[ "article:topic-category", "coverpage:yes", "showtoc:no", "license:publicdomain", "authorname:kjohnstun", "lulu@The Ends and Means of Education@Kevin Johnstun@Brigham Young University@The Ends and Means of Education", "source[translate]-socialsci-66825" ]
[ "article:topic-category", "coverpage:yes", "showtoc:no", "license:publicdomain", "authorname:kjohnstun", "lulu@The Ends and Means of Education@Kevin Johnstun@Brigham Young University@The Ends and Means of Education", "source[translate]-socialsci-66825" ]
Ця книга дає короткий вступ до деяких постійних проблем і труднощів, з якими стикаються педагоги, спираючись на фрагменти деяких великих філософів в історії, таких як Аристотель, Декарт, Руссо, Дьюї та інші.
Кевін має ступінь магістра з навчальної психології та технологій та ступінь бакалавра філософії в Університеті Бригама Янга. Його наукові інтереси часто зосереджувалися на перетині філософії та освіти. Це включає в себе співавторські статті про перспективи Кухняна в освітніх дослідженнях та перспективи Кантіана щодо студентської автономії. Складаючи вибір для цієї статті, Кевін спирався на свої зв'язки як у філософії, так і в освіті світів, щоб знайти історичні твори, які були основоположними в обох сферах.