9.E: Кратерні світи (вправи)

Для подальшої розвідки

Статті

Місяць

Бакич, Михайло. «Новий напад Азії на Місяць». Астрономія (серпень 2009): 50. Японська Селена і китайська Chang'e 1 місії.

Бітті, Дж. «NASA закриває Місяць». Небо і Телескоп (лютий 2010): 28. Вплив місії LCROSS на Місяць і що ми з неї дізналися.

Белл, Т. «Попередження: пил попереду». Астрономія (березень 2006): 46. Що ми знаємо про місячний пил та проблеми, які вона може викликати.

Дорміні, Б. «Таємниці під поверхнею Місяця». Астрономія (березень 2011): 24. Приємна хронологія еволюції Місяця та історія про те, як ми дізнаємося більше про її внутрішню структуру.

Джаявардхана, Р. «Деконструкція Місяця». Астрономія (вересень 1998): 40. Оновлення гігантської гіпотези впливу для формування Місяця.

Реєстр, Б. «Доля місячних скель». Астрономія (грудень 1985): 15. Те, що було зроблено зі скелями, астронавти привезли назад з Місяця.

Шмітт, Х. «Досліджуючи Телець-Маленький: Аполлон 17". Національний географічний (вересень 1973). Рахунок від першої особи, даний єдиним вченим, який ходив по Місяці.

Шмітт, Х. «З Місяця на Марс». Американський науковий (липень 2009): 36. Єдиний вчений, який ходив по Місяцю, розмірковує про науку від Аполлона і майбутні місії на Марс.

Шульц, П. «Нові підказки до далекого минулого Місяця». Астрономія (грудень 2011): 34. Підсумок результатів та ідей місій LCROSS та LRO.

Ширао, М. «Основні моменти Каюги». Небо і Телескоп (лютий 2010): 20. Результати японської місії на Місяць, з телевізійними камерами високої чіткості.

Вадхва, М. «Що ми вчимося з місячних порід?» Астрономія (червень 2013 року): 54. Дуже приємне обговорення того, як скелі розповідають нам про склад, вік і походження Місяця.

Вуд, Чарльз. «Дальня сторона Місяця: майже новий світ». Небо і Телескоп (січень 2007): 48. У цій статті порівнюється те, що ми знаємо про дві сторони і чому вони різні.

Циммерман, Р. «Скільки води на Місяці?» Астрономія (січень 2014 року): 50. Результати інструментів LRO та хороший огляд проблеми.

Меркурій

Бітті, Дж. «Меркурій отримує другий погляд». Небо і Телескоп (березень 2009): 26. Місія MESSENGER у жовтні 2008 року.

Бітті, Дж. «Возз'єднання з Меркурієм». Небо і Телескоп (травень 2008): 24. Січневий 2008 MESSENGER зустріч з Меркурієм.

«Меркурій: Зустрічайте планету, найближчу до Сонця». Небо і Телескоп (березень 2014): 39. Чотиристорінковий мальовничий вступ, включаючи новий зонд MESSENGER повну карту планети.

Оберг, Дж. «Крижані полюси Торріда Меркурія». Астрономія (грудень 2013 року): 30. Приємний огляд результатів місії MESSENGER, включаючи лід у полярних кратерах.

Шихан, В., і Доббінс, Т. «Заворожений Меркурієм». Небо і Телескоп (червень 2000): 109. Історія спостережень Меркурія і як астрономи-аматори можуть внести свій внесок.

Талкотт, Р. «Сюрпризи від історичного Меркурія MESSENGER». Астрономія (березень 2009): 28.

Талкотт, Р. «Меркурій розкриває свою приховану сторону». Астрономія (травень 2008): 26. Результати та зображення місії MESSENGER від січня 2008 року.

Веб-сайти

Місяць

Місячний поверхневий журнал «Аполлон»: http://www.hq.nasa.gov/office/pao/History/alsj/. Інформація, інтерв'ю, карти, фотографії, відео- та аудіоролики та багато іншого про кожну з посадкових місій «Аполлон».

Місячний та планетарний інститут: http://www.lpi.usra.edu/lunar/missions/. Місячна наука і розвідка веб-сторінок.

Місячна розвідувальна орбітальна місія Сторінка: http://lro.gsfc.nasa.gov/.

Керівництво НАСА по місіям Місяця та інформації: nssdc.gsfc.nasa.gov/planetary... /Місячна сторінка.html.

Походження Місяця: www.psi.edu/проекти/місяць/moon.html. Вільям Хартманн, який разом з колегою вперше запропонував гіпотезу гігантського впливу на те, як утворилася Місяць, в 1975 році.

