовуючи дані.
      • Використовуйте відповідний письмовий формат для представлення наукової інформації.
      • Використовуйте відповідну біологічну термінологію для відповіді на письмові та усні запитання.
      • Усно представити результати експерименту.
    2. Оцініть сильні та слабкі сторони конструкції та висновки, зроблені з наукових досліджень.
      • Розрізняйте питання, на які можна і не можна відповісти, використовуючи науку.
      • Визначте відповідні достовірні джерела інформації для дослідження теми.
      • Оцініть джерела інформації на предмет їх сильних і слабких сторін.
    3. Виберіть, оцінюйте та використовуйте інформацію та літературу, що стосується дисципліни, для дослідження біологічної теми.
      • Оцініть сильні і слабкі сторони власних, а також опублікованих експериментів.
    4. Використовуйте докази для розробки інформованих думок з сучасних біологічних питань, враховуючи культурні та етичні наслідки.
      • Дослідження актуальних етичних питань генетики та біотехнології.
      • Формуйте думки на основі опублікованих наукових досліджень.
    5. Застосовувати біологічні теорії та концепції для вирішення проблем, пов'язаних з класичною та молекулярною генетикою.
      • Опишіть молекулярну основу успадкування.
      • Визначте результат у кросах, що включають різні типи успадкування (наприклад, просте домінування, кодомінантність, неповне домінування, статевий зв'язок).
      • Представляти і розшифрувати інформацію про ознаки інформації за допомогою родоводу.
      • Обговоріть можливі еволюційні наслідки різних видів спадкування.
    6. Обговоріть потенційні наслідки мутацій на клітинному, організмальному та еволюційному рівнях.
      • Опишіть структуру ДНК і процес реплікації ДНК.
      • Узагальнити процеси, що беруть участь в синтезі білка.
      • Опишіть, як мутації впливають на процес синтезу білка і його продукти.
      • Обговоріть можливі еволюційні наслідки мутацій.
    7. Охарактеризуйте мету регуляції експресії генів та механізми, за допомогою яких регулюється експресія генів.
      • Опишіть процеси, за допомогою яких експресія генів може регулюватися.
      • Диференціювати процеси генної регуляції, що використовуються прокаріотами та еукаріотами.
      • Обговоріть можливі еволюційні наслідки змін експресії генів.

    Мініатюра: подвійна спіраль ДНК. (Громадське надбання; NIH - Інститут досліджень геному через Вікісховище).