Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

7.1: Вступ

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    56335

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    Цілі навчання

    • Розрізняють неформальний стиль і академічний стиль
    • Навчіться писати чітко
    • Діагностувати і фіксувати розпливчасті пропозиції
    • Розрізняють денотативні і конотативні значення
    • Дізнайтеся, як уникнути гендерних упереджень
    • Визначте символи та дії у реченнях
    • Застосовуйте старі до нових і коротко-довгих принципи стилю
    • Дізнайтеся, коли використовувати, а не використовувати мінімалізацію та пасивний голос у реченнях
    • Дізнайтеся, як писати цілісні та стислі речення
    • Дізнайтеся, як підкреслити елементи речення

    Визначення тону і стилю

    Тон відноситься до типу мови письменників, які використовують для звернення до своєї аудиторії. Наприклад, під час написання електронного листа другові ви можете використовувати неформальний або розмовний тон, тоді як есе для класу англійської мови вимагає академічного тону. Порівняйте два приклади нижче:

    Приклад 1: Місто повинно просто почати платити за наші поїздки до школи, щоб ми могли використовувати гроші на автобус для інших речей. Якщо це станеться, люди насправді отримають більше цінувати автобуси та інше.

    Приклад 2: Якби місто надало студентам безкоштовний доступ до громадського транспорту, їзда до школи безкоштовно не тільки заощадила б гроші учнів та їхніх батьків, але й сприяла б використанню громадського транспорту.

    Хоча обидва речення вище передають одну і ту ж ідею, приклад 1 ілюструє неформальний тон або регістр, тоді як приклад 2 відображає академічний тон. Тому, якщо ви пишете есе, аргументуючи громадський транспорт, приклад 2 буде доречним. Приклад 1 слід використовувати, коли приймається неформальний тон, наприклад, в електронному листі, повідомленні другові або діалозі між двома друзями в історії.

    Стиль, з іншого боку, передбачає більше, ніж просто формальність та неформальність. Це стосується того, наскільки чітко ми пишемо. Деякі письменники вважають, що хороший стиль письма дорівнює багатослівним і складним реченням, але це може ускладнити читачам зрозуміти ідею тексту. Нариси повинні бути добре написані і без помилок, але спочатку вони повинні бути чіткими і логічними.

    Ось кілька корисних рекомендацій, які допоможуть розробити хороший стиль письма:

    • Уникайте використання абстрактних і складних термінів, оскільки вони, як правило, плутають, а не вражають читачів.
    • Прийміть, що ваше написання завжди буде здаватися вам зрозумілішим, ніж іншим; тому не соромтеся отримати думку іншого читача.
    • Майте на увазі свою аудиторію під час написання.
    • Знайте очікування академічного англійського стилю письма.
    • Зрозумійте, як читачі розшифрують прочитану інформацію.

    Стиль також передбачає вибір слова, узгодженість, лаконічність і правильність. Цей розділ містить розділи, присвячені кожному з цих елементів стилю.

    Переглянути питання

    Відповідь на питання 1-2. Потім для питань 3-5 визначте, чи є тон/стиль речень нижче доречним або недоречним для аргументованого есе, яке ви пишете для вашого класу англійської композиції. Обговоріть свої відповіді з партнером.

    1. Подумайте про речі, які ви зазвичай пишете щодня. Які типи стилів вони представляють?
    2. Перерахуйте три очікування академічної аудиторії англійського стилю письма.
    3. Загальна якість їжі, що подається учням у школі, потребує покращення. Незважаючи на те, що шкільні округи вимагають, щоб учні проводили години на уроках науки, вивчаючи харчування та збалансоване харчування, адміністратори, здається, ігнорують, що найкращий спосіб навчити - це приклад. Їжа, яку більшість шкіл обслуговують учнів, не є ні поживною, ні смачною. Існує велика відстань між тим, що учні вчаться, що вони повинні їсти, і тим, що вони дійсно отримують у школі.
    4. Їжа, що подається в школі, смокче. Я не їм цього, і ніколи не буду. Школи повинні ходити своїми розмовами і служити нам їстівне, а не те сміття, яке може вбити вас. Коли ми отримуємо піцу, сир навіть не схожий на сир. Схоже, якесь дивне чужорідне речовина...
    5. Більшість учнів і співробітників школи, схоже, погоджуються з тим, що їжа, яку подають учням в шкільних їдальнях, недостатньо хороша. Навіщо ж все-таки подавати його, тоді? Ну, реальність така, що змінити речі в шкільному окрузі не так просто. Цей факт ілюструє протиріччя між тим, що учні дізнаються на заняттях про здоров'я та харчування та тим, що вони насправді їдять.

    Пункти, які слід враховувати

    • Напишіть два зразки абзаців на будь-яку із запропонованих нижче тем. Один абзац повинен відображати відповідний тон для аргументованого есе. Інший абзац повинен відображати неформальний або розмовний тон.
    • У парах обмінюйтеся парами з партнером. Прочитайте абзаци вашого партнера та визначте, який з них був написаний академічним тоном, а який ні.
    • Пропоновані теми:
      • 1- Школи повинні замінити книги ноутбуками.
      • 2- Обговоріть свій академічний досвід та досягнення.
      • 3- Мій рецепт управління стресом.