Про авторів

Last updated
Save as PDF

Page ID: 80104

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

Брюс Бейдервелл (PhD, UCLA) обіймав посаду директора програм написання UCLA з 2001 року. Він регулярно викладає розвиваючі заняття з письма, які обслуговують студентів, які прибувають до університету без підготовки або навичок, необхідних для досягнення успіху. Ця викладацька роль пов'язує його з широкими зусиллями з усього кампусу, зокрема бібліотеки та навчального центру коледжу. У цьому відношенні він працює з колегами з англійської мови як другої мови, бібліотеки, легкої атлетики та консультування. Крім того, роль Брюса в якості викладацького наставника для студентів-спортсменів в університеті «Спільнота учнів» програма підключається безпосередньо до його роботи ідентифікації, розміщення та інструктажу студентів з групи ризику. Брюс також курирував і викладав в UCLA Інтенсивна програма Transfer, побудована на думці, що вирішальною частиною успішної передачі є здатність писати. За свою роботу з нетрадиційними студентами, які шукають вступу (або реадмісію) до університету через курси розширення UC, він отримав нагороду UCLA Teaching Award.

У той час як Брюс провів більшу частину свого професійного життя як викладач та адміністратор письма, його PhD - англійська література, а його перші публікації зосереджені на художній літературі дев'ятнадцятого століття. Його книга «Сила і покарання в романах Скотта» була номінована на премію МакВітіс. Брюс також був запрошеним редактором спеціального видання European Romantic Review, присвяченого есе про Вальтера Скотта. Крім того, він є співавтором широко використовуваної літературної антології The Literary Experience (у співавторстві з Джеффом Уілером і опублікованої Уодсвортом).

Викладацькі інтереси Брюса разом з його турботою про освіту бакалаврату перемістили його за межі цього досить вузького наукового світу. Він викладав широкий спектр курсів літератури та композиції за останні двадцять років - від курсів на Фолкнері до майстер-класів з написання бізнесу. Займався адміністративною роботою (наприклад, працевлаштуванням студентів, розробкою навчальних програм). І він консультував у розробці навчальних матеріалів для використання в бізнес-умовах.

Лінда Федорович Це

Лінда Ф. Цзе (MS, Університет штату Міннесота, Манкато) є педагогом протягом двох десятиліть, спочатку як викладач англійської мови в середній школі в Гонконзі, а в даний час в Міннеаполісі та технічному коледжі (MCTC). З 1997 року Лінда працює радником у кампусах коледжів, спочатку в чотирирічних всеосяжних університетах, перш ніж знайти свою пристрасть, працюючи зі студентським тілом в MCTC, де 43 відсотки студентів є некавказькими і більш ніж вісімдесят різних мов розмовляють на кампусі. Нові іммігранти, для яких англійська мова є другою мовою, студенти першого покоління коледжів, нетрадиційні студенти, одинокі батьки та студенти, які живуть за межею бідності, складають більшість студентського населення коледжу.

Народившись у батьків-біженців в Гонконзі, Лінда приїхала до США за студентською візою за допомогою стипендії. Її особиста боротьба разом з її професійною підготовкою дозволили їй легко ставитися до недопредставлених і недостатньо обслуговуваних студентів, які прагнуть до вищої освіти в умовах негараздів і недоліків. У зв'язку з цим вона надає академічні, кар'єрні та особисті консультації, викладаючи заняття з розвитку кар'єри та планування життя та стратегій успіху коледжу. Окрім своїх академічних обов'язків, Лінда професійно працює з вивиханими працівниками та людьми з обмеженими можливостями.

Том Лоххаас

Том Лоххаас — вчитель, письменник, редактор та консультант. Він отримав ступінь магістра в письмовій формі в Університеті Арізони і є ABD англійською мовою в Вашингтонському університеті. Він є членом Phi Beta Kappa.

Том викладав в Університеті Арізони, Громадському коледжі Піма, Коледжі Оттербейн, Вашингтонському університеті, Сент-Луїсі Community College та UCLA. Його викладацький фокус був на курсах першокурсників з акцентом на читання, письмо, навчання та комунікативні навички. Особливі інтереси Тома полягають у роботі з непідготовленими студентами та нещодавніми іммігрантами.

Як викладач коледжу, Том завжди зосереджувався на тому, що насправді потрібно студентам - не обов'язково те, що професори можуть думати, що їм потрібно - щоб досягти успіху в навчанні, незалежно від конкретної теми. У академічному світі, де багато студентів взагалі не читають свої підручники або мають труднощі з розумінням їх, коли вони це роблять, дуже важливо бути реалістичними щодо того, як сьогодні учні вчаться і як найкраще їх досягти. «Вагомий традиційний томе може виглядати як найкращий класичний підручник успіху студентів для деяких інструкторів, - каже Том, - але такий текст не вдається, якщо студенти не можуть або не прочитають його. Студенти швидко розчаруються читанням матеріалів, не корисних для них як студентів або відповідних їхнім потребам». Його досвід у формуванні ефективного підручника є частиною того, що він приносить цій авторській команді.

Як редактор підручників професійного коледжу та письменник, Том спеціалізується на тому, щоб зробити підручники доступними для студентів у багатьох навчальних областях, включаючи комунікації, програмне забезпечення та технічні посібники та інформацію про охорону здоров'я. У своїй роботі з громадськими організаціями, такими як Американський Червоний Хрест та Національна рада безпеки, він приніс досвід мови та рівня читання, щоб забезпечити, щоб широкий спектр публікацій відповідав їхній цільовій аудиторії. Він написав або привид написав кілька десятків підручників та інших книг.

Декантер Микола Борисович

Нік Декантер (MA, Tufts University) є освітнім адвокатом, консультантом та маркетологом. Як засновник та президент освітньої групи Vision 21, він працює над підтримкою шкіл, які прагнуть перетворитися на навчальні середовища двадцять першого століття, які допомагають студентам освоювати основні предмети, з'єднувати предмети з реальними потребами, критично мислити, чітко спілкуватися та практикувати співпрацю та інновації.