4.6: Перегляд

Last updated
Save as PDF

Page ID: 43234

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

Цю главу приніс вам Сібіл Прібе та відредаговані частини цієї Вікіпідручника ⁶⁰.

Ваш перший проект не повинен бути вашим остаточним проектом. Жоден проект ніколи не досконалий; завжди є місце для вдосконалення. Ви повинні мати вміст для роботи, перш ніж переглядати. Після того, як ви завершили складання своїх ідей і встановили те, що ви вважаєте повноцінним продуктом думок, які ви маєте намір передати, тоді занурюєтеся в процес перегляду.

Коли ви складали проект, ви, ймовірно, переглядали в голові, коли ви виписали свої негайні думки. У вас виникли побоювання щодо паперу, коли ви його будували. Запишіть ці турботи вниз (зробіть позначки в поле, виділіть, зробіть знайомі позначки), щоб ви могли повернутися до них. Визначте, що ви вважаєте сильними сторонами, і доведіть решту свого паперу до рівня, якого ви шукаєте.

Перегляд - це більше, ніж виправлення орфографічних помилок; це знаходження ясності думки. Це може бути навіть пошук нових думок, яких ви не мали до того, як ви почали роботу. Ви можете знайти себе позбавлення від зайвого пуху.

Сходинки

Прочитайте уважно над вашим проектом кілька разів, з іншою метою, щоб кожен раз перевіряти конкретну проблему. Шукайте спочатку вміст (те, що ви сказали), потім організацію (ваше розташування ідей) і, нарешті, стиль (спосіб використання слів).
Уважно слухайте. Прочитайте свій документ вголос для заплутаних тверджень або незручних формулювань. Спробуйте прочитати його назад, навіть. Слухайте потік паперу і зверніть увагу на деталі від однієї ідеї до іншої. Кожна ідея повинна прийти до якогось висновку під час введення наступної ідеї, і кожна ідея повинна стосуватися тієї, що перед нею і тієї, що після неї.
Візьміть час між показаннями. Дозвольте собі час закінчити папір, щоб ви могли відкласти його в сторону і прочитати його свіжим, коли повернетеся до нього пізніше, щоб бути більш об'єктивним.

Невід'ємними складовими контенту є цільове призначення, достатня підтримка, і те, що всі деталі пов'язані з основною ідеєю вашої статті.

Досягнення наміченої мети — чи дає пояснення, деталі, аргумент чи розповідь? Чи завершує він мету письмового завдання, як пояснив ваш інструктор?
Надання достатньої підтримки — чи потрібно більше деталей, фактів, прикладів для підтримки теми?
Включаючи відповідні деталі — чи потрібно вирізати будь-яку неактуальну інформацію про «пух»?

Важливість організації полягає в тому, щоб організувати ідеї та деталі, щоб зробити найбільш ефективний порядок, і з'єднати ідеї, щоб показати чітку логіку розумового процесу.

Ідеї та деталі розташовані в найбільш ефективному порядку — ідеї та деталі повинні зробити ваш сенс зрозумілішим.
Ідеї логічні та зрозумілі — використання відповідних перехідних слів для передачі зв'язку думок (таких як «отже», «наприклад») та будь-яке використання прийомів поєднання речень.

Сила вашого стилю зробить сенс чітким, цікавим для аудиторії з метою, і забезпечить плавне читання речень.

Чи зрозумілий сенс - чи використовували ви розпливчасті або загальні терміни, де потрібно бути точними?
Чи цікава мова, підходить для аудиторії та мети — мова повинна бути формальною чи неформальною, чи уникали сленгу та кліше?
Це гладко - чи використовували ви різноманітні структури речень?

Чотири кроки до перегляду: додавання, вирізання, заміна та зміна порядку. Це слова, які ви можете використовувати в полі вашого паперу, коли ви читаєте і приймаєте рішення про перегляд. Якщо ви знаєте стандартні позначки редагування, ви можете внести зміни безпосередньо до контексту написання.

Ви говорите, що маєте на увазі сказати?

Чи зрозуміє ваша аудиторія?

Чи виконує вона мету?

