5.7: Реконструкція спогадів

Спогади не зберігаються як точні репліки реальності; скоріше, вони модифікуються і реконструюються під час відкликання.

Цілі навчання

• Оцініть, як настрій, пропозиція та уява можуть призвести до помилок пам'яті або упередженості

Ключові виноси

Ключові моменти

• Оскільки спогади реконструюються, вони схильні до маніпулювання неправдивою інформацією.
• Багато досліджень показали, що формулювання питань може змінити спогади. Діти особливо піддаються навіюванню до таких навідних питань.
• Люди, як правило, розміщують минулі події в існуючі уявлення про світ (схеми), щоб зробити спогади більш узгодженими.
• Помилки вторгнення виникають, коли інформація, яка пов'язана з темою певної пам'яті, але фактично не була частиною оригінального епізоду, стає пов'язаною з подією.
• Існує багато типів упередженості, які впливають на відкликання, включаючи затухання, зміщення заднього огляду, ілюзорну кореляцію, корисливе упередження, ефект самовідліку, амнезію джерела, плутанину джерела, пошук пам'яті залежно від настрою та ефект конгруентності настрою.

Ключові умови

• Консолідація: Акт або процес перетворення короткострокових спогадів на більш постійні, довгострокові спогади.
• Схема: світогляд або представництво.
• Провідне запитання: Запит, який пропонує відповідь або містить інформацію, яку шукає екзаменатор.

Помилки пам'яті

Спогади помилкові. Вони є реконструкціями реальності, відфільтрованої через свідомість людей, а не ідеальні знімки подій. Оскільки спогади реконструюються, вони схильні до маніпулювання неправдивою інформацією. Помилки пам'яті виникають, коли спогади відкликані неправильно; розрив пам'яті - це повна втрата пам'яті.

Схеми

У дослідженні 1932 року Фредерік Бартлетт продемонстрував, як розповідь і переказ історії спотворене відкликання інформації. Він розповів учасникам складну історію індіанців і змусив їх повторити її протягом ряду інтервалів. З кожним повторенням історії змінювалися. Навіть коли учасники згадували точну інформацію, вони заповнювали прогалини неправдивою інформацією. Бартлетт приписував цю тенденцію до використання схем. Схема - це узагальнення, сформоване в свідомості на основі досвіду. Люди, як правило, розміщують минулі події в існуючі уявлення про світ, щоб зробити спогади більш узгодженими. Замість того, щоб запам'ятовувати точні деталі про звичайні випадки, люди використовують схеми для створення рамок для типового досвіду, які формують їхні очікування та спогади. Загальне використання схем говорить про те, що спогади - це не ідентичні репродукції досвіду, а поєднання реальних подій і вже існуючих схем. Так само мозок має тенденцію заповнювати пропуски та невідповідності в пам'яті, використовуючи уяву та подібність з іншими спогадами.

Провідні питання

Багато досліджень показали, що формулювання питань також може змінити спогади. Провідним питанням є питання, яке пропонує відповідь або містить інформацію, яку шукає екзаменатор. Наприклад, одне дослідження показало, що просто зміна одного слова в питанні може змінити відповіді учасників: Після перегляду відеозаписів автомобільної аварії учасники, яких запитали, як «повільно» рухається автомобіль, дали нижчі оцінки швидкості, ніж ті, кого запитували, наскільки «швидко» він рухається. Діти особливо піддаються навіюванню до таких навідних питань.

Помилки вторгнення

Помилки вторгнення виникають, коли інформація, яка пов'язана з темою певної пам'яті, але фактично не була частиною оригінального епізоду, стає пов'язаною з подією. Це ускладнює розрізнення того, які елементи насправді є частиною вихідної пам'яті. Помилки вторгнення часто вивчаються за допомогою тестів на відкликання списку слів.

Помилки вторгнення можна розділити на дві категорії. Перші відомі як помилки додаткових списків, які виникають при відкликанні неправильних і не пов'язаних елементів і не були частиною списку вивчення слів. Ці типи помилок вторгнення часто слідують тому, що відомі як ефекти парадигми DRM, в яких неправильно відкликані елементи часто тематично пов'язані з досліджуваним списком, з якого намагається відкликати. Іншою схемою для вторгнень із додатковим списком буде акустична схожість, яка стверджує, що цілі, які мають подібний звук до нецільових, можуть бути замінені тими, хто не є цілями у відкликанні. Другий тип помилок вторгнення відомий як помилки всередині списку, які складаються з нерелевантного відкликання для елементів, які були в списку дослідження слів. Хоча ці дві категорії помилок вторгнення ґрунтуються на дослідженнях списку слів у лабораторіях, поняття можуть бути екстрапольовані на реальні ситуації. Крім того, ті ж три фактори, які відіграють вирішальну роль у правильному відкликанні (тобто частота, тимчасова асоціація та семантична пов'язаність), відіграють певну роль у вторгненнях.

