Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

2: Огляд наукового методу

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    88764

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    У цьому розділі ми дамо вам широкий огляд різних етапів дослідницького процесу. До них відносяться пошук теми дослідження, перегляд літератури, уточнення дослідницького питання та генерація гіпотези, проектування та проведення дослідження, аналіз даних, прихід до висновків та повідомлення про результати.

    • 2.1: Прелюдія до наукового методу
      Робити нотатки на ноутбуках, а не в довгих руках, стає все більш поширеним явищем. Багато дослідників припустили, що ноутбук нотатки є менш ефективним, ніж longhand note прийняття для навчання. Попередні дослідження в першу чергу зосереджувалися на здатності студентів до багатозадачності та відволікання уваги при використанні ноутбуків. Дане дослідження свідчить про те, що навіть коли ноутбуки використовуються виключно для заміток, вони все ще можуть погіршити навчання, оскільки їх використання призводить до меншої обробки.
    • 2.2: Модель наукових досліджень у психології
      Дослідник формулює дослідницьке питання, проводить дослідження, покликане відповісти на питання, аналізує отримані дані, робить висновки про відповідь на питання, публікує результати, щоб вони стали частиною дослідницької літератури. Оскільки дослідницька література є одним з первинних джерел нових дослідницьких питань, цей процес можна розглядати як цикл. Нові дослідження призводять до нових питань, які призводять до нових досліджень і так далі.
    • 2.3: Пошук теми дослідження
      Хороші дослідження повинні починатися з хорошого дослідницького питання. Тим не менш, придумати хороші питання дослідження є те, що початківці дослідники часто знайти важко і стрес. Однією з причин є те, що це творчий процес, який може здатися таємничим - навіть магічним - з досвідченими дослідниками, здається, витягують цікаві дослідницькі питання з повітря. Однак психологічні дослідження творчості показали, що вона не така таємнича і не така магічна, як здається.
    • 2.4: Створення хороших дослідницьких питань
      Після того, як у вас є дослідницька ідея, вам потрібно використовувати її для генерації одного або декількох емпірично перевірених дослідницьких питань, тобто питань, виражених в терміні однієї змінної або зв'язку між змінними. Один із способів зробити це - уважно ознайомитися з розділом обговорення в недавній дослідницькій статті на цю тему. Це останній великий розділ статті, в якому дослідники узагальнюють свої результати, інтерпретують їх у контексті минулих досліджень, пропонують напрямки досліджень.
    • 2.5: Розробка гіпотези
      Теорія - це послідовне пояснення або інтерпретація одного або декількох явищ. Хоча теорії можуть приймати різні форми, одне, що вони мають спільне, полягає в тому, що вони виходять за рамки явищ, які вони пояснюють, включаючи змінні, структури, процеси, функції або принципи організації, які не спостерігалися безпосередньо. Гіпотеза, з іншого боку, - це конкретне передбачення про нове явище, яке слід спостерігати, якщо конкретна теорія точна.
    • 2.6: Проектування дослідницького дослідження
      Частина генерації гіпотези передбачає визначення змінних, які ви хочете вивчити, та оперативне визначення цих змінних, щоб їх можна було виміряти. Дослідницькі питання в психології стосуються змінних. Змінна - це кількість або якість, яка залежить від людей або ситуацій. Наприклад, висота студентів, які навчаються на університетському курсі, є змінною, оскільки вона варіюється від студента до студента.
    • 2.7: Аналіз даних
      Після завершення дослідження, а спостереження були зроблені та записані, дослідникам потрібно проаналізувати дані та зробити свої висновки. Як правило, дані аналізуються за допомогою як описової, так і інференційної статистики. Для узагальнення даних використовується описова статистика, а для узагальнення результатів від вибірки до населення використовуються інференційні статистичні дані.
    • 2.8: Робити висновки та звітувати про результати
      Оскільки статистика має ймовірнісний характер, а висновки можуть відображати помилки типу I або типу II, ми не можемо використовувати результати одного дослідження, щоб з упевненістю зробити висновок, що теорія вірна. Швидше теорії підтримуються, спростовуються або модифікуються на основі результатів досліджень. Якщо результати статистично значущі і узгоджуються з гіпотезою і теорією, яка була використана для генерації гіпотези, то дослідники можуть зробити висновок, що теорія підтримується.
    • 2.9: Огляд наукового методу (резюме)
      Основні висновки та вправи для глави «Огляд наукового методу».