Культурний шок - це досвід, який людина може мати, коли людина переїжджає в культурне середовище, яке відрізняється від власного; це також особиста дезорієнтація, яку людина може відчувати, переживаючи незнайомий спосіб життя через імміграцію або відвідування нової країни, перехід між соціальними середовища, або просто перехід до іншого типу життя. [1] Однією з найпоширеніших причин культурного шоку є люди, які перебувають у чужому середовищі. Культурний шок можна охарактеризувати як що складається принаймні з однієї з чотирьох різних фаз: медовий місяць, розчарування, коригування та майстерність.
Загальні проблеми включають: інформаційне перевантаження, мовний бар'єр, розрив покоління, технологічний розрив, взаємозалежність навичок, залежність від формулювання, туга по дому (культурна), нескінченний регрес (туга по дому), нудьга (залежність від роботи), здатність реагувати (набір культурних навичок). [2] Немає справжнього способу повністю запобігти культурному шоку, оскільки люди в будь-якому суспільстві особисто впливають на культурні контрасти по-різному. [3]
Чотири фази
Медовий місяць
У цей період відмінності між старою і новою культурою проглядаються в романтичному світлі. Наприклад, переїжджаючи до нової країни, людина може полюбити нову їжу, темп життя та звички місцевих жителів. Протягом перших кількох тижнів більшість людей захоплюються новою культурою. Вони асоціюються з громадянами, які розмовляють своєю мовою, і які ввічливі до іноземців. Як і більшість періодів медового місяця, цей етап з часом закінчується. [4]
Переговори
Через деякий час (зазвичай близько трьох місяців, залежно від індивіда) відмінності між старою та новою культурою стають очевидними і можуть викликати занепокоєння. Зрештою хвилювання може поступитися місцем неприємним почуттям розчарування та гніву, оскільки людина продовжує переживати несприятливі події, які можуть сприйматися як дивні та образливі для свого культурного ставлення. Мовні бар'єри, різкі відмінності в громадській гігієні, безпеці руху, доступності та якості харчових продуктів можуть посилити відчуття відключення від оточення. [5]
Хоча перенесення в інше середовище чинить особливий тиск на комунікативні навички, існують практичні труднощі для подолання, такі як порушення циркадного ритму, що часто призводить до безсоння та сонливості денного світла; адаптація флори кишечника до різних рівнів бактерій та концентрації в їжа та вода; труднощі в пошуку лікування хвороби, оскільки ліки можуть мати різні назви від рідної країни, і ті ж активні інгредієнти можуть бути важко розпізнати.
І все-таки найважливішою зміною періоду є спілкування: люди, які пристосовуються до нової культури, часто відчувають себе самотніми і сумуючими по дому, тому що вони ще не звикли до нового середовища і зустрічаються з людьми, з якими вони не знайомі щодня. Мовний бар'єр може стати головною перешкодою у створенні нових відносин: особливу увагу слід приділити особливій культурі мовних ознак тіла, лінгвістичної штучності, тону розмови, мовних нюансів і звичаїв, а також помилкових друзів.
У випадку студентів, які навчаються за кордоном, у деяких виникають додаткові симптоми самотності, які в кінцевому підсумку впливають на їхній спосіб життя в цілому. Через напругу життя в іншій країні без батьківської підтримки іноземні студенти часто відчувають занепокоєння і відчувають більший тиск, пристосовуючись до нових культур - тим більше, коли культурні відстані широкі, оскільки закономірності логіки та мови різні, а особливий акцент робиться на риториці.
Регулювання
Знову ж таки, через деякий час (зазвичай від 6 до 12 місяців) людина звикає до нової культури і розвиває рутини. Один знає, чого очікувати в більшості ситуацій, і приймаюча країна більше не відчуває все, що нове. Людина знову переймається основним життям, і речі стають більш «нормальними». Починається розвивати навички вирішення проблем для поводження з культурою і починає сприймати шляхи культури з позитивним настроєм. Культура починає мати сенс, а негативні реакції і реакції на культуру знижуються.
Адаптація
На етапі майстерності люди можуть повноцінно та комфортно брати участь у культурі господаря. Майстерність не означає тотального перетворення; люди часто зберігають багато рис від своєї попередньої культури, таких як акценти та мови. Його часто називають двокультурним етапом.
Зворотний культурний шок
Може мати місце зворотний культурний шок (він же «шок повторного входу» або «власний культурний шок» [6]) - повернення до домашньої культури після звикання до нової може спричинити ті ж ефекти, що описані вище. Це результати психосоматичних і психологічних наслідків процесу адаптації до первинної культури. [7] Постраждала людина часто вважає це більш дивним і важким для боротьби, ніж оригінальний культурний шок. Це явище, реакції, які члени знову введеної культури проявляють до повторного вступника, і неминучість двох інкапсульовані в наступній приказці, яка також є назвою книги Томаса Вулфа «Ти не можеш повернутися додому знову.