ПРИКЛАД СТУДЕНТА: ПЕРЕГЛЯД ПІСЛЯ РЕЦЕНЗУВАННЯ

Назва завдання: Дорога мені в 15 років

Деталі: Напишіть листа своєму молодшому собі; ви можете вибрати вік, але я б запропонував десь від 10-15. Що ви хочете сказати своєму молодшому «я»? Які поради ви маєте прямо зараз? Ви можете бути серйозними або смішними; це ваш лист до ВАС.

ДОРОГИЙ МЕНІ В 15 - ПЕРШИЙ ПРОЕКТ

Шановна Юлія,

Як справи? Ви шоковані тим, що я пишу вам з майбутнього? Я теж. Ось деякі речі, які я хотів вам сказати:

Коли мова йде про сім'ю, мама і тато збираються розлучитися. Але це не ваша вина. Не звинувачуйте себе. Вони нещасні, і я думаю, ви можете відчути, що в квартирі, коли вони поруч разом. Можливо, ви не відчуваєте себе комфортно, і я не думаю, що вони теж.

Всі ваші друзі побачать зміни теж у своєму житті. Бути підлітком смокче, і ви повинні просто зрозуміти це відразу. Брекети смоктати зуби будуть чудово виглядати пізніше.

ДОРОГИЙ МЕНІ В 15 - ДРУГИЙ ПРОЕКТ

Шановна Юлія,

ДОРОГИЙ МЕНІ В 15 - РЕЦЕНЗУВАННЯ [ПРИМІТКИ СТУДЕНТА РЕЦЕНЗЕНТА В ДУЖКАХ]

Шановна Юлія,

Як справи? Ви шоковані тим, що я пишу вам з майбутнього? Я теж. Ось деякі речі, які я хотів вам сказати: мама і тато збираються розлучитися. Це розчавлює вас, тому що ви думаєте, що це ваша вина. Це не так. [Можливо, вам варто сказати більше про те, чому це не ваша вина?] Ви повинні зосередити свою енергію на своїй маленькій сестрі, Хейлі. Вона починає бунтувати через розлучення. [Як вона бунтує? Яку специфіку повинен робити ваш молодший я?]

Всі ваші друзі побачать зміни теж у своєму житті. Розлучення батьків Тані, і вам обом сумно разом. Вам двом потрібно підтримувати один одного і говорити про те, що відбувається. Коли я вперше був у вашому взутті, я проігнорував багатьох людей, але, можливо, ви послухаєте цей лист і зробите краще за мене. [Дайте більше деталей тут теж. Як ваш молодший я може зробити краще цього разу?]

ШАНОВНИЙ МЕНІ НА 15 - ТРЕТІЙ ПРОЕКТ, ПІСЛЯ РЕЦЕНЗУВАННЯ З ДООПРАЦЮВАННЯМИ

Шановна Юлія,

Як справи? Ви шоковані тим, що я пишу вам з майбутнього? Я теж. Ось деякі речі, які я хотів вам сказати:

Мама і тато збираються розлучитися. Це розчавлює вас, тому що ви думаєте, що це ваша вина. Вони вирішили бути один з одним, і це не спрацювало. Вони хотіли мати вас, але вони не могли змусити це працювати як пара. Ці речі не пов'язані між собою. Будь ласка, знайте, що!

Ви повинні зосередити свою енергію на своїй маленькій сестрі, Хейлі. Вона починає бунтувати через розлучення. У школі намагайтеся більше привітатися з нею в коридорах. Спробуйте поговорити з нею кожен день, щоб показати свою підтримку, тому що повстання починається з її потрапляння в біду з її вчителями спочатку і йде звідти.

Всі ваші друзі побачать зміни теж у своєму житті. Розлучення батьків Тані, і вам обом сумно разом. Вам двом потрібно підтримувати один одного і говорити про те, що відбувається. Коли я вперше був у вашому взутті, я проігнорував багатьох людей, але, можливо, ви послухаєте цей лист і зробите краще за мене. В один момент вона запрошує вас на ніч у п'ятницю. Ти не хочеш їхати, але ти повинен. Їй потрібно поговорити з тобою тієї ночі, так що йдіть і слухайте.

Завдання або питання для розгляду

(Вставте тут ідеї від учнів або викладачів.)

60 «Базова версія для написання/друку.» Вікіпідручники, Проект «Вільний підручник». 9 вересня 2008 р., 16:02 UTC. 11 травня 2016 р., 17:39. Ліцензований CC-BY-SA.