Посібники з спостереження журналу Sky & Telescope та статті про Місяць: http://www.skyandtelescope.com/obser...to-watch/moon/.

На Місяць: http://www.pbs.org/wgbh/nova/tothemoon/. Програма PBS на посадках Аполлона.

Вибираємо Місяць: http://wechoosethemoon.org/. Відтворення місії «Аполлон-11».

Меркурій

Меркурій Оприлюднено Джеффрі Тейлором (підсумовуючи місію Mariner 10): www.psrd.hawaii.edu/Jan97/MercuryUnveiled.html.

Сайт місії ПОСЛАННИКА: http://messenger.jhuapl.edu/.

Планетарний центр даних НАСА Меркурій Сторінка: nssdc.gsfc.nasa.gov/планетарний... rcurypage.html.

Перегляди Сонячної системи Меркурій Сторінка: http://solarviews.com/eng/mercury.htm.

Спільна групова діяльність

1. Ми згадували, що жодна нація на Землі зараз не має можливості відправити людину на Місяць, хоча Сполучені Штати колись відправили туди 12 астронавтів. Що з цього приводу думає ваша група? Чи варто продовжувати дослідження космосу з людьми? Чи варто ставити місця проживання на Місяці? Чи варто їхати на Марс? Чи є у людства «доля в космосі?» Якою б не була ваша відповідь на ці питання, складіть список аргументів і фактів, які підтверджують вашу позицію.
2. Коли вони чують про гігантську гіпотезу впливу на походження Місяця, багато студентів заінтриговані і дивуються, чому ми не можемо навести більше доказів для цього. У вашій групі складіть список причин, чому ми не можемо знайти ніяких слідів на Землі великого впливу, який утворив Місяць?
3. Ми обговорювали, що лід (змішаний в грунт), який знаходиться на Місяці, швидше за все, був доставлений кометами. Попросіть вашу групу скласти список усіх причин, чому Місяць не матиме власного льоду, що залишився з перших днів.
4. Чи може ваша група скласти список усіх речей, які були б іншими, якби Земля не мала Місяця? Не обмежуйте свою відповідь астрономією та геологією. Подумайте, наприклад, про наші календарі та романтичні прогулянки місячним світлом. (Можливо, ви захочете переглянути Землю, Місяць і Небо.)
5. Якщо одного разу людство вирішить заснувати колонію на Місяці, куди її покласти? Складіть список переваг і недоліків розташування такого місця проживання людини на ближньому боці, дальній стороні або біля полюсів. Який сайт був би найкращим для видимого світла та радіоастрономії з обсерваторій на Місяці?
6. Член класу (але, на щастя, не член вашої групи) припускає, що він завжди мріяв побудувати заміський будинок на планеті Меркурій. Чи може ваша група скласти список всіх причин, за якими такий будинок буде важко побудувати і тримати в хорошому ремонті?
7. Як ви читали в цьому розділі, кратери на Місяці (в основному) названі на честь вчених. (Дивіться офіційний список за адресою: Planetarynames.wr.usgs.gov/se... ter,% 20 кратерів). Кратери на Меркурії, з іншого боку, названі на честь письменників, художників, композиторів та інших гуманітарних наук. Ознайомитися з офіційним списком можна за адресою: Planetarynames.wr.usgs.gov/SearchResults? target=Mercury&FeatureType=кратер,% 20 кратерів). Живі особи не мають права. Чи може кожна людина у вашій групі думати про вченого чи когось у мистецтві, якого вони особливо поважають? Тепер перевірте, чи є вони в списку. Чи є вчені чи люди в мистецтві, які повинні мати свої імена на Місяці чи Меркурії, а ні?
8. Уявіть, що далекий родич, почувши, що ви берете курс астрономії, дзвонить вам і каже, що NASA підробило місячні посадки. Його найвагоміший аргумент полягає в тому, що всі фотографії Місяця показують чорне небо, але жодна з них не має жодних зірок. Це доводить, що фотографії були зроблені на чорному тлі в студії, а не на Місяці. Виходячи з вашого читання в цьому розділі, які аргументи може придумати ваша група, щоб спростувати цю ідею?