Зворотний культурний шок, як правило, складається з двох частин: ідеалізації та очікувань. Коли тривалий період часу проводиться за кордоном, ми зосереджуємося на хорошому з нашого минулого, вирізаємо погане і створюємо ідеалізовану версію минулого. По-друге, одного разу видаливши зі звичної нам обстановки і помістивши в чужу, ми неправильно припускаємо, що наш попередній світ не змінився. Ми очікуємо, що речі залишаться точно такими ж, як коли ми їх покинули. Усвідомлення того, що життя на батьківщині тепер інше, що світ продовжується без нас, і процес пристосування до цих нових умов, а також актуалізації наших нових уявлень про світ з нашим старим способом життя викликає дискомфорт і психологічні туги. [8]
Результати
Існує три основні результати фази коригування: [9]
- Деякі люди вважають неможливим прийняти чужу культуру і інтегруватися. Вони ізолюються від оточення приймаючої країни, яке вони сприймають як вороже, виходять у «гетто» і бачать повернення до власної культури як єдиний вихід. Ці «Відхилювачі» також мають найбільші проблеми з повторною інтеграцією додому після повернення. [10]
- Деякі люди повністю інтегруються і беруть на себе всі частини культури господаря, втрачаючи при цьому свою первісну ідентичність. Це називається культурною асиміляцією. Зазвичай вони залишаються в приймаючій країні назавжди. Ця група іноді відома як «Усиновителів» і описує приблизно 10% емігрантів.
- Деяким людям вдається адаптуватися до аспектів культури господаря, яку вони вважають позитивними, зберігаючи при цьому деякі свої власні та створюючи свою унікальну суміш. Вони не мають великих проблем, повертаючись додому або переїжджаючи в інше місце. Цю групу можна вважати дещо космополітичною. Приблизно 30% емігрантів належать до цієї групи.
Культурний шок має безліч різних ефектів, часових проміжків та ступенів тяжкості. [11] Багато людей страждають від його присутності і не визнають, що їх турбує.
Перехідний шок
Культурний шок - це підкатегорія більш універсальної конструкції, яка називається перехідним шоком. Перехідний шок - це стан втрати та дезорієнтації, обумовлений зміною звичного середовища, що вимагає коригування. Існує багато симптомів перехідного шоку, включаючи:
- Надмірна турбота про чистоту
- Почуття безпорадності і відстороненості
- дратівливість
- Гнів
- Перепади настрою
- Глазуровані погляди
- Бажання до дому і старих друзів
- Фізіологічні стресові реакції
- Туга по дому
- Нудьга
- Виведення
- Отримання «застрягання» на чомусь одному
- Суїцидальні або фаталістичні думки
- Надмірний сон
- Компульсивне харчування/пиття/збільшення ваги
- Стереотипні приймаючі громадяни
- Ворожість до приймаючих громадян [12]
Посилання
- Мачоніс, Джон та Лінда Гербер. «Глава 3 — Культура». Соціологія. 7-е видання під ред. Торонто, ON: Пірсон Канада Inc., 2010. 54. Друк.
- Педерсен, Пол. П'ять етапів культурного шоку: критичні інциденти у всьому світі. Внесок в психологію, № 25. Вестпорт, Конн: Грінвуд Прес, 1995.
- Барна, ЛаРей М. «ЯК КУЛЬТУРНИЙ ШОК ВПЛИВАЄ НА КОМУНІКАЦІЮ». Зв'язок 5.1 (н.д.): 1-18. SocIndex з повним текстом. EBSCO.29 вересня 2009 р. Веб.
- Оберг, доктор Калерво. «Культурний шок і проблема адаптації до нових культурних середовищ». Всесвітній консорціум класу для міжнародної освіти та мультикультурних досліджень. 29 вересня 2009 року.
- Маврідес, Григорій Кандидат наук «Культурний шок і клінічна депресія». Посібник для іноземних вчителів щодо життя та роботи в Китаї. Життя Піднебесної, 2009. Веб. 29 вересня 2009 р.
- Мартін Вослер, Нова модель міжкультурної комунікації — критично переглядаючи, поєднуючи та розвиваючи основні моделі Permutter, Yoshikawa, Hall, Geert Hofstede, Thomas, Hallpike та соціально-конструктивізму, Бохум/Берлін 2009, серія книг Порівняльні культурні науки, том 1
- Хафф, Дженніфер Л. «Батьківська прихильність, зворотний культурний шок, сприйнята соціальна підтримка та адаптація до коледжу місіонерських дітей-місіонерів». Журнал психології та теології 29.3 (2001): 246-264.29 Вересень 2009 р. Веб
- Мартін, Хенк «Робота зі зворотним культурним шоком». Розбиття сліду в Інтернеті. brktrail.com/rshock/
- Вінкельман, Майкл (1994). «Культурний шок і адаптація». Журнал консультування та розвитку 73 (2): 121—126.
|дата доступу = вимагає |URL= (довідка)
- Вінант, Говард (2001). Світ - це гетто. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Основні книги. стор. 258. ІСБН 0-465-04341-0.
- Крістофі, Вікторія та Чарльз Томпсон «Ви не можете повернутися додому знову: феноменологічне дослідження повернення до країни перебування після навчання за кордоном». Журнал консультування та розвитку 85.1 (2007): 53-63. SocIndex з повним текстом. EBSCO. Веб. 15 жовтня 2009 р.
- ЦЕЗА. «боротьба з культурним шоком». Суб'єкт управління: Управління міжнародних досліджень, освіти та розвитку. Веб. 29 вересня 2009 р. <www.oired.vt.edu/cesa/current... turalshock.htm>