Типи зміщення пам'яті

Мотивації людини, наміри, настрій та упередження можуть вплинути на те, що вони пам'ятають про подію. Існує багато ідентифікованих типів упередженості, які впливають на спогади людей.

Затухання впливає на зсув

При цьому типі упередженості емоція, пов'язана з неприємними спогадами, «згасає» (тобто згадується менш легко або навіть забувається) швидше, ніж емоції, пов'язані з позитивними спогадами.

Ухил заднім числом

Упередженість заднім числом - це «Я знав це весь час!» ефект. При такому типі ухилу запам'ятовуються події будуть здаватися передбачуваними, навіть якщо на момент кодування вони були повною несподіванкою.

Ілюзорна кореляція

Коли ви відчуваєте ілюзорну кореляцію, ви неточно припускаєте зв'язок між двома подіями, пов'язаними чисто випадково. Цей тип упередженості походить від людської тенденції бачити причинно-наслідкові зв'язки, коли їх немає; пам'ятайте, кореляція не передбачає причинно-наслідкових зв'язків.

Ефект конгруентності настрою

Ефект конгруентності настрою - це тенденція людей легше отримувати інформацію, коли вона має такий же емоційний зміст, як і їх поточний емоційний стан. Наприклад, перебування в пригніченому настрої підвищує тенденцію до запам'ятовування негативних подій.

Пошук залежного стану настрою

Іншим документованим явищем є пошук залежного стану настрою, який є типом контекстно-залежної пам'яті. Збір інформації більш ефективний, коли емоційний стан в момент пошуку схоже з емоційним станом в момент кодування. Таким чином, ймовірність запам'ятовування події може бути підвищена, викликаючи емоційний стан, переживаний під час його первинної обробки.

Ефект виразності

Цей ефект, також відомий як ефект Von Restorff, - це коли предмет, який більше стирчить (тобто помітно відрізняється від оточення), швидше за все, запам'ятовується, ніж інші предмети. Ефект самовідліку

У ефекті самовідліку спогади, які закодовані стосовно себе, краще згадуються, ніж подібні спогади, закодовані інакше.

корисливе упередження

Запам'ятовуючи подію, люди часто сприймають себе як відповідальні за бажані результати, але не відповідають за небажані. Це відоме як самообслуговуючий упередження.

Джерело Амнезія

Джерелом амнезії є неможливість запам'ятати, де, коли або як була придбана раніше вивчена інформація, зберігаючи при цьому фактичні знання. Джерело амнезії є частиною звичайного забуття, але також може бути розладом пам'яті. Люди, які страждають від першоджерельної амнезії, також можуть заплутатися з приводу точного змісту того, що запам'ятовується.

Плутанина джерела

Плутанина джерела, навпаки, полягає в неправильному запам'ятовуванні джерела пам'яті, наприклад, особисто свідком події, а не лише про те, що про неї розповіли. Прикладом цього може бути запам'ятовування деталей проходження події, тоді як насправді ви бачили подію, зображену на телебаченні.

Міркування щодо показань очевидців

Зростаючі докази показують, що спогади та індивідуальні сприйняття є ненадійними, упередженими та маніпуляційними.

Цілі навчання

• Проаналізуйте способи, якими помилковість пам'яті може впливати на свідчення очевидців

Ключові виноси

Ключові моменти

• Ефект іншої раси - це досліджуваний ефект, в якому очевидці не так добре ідентифікують осіб з рас, відмінних від їхніх власних.
• Ефект фокусування зброї - це тенденція людини до гіперфокусування на зброю під час насильницького або потенційно насильницького злочину; це призводить до проблем кодування з іншими аспектами події.
• Час між сприйняттям і спогадом про подію також може впливати на спогад. Точність пам'яті очевидців швидко погіршується після початкового кодування; чим довше затримка між кодуванням і відкликанням, тим гірше буде відкликання.
• Дослідження послідовно показали, що навіть дуже тонкі зміни в формулюванні питання можуть впливати на пам'ять. Питання, формулювання яких може змістити відповідача в сторону однієї відповіді над іншою, називаються провідними питаннями.
• Показано, що вік впливає на точність пам'яті; молодші свідки більш піддаються навіюванню і легше коливаються провідними питаннями та дезінформацією.
• Інші фактори, такі як особисті упередження, погана видимість та емоційний тон події, можуть впливати на свідчення очевидців.