Переглянути питання

1. Який склад Місяця, і як він порівнюється зі складом Землі? Меркурія?
2. Чому Місяць не має атмосфери?
3. Які основні риси Місяця спостерігаються неозброєним оком?
4. Замерзла вода існує на місячній поверхні насамперед, в якому місці? Чому?
5. Намітьте основні події в геологічній історії Місяця.
6. З чого складається Марія? Чи зустрічається цей матеріал в інших місцях Сонячної системи?
7. Гори на Місяці утворилися за яким процесом?
8. При відсутності вітрової або водної ерозії гірських порід, який механізм створення місячної «грунту»?
9. Які відмінності зауважив Гай К. Гілберт між вулканічними кратерами на Землі і місячними кратерами?
10. Поясніть, як швидкісні удари утворюють кругові кратери. Як це пояснення може пояснити різні характерні риси ударних кратерів?
11. Поясніть докази періоду сильних бомбардувань на Місяці близько 4 мільярдів років тому.
12. Чим наше дослідження Місяця відрізнялося від дослідження Меркурія (та інших планет)?
13. Узагальнити чотири основні гіпотези походження Місяця.
14. Які складнощі з гіпотезою захоплення походження Місяця?
15. Який головний наслідок того, що орбіта Меркурія настільки ексцентрична?
16. Опишіть основну внутрішню будову Меркурія.
17. Як визначалася швидкість обертання Меркурія?
18. Який зв'язок між ротаційним періодом Меркурія та орбітальним періодом?
19. Особливості Меркурія названі на честь відомих людей, в яких сферах починання?
20. Що спільного у наших нинішніх уявлень про витоки Місяця і Меркурія? Чим вони відрізняються?

Думка питання

1. Однією з первинних наукових цілей програми «Аполлон» було повернення місячного матеріалу. Чому це було так важливо? Що можна дізнатися з зразків? Вони все ще цінні зараз?
2. Астронавт Аполлон Девід Скотт скинув молоток і перо разом на Місяць, і обидва досягли землі одночасно. Які дві виразні переваги цього експерименту на Місяці мав над тим самим експериментом, який проводив Галілей на Землі?
3. Галілей думав, що місячна Марія може бути морями води. Якби у вас не було кращого телескопа, ніж той, який він мав, чи могли б ви продемонструвати, що вони не складаються з води?
4. Чому геологам знадобилося так довго, щоб визнати, що місячні кратери мали ударне походження, а не вулканічне?
5. Чим кратер, зроблений ударом комети з Місяцем, може відрізнятися від кратера, зробленого ударом астероїда?
6. Чому місячні гори плавно округлені, а не мають гострих загострених вершин (як вони майже завжди зображувалися на науково-фантастичних ілюстраціях і фільмах перед першими місячними посадками)?
7. Місячне нагір'я має приблизно в десять разів більше кратерів в даній області, ніж у марії. Чи означає це, що нагір'я в 10 разів старше? Поясніть свої міркування.
8. В кінці розділу на місячній поверхні ваші автори говорять, що місячна ніч і день кожен триває близько двох земних тижнів. Переглянувши інформацію на Землі, Місяці та Небі та цю главу про рухи Місяця, ви можете пояснити, чому? (Допомагає намалювати схему для себе.)
9. Наведіть кілька причин Меркурій був би особливо неприємним місцем для побудови астрономічної обсерваторії.
10. Якщо у віддаленому майбутньому ми створимо базу на Меркурії, відстеження часу буде складним завданням. Обговоріть, як визначити рік на Меркурії, і два способи визначення дня. Чи можете ви придумати способи, якими люди, вирощені на Землі, можуть мати справу з часовими циклами на Меркурії?
11. Місяць має занадто мало заліза, Меркурія занадто багато. Як обидві ці аномалії можуть бути наслідком гігантських впливів? Поясніть, як один і той же процес може дати такі явно суперечливі результати.

Подумавши для себе

1. Надалі астрономи виявляють тверду Місяць навколо планети, що обертається навколо однієї з найближчих зірок. Цей місяць має діаметр 1948 км і масу 1,6 × 10 ²² кг. Яка його щільність?
2. Місяць колись була ближче до Землі, ніж зараз. Коли вона перебувала на половині своєї теперішньої відстані, як довго був її період революції? (Див. Орбіти і Гравітація для використання формули.)
3. Астрономи вважають, що родовище лави в басейні гігантських кобил відбувалося не одним потоком, а в багатьох різних виверженнях, що охоплюють деякий час. Дійсно, в будь-якій одній кобилі ми знаходимо різні рок-епохи, як правило, охоплюють близько 100 мільйонів років. Окремі потоки лави, як бачили в Хедлі Ріллі астронавти Apollo 15, були товщиною близько 4 м. Оцініть середній часовий проміжок між початками послідовних потоків лави, якщо загальна глибина залягання лави в кобилі становить 2 км.
4. Місяць вимагає близько 1 місяця (0,08 року) на орбіту Землі. Його відстань від нас становить близько 400 000 км (0,0027 а.о.). Використовуйте третій закон Кеплера, модифікований Ньютоном, для обчислення маси Землі щодо Сонця.