НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ ПІДРУЧНИКА

• Застосовуйте феміністську міжсекційну лінзу для аналізу гендерних практик.
• Оцініть, як місцеве гендерне життя формується глобальними процесами.
• Оцініть, як гендерні практики культурно побудовані та впливають на ключові регіональні, економічні, історичні та політичні фактори.
• Проаналізуйте ключові гендерні питання вивчення антропологами.

Гендерні життя: Глобальні проблеми народилися з двох глибоко вкорінених досвіду навчання студентів. По-перше, маючи понад тридцятирічний (сукупний) досвід викладання антропології статі та статі, ми визнаємо постійну проблему надання студентам розуміння того, що ідеології та практики статі та сексуальності мають культурну форму, історично мінливі та глобально розташовані. Порівняльне дослідження статі та статі в усьому світі допомагає нам зрозуміти різноманітність людського досвіду. Розмірковуючи про цю різноманітність, ми зрештою можемо розширити наші погляди на гендерну та сексуальність за межі власного культурного походження. Ми постійно бачили, як наші студенти розуміють, що вивчаючи «іншого», ми дізнаємося більше про себе. У світі, який іноді жорстоко структурований гендерною нерівністю, ці проблеми залишаються ключовими для всіх.

По-друге, ми визнаємо, що багато студентів борються з постійно зростаючими витратами на підручники і що без доступу до якісних навчальних матеріалів студенти не можуть досягти успіху в своїх класах (Perry 2014; Senack 2014). Дані показують, що відкриті освітні ресурси (OER) допомагають досягти успіху всім учням (Colvard et al. 2018). Створення відкритих ресурсів є одним із способів продемонструвати нашу прихильність до сприяння рівності та доступу до вищої освіти. Gendered Lives: Global Issues прагне вирішити ці дві проблеми за допомогою рецензованого, відредагованого підручника, що охоплює ключові теми, пов'язані з культурною конструкцією статі в місцях по всьому світу.

Цей підручник організований навколо двох центральних перспектив: глобальних зв'язків через регіональну структуру та міжсекційний об'єктив. По-перше, щоб краще зрозуміти гендерне життя чоловіків і жінок, студенти повинні побачити, як їх досвід вбудований в конкретні історії та культури нації та регіону. Розуміння ширших культурних, історичних, політичних та економічних контекстів, що формують соціальні конструкції статі, має важливе значення. З цією метою книга організована в розділи, засновані на географічному регіоні та глобальних силах, які пов'язували регіони разом, часто в нерівних стосунках. Кожен розділ починається з глави «Представляємо регіон», який містить огляд ключових історичних, культурних та політичних факторів, а також окреслює центральні гендерні проблеми, що стоять перед цим регіоном сьогодні.

Саме в цих більш широких регіональних контекстах та глобальних зв'язках ми просимо студентів розміщувати гендерне життя, про яке вони читають, в окремих розділах, кожна з яких представляє висновки одного етнографічного дослідження. Теми, що охоплюються, варіюються від жінок та роботи до виховання дітей та транснаціональних сімей, маскулінності та гендерного насильства. До розділів «Представляємо регіон» входять «Профілі», кожен з яких представляє роботу активістки чи організації, що борються за ґендерну рівність та справедливість у своїх громадах.

Усвідомлюючи більш ранні критики підходів до обласних досліджень, більш пізні дослідження визнали цінність відстеження глобального в місцевому (Alvarez et al. 2011). Саме за допомогою локальних аналізів ми можемо найкраще зрозуміти вплив глобальної динаміки. Таким чином, наш географічний підхід не передбачає існування обмежених культурних зон або самодостатніх регіонів. Швидше за все, розділи глибоко орієнтовані на місце, при цьому міцно пов'язують місцеві з відповідними глобальними процесами та історіями.

Запитуючи розділи для цієї книги, ми кинули широку мережу і сподівалися на внесок, який охопить усі регіони світу. Це перше видання підручника представляє відповіді на наш заклик до дописувачів і включає дослідження, засновані в наступних регіонах: Латинська Америка, Карибський басейн, Південна Азія та Глобальна Північ (Європа та Північна Америка). У майбутніх виданнях ми сподіваємось розширити охоплення, включивши інші сфери, такі як Африка, Східна Азія та Близький Схід.

Друга центральна перспектива в книзі - це міжсекційна лінза. Використовуючи міжсекційний підхід у кожній главі, ми бачимо, як стать формується не лише культурою, але й, наприклад, певною класовою, етнічною чи релігійною ідентичністю у цій культурі. Два потоки міжсекційного позиціонування та глобальних зв'язків з'єднують розділи між регіонами. Міжсекційний аналіз нагадує нам, що влада неоднаково розподілена як всередині, так і між культурами. Ті етнічні, гендерні, расові, релігійні (та інші) нерівності формують життя як вдома, так і за кордоном. Гендерні життя читачів, з якими стикаються в розділах, кореняться в певних історіях і культурах, які глибоко переплетені з Глобальною Північчю через історії колоніалізму та глобального капіталізму. У пов'язаній та за своєю суттю порівняльній перспективі антропології, ми сподіваємось, що читачі вивчать власні «натуралізовані та гендерні» практики з критичною лінзою та побачать, як їхнє власне життя перехресно та глобально формується.

НА ЗАМІТКУ ІНСТРУКТОРАМ

Ми визнаємо, що в цьому першому виданні підручника деякі географічні регіони не представлені. Якщо ви зацікавлені внести свій внесок у наступне видання та допомогти нам розширити географічне та актуальне висвітлення книги - або маєте профіль активіста чи організації, яку ви хотіли б додати - ми хотіли б почути від вас. Ми також вітаємо ваші відгуки, пропозиції та виправлення, щоб ми могли покращити цей ресурс OER для вас та ваших учнів. Додаткові ресурси та нашу контактну інформацію ви знайдете на сайті нашої книги: https://genderedlives.americananthro.org/.