Ключові умови

• Провідне питання: Питання, яке пропонує відповідь або містить інформацію, яку шукає екзаменатор.
• Очевидець: Той, хто бачить подію і може повідомити або свідчити про це.

У минулому свідчення очевидців вважалися достовірним джерелом, але його достовірність останнім часом постала під сумнів. Дослідження та докази показали, що спогади та індивідуальні сприйняття ненадійні, часто упереджені та можуть маніпулювати.

Проблеми з кодуванням

Ніхто не планує стати свідком злочину; це не контрольована ситуація. Існує багато типів упереджень та обмежень уваги, які ускладнюють кодування спогадів під час стресової події.

Час

При свідках події інформація про подію заноситься в пам'ять. Однак на точність отримання цієї вихідної інформації може впливати ряд факторів. Одним з факторів є тривалість події, яку свідчать. В експерименті, проведеному Кліффордом і Річардсом (1977), учасникам було доручено підійти до поліцейських і вступити в розмову протягом 15 або 30 секунд. Потім експериментатор попросив поліцейського згадати деталі людини, з якою вони говорили (наприклад, зріст, колір волосся, волосся на обличчі тощо). Результати дослідження показали, що поліція значно точніше відкликала 30-секундну розмовну групу, ніж 15-секундна група. Це говорить про те, що відкликання краще для більш тривалих подій.

Ефект іншої раси

Ефект іншої раси (він же, упередженість власної раси, ефект перехресної раси, ефект іншої етнічної приналежності, перевага samerace) є одним з факторів, який, як вважають, впливає на точність розпізнавання обличчя. Дослідження, що досліджують цей ефект, показали, що людина краще вміє розпізнавати обличчя, які відповідають їх власній расі, але менш надійні при ідентифікації інших рас, тим самим гальмуючи кодування. Сприйняття може вплинути на негайне кодування цих недостовірних понять через забобони, які можуть впливати на швидкість обробки і класифікацію расово неоднозначних цілей. Неоднозначність в пам'яті очевидців розпізнавання обличчя можна віднести до дивергентних стратегій, які використовуються під впливом расової упередженості.

Ефект фокусування зброї

Ефект фокусування зброї говорить про те, що наявність зброї звужує увагу людини, тим самим впливаючи на пам'ять очевидців. Людина фокусується на центральній деталі (наприклад, ножі) і втрачає фокус на периферійних деталями (наприклад, характеристиках злочинця). Поки зброя запам'ятовується чітко, страждають спогади про інші деталі сцени. Цей ефект виникає тому, що запам'ятовування додаткових предметів вимагало б зорової уваги, яке зайнято зброєю. Тому ці додаткові подразники часто не обробляються.

Проблеми з пошуком

Випробування можуть зайняти багато тижнів і вимагати від очевидця багато разів згадувати та описувати подію. Ці умови не є ідеальними для ідеального відкликання; на спогади може вплинути ряд змінних.

Більше питань часу

Точність пам'яті очевидців швидко погіршується після початкового кодування. «Крива забуття» пам'яті очевидців показує, що пам'ять починає різко падати протягом 20 хвилин після початкового кодування, і починає вирівнюватися приблизно на другий день при різко зниженому рівні точності. Не дивно, що дослідження послідовно виявили, що чим довше розрив між свідком і згадуванням інциденту, тим менш точно буде згадана пам'ять. Були численні експерименти, які підтримують це твердження. Malpass і Devine (1981) порівняли точність ідентифікації свідків через 3 дні (короткий термін зберігання) і 5 місяців (тривалий термін зберігання). Дослідження не виявило помилкових ідентифікацій після 3-денного періоду, але через 5 місяців 35% ідентифікацій були помилковими.

Крива забуття пам'яті: Червона лінія показує, що пам'ять очевидців швидко знижується після початкового кодування і згладжується приблизно через 2 дні при різко зниженому рівні точності.

