Догляд та розвиток немовлят та малюків (Taintor та LaMarr)
- Page ID
- 83125
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
- Передня матерія
- 1: Немовлята та малюки Вступ
- 2: Огляд фізичного розвитку
- 3: Здоров'я та харчування
- 4: Огляд розвитку мозку
- 5: Психічне здоров'я немовлят і малюків
- 6: Розвиток двигуна
- 7: Сенсорний та перцептивний розвиток
- 8: Огляд когнітивного розвитку
- 9: Теорії когнітивного розвитку
- 10: Когнітивний розвиток - стратегії групового догляду
- 11: Огляд розвитку мови
- 12: Теорії засвоєння мови
- 13: Підтримка мови в груповому догляді
- 14: Багатомовність
- 15: Емоційний розвиток
- 16: Соціальний розвиток
- 17: Підтримка соціального та емоційного розвитку в груповому догляді
- 18: Прихильність та взаємні відносини
- 19: Темперамент
- 20: Вплив на розвиток
- 21: Ліцензування та правила
- 22: Практика догляду - первинна медична допомога
- 23: Практика догляду - розмір невеликої групи та низькі коефіцієнти
- 24: Практика догляду - безперервність догляду
- 25: ДоГЛЯДОВІ ПРАКТИКИ - Процедури
- 26: Інклюзивний догляд
- 27: Внутрішнє середовище
- 28: Зовнішнє середовище
- 29: Вступ до спостереження
- 30: Документація
- 31: Оцінка
- 32: Вступ до навчальної програми
- 33: Створення навчальної програми
- 34: Впровадження навчальної програми
- Назад Матерія