20.30: Вправи і пам'ять

$\newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} }$

$\newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}}$

$\newcommand{\id}{\mathrm{id}}$

$\newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$

$\newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}$

$\newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}$

$\newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}$

$\newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}$

$\newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}$

$\newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}$

$\newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}$

$\newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$

$\newcommand{\id}{\mathrm{id}}$

$\newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$

$\newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}$

$\newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}$

$\newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}$

$\newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}$

$\newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}$

$\newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}$

$\newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}$

$\newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$

Цілі навчання

Вивчити користь фізичних вправ на пам'ять

Дослідження, проведені

М. Е. Хопкінс, Ф.К. Девіс, М.Р. Ван Тігхем, П.Дж. Уейлен, і Д.

Тематичне дослідження підготовлено

Роберт Гаузер і Жоржет Багдаді

Огляд

Фізичні вправи мають безліч благотворних впливів на фізіологічні процеси, в тому числі ті, що впливають на пізнання і пам'ять. Вправа збільшує нейротрофічний фактор мозку (BDNF), який є білком, що міститься в центрах навчання та пам'яті мозку, де він підтримує виживання нервових клітин та ріст нових нейронів та нейрональних зв'язків. Поліморфізм BDNF (варіантний генотип) змінює вивільнення BDNF під час фізичних вправ. Дослідники цього дослідження прагнули порівняти вплив одного бою фізичних вправ проти $4$ тижневого режиму вправ на пізнання та пам'ять та визначити, чи впливає генотип BDNF на інтенсивність цих ефектів фізичних вправ.

Питання, на які потрібно відповісти

Як регулярні фізичні вправи та/або гострий напад фізичних вправ впливають на когнітивну пам'ять? Чи опосередковує тип генотипу BDNF (Val/Val або Met носій) вплив фізичних вправ на пам'ять? Як ми розрахуємо односторонню ANOVA вручну і як порівнюються різні пост-спеціальні тести?

Проблеми дизайну

Розміри групових вибірки невеликі, можливо, обмежуючи потужність для виявлення значних відмінностей між чотирма групами вправ/контролю.

Описи змінних

Таблиця $\PageIndex{1}$ : Опис змінних
Змінна	Опис
Груповий	0W-: сидяча група 0W+: сидяча група з одним поєдинком фізичних вправ принаймні за 2 години до відвідування 2 4W-: регулярно тренуйтеся групою 4W+: регулярно займаючись групою фізичних вправ щонайменше за 2 години до відвідування 2
Точність	Відсоток об'єктів, кожна група точно ідентифікується як старі або нові при виконанні нового завдання розпізнавання об'єктів під час кожного навчального візиту
Оцінка різниці	Точність, досягнута суб'єктом у новій задачі розпізнавання об'єктів під час відвідування 2 мінус точність під час відвідування 1, у відсотках
Генотип BDNF	Чи є генотипом BDNF суб'єкта Val/Val або Met носієм (Val/Met та Met/Met)

Посилання

Як фізичні вправи впливають на мозок: вік і генетика відіграють роль

BDNF

Посилання

Хопкінс, М.Е., Девіс, Ф., Ван Тігхем, М.Р., Уейлен, П.Дж., Буччі, Д. Диференціальний вплив гострих і регулярних фізичних вправ на пізнання і афект. Неврологія, 215, 59-68.