Гіпокамп, мигдалина та мозочок відіграють важливу роль у консолідації та маніпуляції пам'яттю.
Цілі навчання
Проаналізуйте роль кожної структури мозку, яка бере участь у формуванні та консолідації пам'яті
Ключові моменти
Консолідація пам'яті - це категорія процесів, які стабілізують слід пам'яті після її первинного придбання.
Гіпокамп має важливе значення для консолідації як короткострокових, так і довгострокових спогадів. Пошкодження цієї області мозку може зробити людину нездатною створювати нові спогади і навіть може вплинути на старі спогади, які не були повністю закріплені.
Мигдалина була пов'язана з посиленим збереженням пам'яті. Через це, як вважають, модулює консолідацію пам'яті. Ефект найбільш виражений в емоційно заряджених подіях.
Мозочок асоціюється з творчістю і новаторством. Теорізується, що всі процеси робочої пам'яті адаптивно моделюються мозочком.
Ключові умови
декларативна пам'ять: тип довготривалої пам'яті, яка зберігає факти та події; також відомий як свідома або явна пам'ять.
кодування: Процес перетворення інформації в конструкцію, яка може зберігатися в мозку.
консолідація: Акт або процес перетворення короткострокових спогадів на більш постійні, довгострокові спогади.
Консолідація пам'яті - це категорія процесів, які стабілізують слід пам'яті після її первинного придбання. Як і кодування, консолідація впливає на те, наскільки добре пам'ять буде запам'ятовуватися після її зберігання: якщо вона закодована і консолідована добре, пам'ять буде легко витягнута в повній деталізації, але якщо кодуванням або консолідацією знехтувати, пам'ять не буде витягнута або може бути не точною.
Консолідація відбувається через зв'язок між декількома відділами мозку, включаючи гіпокамп, мигдалину та мозочок.
Гіпокамп
Хоча психологи та нейробіологи обговорюють точну роль гіпокампу, вони загалом сходяться на думці, що він відіграє важливу роль як у формуванні нових спогадів про переживані події, так і декларативної пам'яті (яка обробляє факти та знання, а не рухові навички). Гіпокамп має вирішальне значення для формування спогадів про події і факти.
Малюнок 1. Гіпокамп: Гіпокамп є невід'ємною частиною консолідації спогадів від короткочасної до довгострокової пам'яті.
Інформація про подію не миттєво зберігається в довгостроковій пам'яті. Натомість сенсорні деталі події повільно засвоюються у довгострокове зберігання протягом довгого часу через процес консолідації. Деякі докази підтверджують думку про те, що, хоча ці форми пам'яті часто тривають все життя, гіпокамп перестає грати вирішальну роль у збереженні пам'яті після періоду консолідації.
Пошкодження гіпокампу зазвичай призводить до труднощів з формуванням нових спогадів або антероградної амнезії, і зазвичай також спричиняє проблеми з доступом до спогадів, створених до пошкодження, або ретроградної амнезії. Відомий випадок, який зробив цю теорію правдоподібною, - це історія пацієнта, відомого як HM: Після того, як його гіпокамп був видалений, намагаючись вилікувати епілепсію, він втратив здатність формувати спогади. Люди з пошкодженням
Гіпокамп все ще може навчитися новим навичкам, однак, оскільки ці типи пам'яті не декларативні. Пошкодження можуть не вплинути на набагато старіші спогади. Все це сприяє ідеї, що гіпокамп може не мати вирішального значення в збереженні пам'яті на стадіях після консолідації.
Малюнок 2. Мигдалина: мигдалина бере участь у посиленні консолідації емоційних спогадів.
мигдалина
Мигдалина бере участь у консолідації пам'яті, зокрема, в тому, як консолідація модулюється. «Модуляція» відноситься до сили, з якою консолідується пам'ять. Зокрема, виявляється, що емоційне збудження після події впливає на силу подальшої пам'яті. Більше емоційне збудження після навчання посилює утримання людини цього стимулу.
Мигдалина бере участь в опосередкуванні впливу емоційного збудження на силу пам'яті події. Навіть якщо мигдалина пошкоджена, спогади все одно можуть бути закодовані. Амігдалина є найбільш корисною для покращення спогадів про емоційно заряджені події, такі як згадка всіх деталей у день, коли ви пережили травматичну аварію.
Малюнок 3. Мозочок: Вертикальний перетин мозочка людини, що показує складний малюнок кори та внутрішні структури.
Мозочок
Мозочок відіграє певну роль у вивченні процедурної пам'яті (тобто рутинних, «практикуваних» навичок) та рухового навчання, таких як навички, що вимагають координації та дрібної моторики. Гра на музичному інструменті, водіння автомобіля, їзда на велосипеді - приклади навичок, що вимагають процедурної пам'яті. Мозочок частіше бере участь у руховому навчанні, і пошкодження його може призвести до проблем з рухом; зокрема, вважається, що він координує терміни та точність рухів та вносить довгострокові зміни (навчання) для вдосконалення цих навичок. Людина з пошкодженням гіпокампу все ще може пам'ятати, як грати на фортепіано, але не пам'ятати факти про своє життя. Але у людини з пошкодженням мозочка виникла б протилежна проблема: вони пам'ятали б свої декларативні спогади, але мали б проблеми з процедурними спогадами, такими як гра на фортепіано.
