Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

Книга: Поза дихотомією - Синергізуючий центр письма та класна педагогіка (Corbett)

  • Page ID
    105103
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    Наскільки тісно можуть або повинні співпрацювати письмові центри та письмові класи? Beyond Dichotomy досліджує, як дослідження одноліткового навчання один на один і в невеликих групах можуть інформувати нашу роботу зі студентами в письмових центрах та інших програмах навчання, а також в письмових курсах та класах. Ці багатометодичні (включаючи риторичний та дискурсивний аналіз та етнографічні та тематичні дослідження) дослідження зосереджуються на кількох курсових репетиторських партнерствах (CBT) у двох університетах. Замість того, щоб практикувати окремо в центрі або в класі, замість того, щоб бачити вчителя тут і викладача там і учня там, CBT просить всіх учасників динамічної драми викладання і навчання розглянути багато можливих засобів підключення синергетично.

    Ця книга пропонує «більш-більше» цінність проектування більш рівних ситуацій навчання для розробників та мультикультурних письменників, а також більш детальний погляд на те, що відбувається в цих орієнтованих навчальних середовищах. Він пропонує важливі наслідки - особливо директивних та недирективних стратегій та методів навчання - для однорангового навчання та індивідуальних репетиторів та конференцій для всіх вчителів та учнів письма.

    Мініатюра: (Unsplash ліцензії; Зелений Хамелеон через Unsplash)