Провідні питання

У правовому контексті пошук інформації зазвичай виявляється за допомогою різних типів допитів. Багато досліджень досліджували вплив видів опитування на пам'ять очевидців, і дослідження послідовно показали, що навіть дуже тонкі зміни в формулюванні питання можуть мати вплив. Одне класичне дослідження було проведено в 1974 році Елізабет Лофтус, помітним дослідником точності пам'яті. У цьому експерименті учасники подивилися фільм про автомобільну аварію і попросили оцінити швидкість руху машин, коли вони «контактували» або «розбивали» один одного. Результати показали, що просто зміна цього слова вплинула на швидкість, яку оцінювали учасники: Група, якій задавали швидкість, коли автомобілі «контактували» один з одним, дала середню оцінку 31,8 миль на годину, тоді як середня швидкість в «розбитому» стані становила 40,8 миль на годину. Показано, що вік впливає на точність пам'яті, а також. Молодші свідки, особливо діти, більш схильні до навідних питань і дезінформації.

Упередженість

Існує також ряд упереджень, які можуть змінити точність пам'яті. Наприклад, расові та гендерні упередження можуть зіграти в те, що і як люди пам'ятають. Так само фактори, які перешкоджають здатності свідка отримати чітке уявлення про подію, як-от час доби, погода та поганий зір, можуть призвести до помилкових спогадів. Нарешті, емоційний тон події може мати вплив: наприклад, якщо подія була травматичною, захоплюючою або просто фізіологічно активізувалася, це підвищить адреналін та інші нейрохімічні речовини, які можуть пошкодити точність відкликання пам'яті.

Відповідність пам'яті

«Відповідність пам'яті», також відома як соціальне зараження пам'яті, стосується ситуації, коли звіт однієї людини про пам'ять впливає на звіт іншої людини про той самий досвід. Це втручання часто виникає, коли люди обговорюють те, що вони бачили або пережили, і може призвести до спогадів тих, хто бере участь, під впливом звіту іншої людини. Деякі фактори, що сприяють відповідності пам'яті, - це вік (люди похилого віку та діти частіше мають спотворення пам'яті через відповідність пам'яті) та впевненість (люди частіше відповідають своїм спогадам іншим, якщо вони не впевнені в тому, що вони пам'ятають).

репресовані спогади

Деякі дослідження показують, що травматичні спогади можуть бути забуті і пізніше спонтанно відновлені.

Цілі навчання

• Обговоріть питання, що оточують теорії про пригнічені спогади

Ключові виноси

Ключові моменти

• Деякі припускають, що пережили сексуальне насильство в дитинстві можуть використовувати репресії, щоб впоратися з травматичним досвідом.
• Недоброзичливці теорії репресованих спогадів стверджують, що для більшості людей труднощі з травматичними спогадами є їх нав'язливість - що люди не в змозі забути їх, незважаючи на те, що часто хочуть.
• Враховуючи, наскільки ненадійною є пам'ять, деякі стверджують, що спроба відновити пригнічену пам'ять ризикує імплантувати «псевдоспогади».
• У цей момент неможливо без інших підтверджуючих доказів відрізнити справжню пам'ять від помилкової.

Ключові умови

• Псевдопам'ять: помилкова або інакше неточна пам'ять, яка зазвичай була імплантована певною формою навіювання. Цей термін зазвичай використовується людьми, які не вірять, що спогади можна придушити і пізніше згадати.
• Кодувати: Щоб перетворити сенсорний вхід у форму, здатну обробляти та депонувати в пам'яті.
• Пригнічена пам'ять: гіпотетична концепція, яка використовується для опису значної пам'яті, зазвичай травматичного характеру, яка стала недоступною для відкликання.

Питання про те, чи можна придушити спогади, є спірним, щонайменше. Деякі дослідження показують, що спогади про травматичні події, найчастіше сексуальне насильство в дитинстві, можуть бути забуті, а пізніше спонтанно відновлені. Однак чи активно ці спогади пригнічуються або забуваються через природні процеси, незрозуміло.

