Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

5.10: Відновлені ліки

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    71472

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    У попередньому розділі ми розрахували дози медикаментів, які були надані в рідкому вигляді в заданій концентрації. Ліки також зазвичай постачаються у сухому вигляді, наприклад, порошки або кристали, які повинні бути відновлені з рідиною, перш ніж вводити їх парентерально шляхом ін'єкцій. Відновлення - це процес додавання рідкого розріджувача до сухого інгредієнта для отримання певної концентрації рідини. Див. Рис.\(\PageIndex{1}\) [1] для прикладу флакона з ліками, який потребує відновлення. При відновленні ліків важливо ретельно дотримуватися інструкцій по відновленню, щоб ліки готувалися в правильній концентрації. При розрахунку дозування відновленого ліки для введення пацієнту також слід враховувати кількість рідини, що використовується для розведення ліків. Давайте попрактикуємося за допомогою аналізу розмірів, щоб визначити, скільки відновленого ліки слід вводити.

    Фото, що показує флакон сухого ліки
    Малюнок\(\PageIndex{1}\): Сухі ліки, що вимагають відновлення

    Практика Проблема: Відновлені ліки

    Інформація про пацієнта:

    Ім'я: Ліам Ванг, Дата народження: 04/04/19xx, Вік 8, Алергія: NKDA, Вага: 60 кг

    Замовлення постачальника: Цефазолін 500 мг в/м кожні 8 годин

    Ліки, що поставляються: Див. Рис.\(\PageIndex{2}\) [2] етикетку препарату, як він поставляється.

    Фотографія, показуючи етикетку для 500 міліграм флакон цефазоліну
    Малюнок\(\PageIndex{2}\): Етикетка препарату цефазоліну
    1. Почніть з прочитання замовлення та етикетки препарату. Ліам має наказ на прийом 500 мг цефазоліну. Флакон ліки у формі порошку стверджує, що є 500 мг на флакон. Порошок повинен бути відновлений, перш ніж його можна буде вводити. Інструкції щодо відновлення на етикетці містять додати 2 мл стерильної води у флакон, щоб відновити порошок у рідку форму для ін'єкцій. На етикетці зазначено, що після відновлення порошку з 2 мл розріджувача концентрація рідини становитиме 225 мг/мл. Дивіться крупне зображення інструкцій з відновлення на малюнку\(\PageIndex{3}\). [3]
    Зображення, що показує інструкції по відновленню всередині овальної форми
    Малюнок\(\PageIndex{3}\): Інструкції з відновлення

    При налаштуванні задачі нам потрібно визначити правильну інформацію для включення в рівняння. Є кілька цифр, які ми можемо спокуситися спробувати включити в наше рівняння, наприклад 500 мг на флакон, 2 мл розріджувача та приблизний обсяг 2,2 мл. Це цифри, характерні для процесу відновлення. Однак майте на увазі, що наша кінцева мета - розрахувати кількість мл рідини для введення після відновлення ліків, тому це буде цільова одиниця. Інша частина важливої інформації, яку стверджує етикетка препарату, полягає в тому, що відновлений препарат забезпечить концентрацію 225 мг/мл.

    2. Почніть з визначення цільової одиниці, для якої ви вирішуєте, яка mL для введення в якості ін'єкції:

    \[ mL~=~? \]

    3. Встановіть перший дріб, зіставивши чисельник до цільової одиниці mL. У цій задачі ми знаємо з етикетки препарату, що відома концентрація відновленого ліки становить 225 мг на мл, тому додайте 1 мл до чисельника і 225 мг до знаменника:

    \[ mL=\frac{1~mL}{225~mg} \]

    4. Встановіть другий дріб з mg в чисельнику з наміром перекреслити mg по діагоналі. Подивіться на дану інформацію, щоб визначити, як вона відноситься до мг. Наказ говорить нам дати Ліаму 500 мг препарату. Вставте 500 в чисельник другого дробу з одним в знаменнику так, щоб mg перехрестився по діагоналі:

    \[ mL=\frac{1~mL}{225~mg}~~\times~~\frac{500~mg}{1} \]

    5. Перехрестіть одиниці по діагоналі. Помножте на чисельники і знаменники, а потім розділіть кінцевий дріб для відповіді в мл:

    \[ mL=\frac{1~mL}{225~\cancel{mg}}~~\times~~\frac{500~\cancel{mg}}{1}~~=~~\frac{500~mL}{225}~=~2.2222~mL \]

    6. Тому що пацієнт - дитина, круглі до сотих для остаточної відповіді: 2,22 мл

    Відео огляди використання розмірного аналізу для розрахунку відновлення [4], [5]:

    Будь ласка, практикуйте розрахунки відновлення ліків з наступною інтерактивною навчальною діяльністю.

    Запит\(\PageIndex{1}\)

    Activity
    1. «Zevtera 1Vial UK (3) (1) (29608654394) .jpg» Мохамд Гані ліцензується відповідно до CC BY-SA 2.0
    2. «Етикетка цефазоліну Рис. 9.PNG» Джоді Майхре-Оечсле, Технічний коледж Долини Чіппева, Open RN ліцензується відповідно до CC BY 4.0
    3. «Відновлення Instructions.png" Джоді Майхре-Очесле, Технічний коледж Чіппева Долина, Open RN ліцензується відповідно до CC BY 4.0
    4. Південно-західний технічний математичний/науковий центр. (2018, 25 квітня). Розрахунки препаратів початкового рівня для студентів сестринської справи частина 3 — Фармакологія, математика сестринської справи *. [Відео]. Ютуб. Всі права захищені. Відео використовується з дозволу. https://youtu.be/g9nqo-aZuHE 17
    5. Зареєстрований розплідник N. (2015, 7 жовтня). Дозування розрахунки зробили легко | Відновлення розрахунку медикаментозних проблем студентів медсестер (10). [Відео]. Ютуб. Всі права захищені. Відео використовується з дозволу. https://youtu.be/TK3ZAaMuhYk 17