Особисті запитання щодо заяви

Last updated
Save as PDF

Page ID: 90395

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

43.

Наведіть особистий приклад досвіду, при якому на вашу поведінку вплинула сила ситуації.

44.

Подумайте про приклад у засобах масової інформації спортивного діяча - гравця чи тренера, який дає корисливу атрибуцію за перемогу чи програш. Приклади можуть включати звинувачення судді в неправильних дзвінках, у разі програшу, або посилаючись на власну важку працю та талант, у разі перемоги.

45.

Спробуйте відвідати релігійну службу, дуже відмінну від вашої власної, і подивіться, як ви себе почуваєте і поводитеся, не знаючи відповідного сценарію. Або спробуйте відвідати важливу особисту подію, на якій ви ніколи раніше не відвідували, наприклад, бар-міцву (ритуал настання віку в єврейській культурі), айва (в деяких латиноамериканських культурах вечірку дарують дівчині, якій виповнюється 15 років), весілля, похорон або новий для вас спортивний захід, такий як скачки або катання на биках. Спостерігайте та записуйте свої почуття та поведінку в цій незнайомій обстановці, для якої вам не вистачає відповідного сценарію. Ви мовчки спостерігаєте за дією, або ви просите іншу людину про допомогу в інтерпретації поведінки людей на заході? Опишіть, яким чином змінилася б ваша поведінка, якби ви відвідували подібний захід у майбутньому?

46.

Назвіть і опишіть принаймні три соціальні ролі, які ви взяли для себе. Чому ви взяли на себе ці ролі? Які ролі від вас очікують, але яким ви намагаєтеся протистояти?

47.

Когнітивний дисонанс часто виникає після прийняття важливого рішення, званого пост-рішучим дисонансом (або в народних рисах, докорами сумління покупця). Опишіть нещодавнє рішення, яке ви прийняли, що викликало дисонанс, і опишіть, як ви його вирішили.

48.

Опишіть час, коли ви або хтось, кого ви знаєте, використовували техніку «фут-в-двері», щоб отримати чиюсь відповідність.

49.

Проведіть дослідження відповідності наступного разу, коли будете в ліфті. Після того, як ви увійдете в ліфт, встаньте спиною до дверей. Подивіться, чи відповідають інші вашій поведінці. Подивіться це відео для відвертої демонстрації камери цього явища. Ваші результати вийшли так, як очікувалося?

50.

Більшість студентів непохитно стверджують, що вони ніколи б не підняли напругу в експерименті міліграм. Як ви думаєте, ви відмовилися б шокувати учня? Дивлячись на власне минуле поведінку, які докази говорять про те, що ви пішли б разом з наказом збільшити напругу?

51.

Наведіть приклад, коли ви відчували, що хтось упереджено ставиться до вас. Як ви думаєте, що викликало таке ставлення? Чи проявляла ця людина якусь дискримінаційну поведінку, і якщо так, то як?

52.

Наведіть приклад, коли ви відчували себе упередженим щодо когось іншого. Як ви їх дискримінували? Як ви думаєте, чому ви це зробили?

53.

Ви коли-небудь відчували або були свідками знущань чи кібербулінгу? Як це змусило вас почувати? Що ти з цим зробив? Прочитавши цей розділ, ви б зробили щось інакше?

54.

Наступного разу, коли ви побачите когось, хто потребує допомоги, спостерігайте за своїм оточенням. Подивіться, чи діє ефект спостерігача, і вживайте заходів, щоб переконатися, що людина отримує допомогу. Якщо ви не в змозі допомогти, повідомте дорослого або авторитетного діяча, який може.

55.

Подумайте про ваші недавні дружні стосунки та романтичні стосунки. Які фактори, на вашу думку, вплинули на розвиток цих відносин? Що привернуло вас до того, щоб стати друзями або романтичними партнерами?

56.

Ви коли-небудь використовували підхід теорії соціального обміну, щоб визначити, наскільки ви задоволені стосунками, або дружбою, або романтичними стосунками? Чи доводилося вам коли-небудь витрачати переважують переваги відносин? Якщо так, то як ви вирішили цей дисбаланс?