Підтримка існування репресованих спогадів

В одному дослідженні, де жертви документованого жорстокого поводження з дітьми були повторно опитані багато років по тому, як дорослі, висока частка жінок заперечувала будь-яку пам'ять про жорстоке поводження. Деякі припускають, що пережили сексуальне насильство в дитинстві можуть придушити спогади, щоб впоратися з травматичним досвідом. У випадках, коли винуватцем жорстокого поводження є доглядач дитини, дитина може виштовхнути спогади з усвідомлення, щоб він міг зберегти прихильність до людини, від якої вони залежать для виживання. Травматичні спогади кодуються інакше, ніж спогади про звичайні переживання. У травматичних спогадах існує звужена увага на певних аспектах пам'яті, як правило, тих, які передбачали найбільш посилене емоційне збудження. Наприклад, згадуючи травматичну подію, люди, швидше за все, пам'ятають, як страшно вони відчували, образ того, що пістолет тримається до голови, або інші деталі, які дуже емоційно заряджені. Лімбічна система - це частина мозку, яка відповідає за надання емоційного значення сенсорним входам; однак лімбічна система (особливо один з її компонентів, гіпокамп) також важлива для зберігання та пошуку довгострокових спогадів. Прихильники існування пригнічених спогадів висувають гіпотезу, що оскільки гіпокамп чутливий до гормонів стресу і тому, що лімбічна система сильно зайнята емоціями події, функціональність кодування пам'яті може бути обмежена під час травматичних подій. Кінцевим результатом є те, що пам'ять кодується як афективна (тобто стосується або під впливом емоцій) та сенсорний відбиток, а не пам'ять, яка включає повний звіт про те, що сталося. Таким чином травматичні переживання здаються якісно відмінними від нетравматичних подій, і, як наслідок, їх складніше точно запам'ятати.

Існують психологічні розлади, які могли викликати пригнічення спогадів. Психогенна амнезія, або дисоціативна амнезія, - це розлад пам'яті, що характеризується раптовою автобіографічною втратою пам'яті, яка, як кажуть, відбувається протягом періоду часу, починаючи від годин до років. Зовсім недавно дисоціативну амнезію визначали як дисоціативний розлад, що характеризується прогалинами в пам'яті особистої інформації, особливо травматичних подій. Ці прогалини передбачають неможливість згадати особисту інформацію, як правило, травматичного або стресового характеру. При переході від DSM-IV до DSM-5 дисоціативна фуга тепер класифікується як тип дисоціативної амнезії. Психогенна амнезія відрізняється від органічної амнезії тим, що вона повинна бути наслідком неорганічної причини; ніяких структурних пошкоджень мозку або ураження мозку не повинно бути очевидним, але певна форма психологічного стресу повинна осаджувати амнезію. Однак психогенна амнезія як розлад пам'яті є суперечливою.

Протистояння існуванню репресованих спогадів

Спогади про події - це завжди суміш фактичних слідів сенсорної інформації, накладеної емоціями, змішаних з інтерпретацією і наповнених уявленнями. Таким чином, завжди існує скептицизм щодо фактичної обґрунтованості спогадів. Є значні докази того, що замість того, щоб бути витісненими зі свідомості, травматичні спогади для багатьох людей є нав'язливими та незабутніми. Враховуючи дослідження, які показують, наскільки ненадійна пам'ять, можливо, будь-яка спроба «відновити» пригнічену пам'ять ризикує імплантувати помилкові спогади. Дослідники, скептично ставляться до ідеї відновлених спогадів, відзначають, наскільки сприйнятлива пам'ять до різних маніпуляцій, які можуть бути використані для імплантації помилкових спогадів (іноді їх називають «псевдоспогадами»). Класичне дослідження дослідження пам'яті, проведене Елізабет Лофтус, стало широко відомим як експеримент «загублений у торговому центрі». У цьому дослідженні суб'єктам було надано буклет, що містить три розповіді про реальні події дитинства, написані членами сім'ї, та четвертий звіт про фіктивну подію загибелі в торговому центрі. Чверть суб'єктів повідомили про згадку про фіктивну подію та детально розробили її з великими непрямими деталями.

Малюнок 18. Експеримент «Загублений у торговому центрі»: Деякі ранні дослідження відповідності пам'яті включали техніку «загубленого в торговому центрі».

Хоча цей експеримент показує, що помилкові спогади можуть бути імплантовані деяким суб'єктам, не можна узагальнити сказати, що всі відновлені спогади є помилковими спогадами. Тим не менш, ці дослідження викликали громадську та професійну стурбованість щодо терапії відновленої пам'яті для сексуального насильства. За даними Американської психіатричної асоціації, «більшість лідерів у цій галузі погоджуються, що, хоча це рідкісне явище, пам'ять про жорстоке поводження з раннім дитинством, яке було забуте, можна згадати пізніше. Однак ці лідери також сходяться на думці, що можна побудувати переконливі псевдоспогади для подій, які ніколи не відбувалися. Механізм (и), за допомогою якого відбуваються обидва ці явища, недостатньо зрозумілі, і на даний момент неможливо без інших підтверджуючих доказів відрізнити справжню пам'ять від помилкової».