Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

5.1: Чому це важливо - візуальні засоби масової інформації

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    11615

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    Наші доісторичні предки боролися, скеля в руці, щоб вирізати саме потрібну картину в стіні печери, сподіваючись, що хтось прийде і зрозуміє історію, що розповідається. Вони, можливо, намалювали фігурки палиці зі списами, шерстистий мамонт на відстані, щоб стати обідом. У наступній серії малюнків мамонт був вражений, над ним нависла фігура палиці. У третій серії зібрання фігурки палиці біля багаття, піднесеного бенкету.

    Зображення з двох частин. На першому зображена печерна картина зубрів. У другій частині зображено печерний малюнок двох фігур палиці чоловіків на червоних каменях.

    Є краса і ясність в простоті доісторичних чоловічих малюнків. Ви розумієте його мисливську перемогу, хоча він не вживав жодних слів. Доісторична людина була на чомусь з таким підходом.

    Перенесемо до сьогоднішнього дня, де були проведені дослідження щодо впливу наочних посібників:

    • Лише 70 відсотків людей, які читають етикетки на контейнерах з ліками, розуміють інструкції, коли вони написані в текстовій формі, але це розуміння збільшується до 95 відсотків, коли текст супроводжується зображеннями. [1]
    • Люди дотримуються письмових вказівок на 323 відсотка краще, коли зображення супроводжують інструкції. [2]

    З цього ми знаємо, що візуальні медіа можуть полегшити розуміння вашого спілкування. Але чи допомагає це вам зробити точку чи продати ідею? Під час прослуховування усної презентації 50 відсотків аудиторії будуть переконані лише промовою, але ця кількість збільшується до 67 відсотків, коли мова має наочні посібники. [3]

    Через це ми знаємо, що візуальні медіа можуть зробити ваше спілкування більш переконливим. У епоху, коли нас, людей, просять обробляти більше інформації, ніж ми коли-небудь обробляли раніше, давайте розглянемо сьогоднішні тенденції:

    • Люди на 80 відсотків частіше займаються вмістом, коли він містить кольорові візуальні ефекти. [4]
    • Аудиторія Facebook на 651 відсоток частіше взаємодіє з публікацією, якщо вона містить зображення, порівняно з публікаціями, які цього не роблять [5].

    Це показує нам, що візуальні ефекти привертають увагу та привертають нашу аудиторію. Візуальні ефекти роблять наше спілкування помітним.

    Комунікації більш запам'ятовуються, переконливі та легко зрозумілі, коли задіяні візуальні медіа. Як і доісторична людина, ми можемо використовувати візуальні засоби масової інформації для більш ефективної передачі повідомлення. У цьому модулі ми поговоримо про використання різних візуальних носіїв - діаграм, графіків, зображень і навіть відео - і про те, як комунікатори можуть використовувати їх для зв'язку зі своїми колегами та іншими професіоналами.

    1. Доуз, Р. & Елерс, М. (2005). Етикетки ліків, що містять піктограми: чи впливають вони на розуміння та прихильність? , Освіта та консультування пацієнтів, Том 58, випуск 1. ↑
    2. Леві, В.Дж. і Ленц, Р. (1982). Ефекти текстових ілюстрацій: Огляд досліджень, Освітні комунікації та технології. ↑
    3. Уортонська школа бізнесу. «Ефективність візуальної мови». ↑
    4. Грін, Р. (1989). Переконливі властивості кольору, маркетингові комунікації. ↑
    5. Звіт про соціальну розвідку, цифровий індекс Adobe за 4 квартал 2013 року