12.2: Гумор

Last updated
Save as PDF

Page ID: 43716

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

Теоретик композиції Пітер Elbow\(^{160}\) заявляє, що педагогіка письма може бути вдосконалена шляхом «більш шанування стилю, грайливості, веселощів, задоволення, гумору», так що явно настав час для правильної ребристості. Гумор вимагає пильної уваги до мови на всіх рівнях. Створення комедії вимагає від письменника розглянути дикцію, звичайно, але також бути обдуманим про тонкощі, такі як звук і ритм - зрештою, це часто лише питання декількох складів, які дозволяють бути дурним. Гумор також є ефективним засобом, за допомогою якого навчити другого за складністю речі, яку навчити молодих письменників: стилю. (Найскладніше - як пишеться укулеле.) Стиль часто є першим елементом письма, який потрібно йти, коли мова йде про навчання молодих письменників - на користь таких елементів, як розробка тези, підтримка цієї тези доказами та розміщення скоби у верхньому лівому куті. Але в комедійному написанні стиль - абсолютна вимога. У комедії це не вибір слів, а полювання на найвибраніше слово. І речення повинні бути щільно сплетені, щоб служити запобіжником, який несе іскру прямо до закінчення, яке здуває читачів. А може, навіть просвітлює їх. У набагато більших масштабах гумор вимагає яскравих описів, сліпучих метафор, пишних мовних актів, вмілого взаємозв'язку таких елементів. Написання комедії тягне за собою бачення та створення змістом та мовою тих продуктивних випадків та можливостей, що вимагають готовності письменника скористатися ними, бачити все як потенціал, а потім посадити удар.

З точки зору процесу, це галузевий стандарт для написання комедії, щоб бути спільним. (Мої друзі повинні були піти, перш ніж ми закінчили останній абзац.) Про писемність взагалі багато хто переконується в міфі про самотнього генія, тих загазованих знаючих, колупаючи ідеї ізольовано. Але це поняття письменника настільки погане, що в цьому збірнику є есе про нього! З гумором студенти будуть потрібні один одному для того, щоб генерувати і випробувати матеріал. І для цього є модель: кімната письменників комедії. І ця модель навіть перетворилася в поп-культуру - кімнату письменників відвідують знову і знову в телевізійних шоу Studio 60 на Сансет-Стріп і 30 Rock. Звичайно, кімната письменників у 30 Rock пахне, і письменники розігрують один на одного, але вони виконують свою роботу, і, здається, весело це роблять. І їдять багато піци. Гумор співпраці вимагає не просто співпраці з іншими людьми, це також співпраця з іншими текстами, іншими джерелами. Потрібно багато знань, щоб зробити жартівливу роботу. Правда, багато чого можна зробити за допомогою лапша гуглінга, але хто знає? Це може бути шлюзовим наркотиком, чимось боротися з відсутністю інформації.

Гумор не тільки може допомогти навчити елементам письма та мислення, підкреслюючи співпрацю, але й потужно робить справу для письма. Для багатьох студентів потрібно зробити явний аргумент для написання, тому що вони завжди запитують себе: Навіщо писати, коли я можу говорити це в свій телефон, і телефон буде слухняно транскрибувати мої думки? (І АНБ буде тримати резервний файл!) Гумор робить процес письма важливим. У цьому процесі винахід є справжнім винаходом: Ви створюєте те, про що ніколи раніше не думали. (Якщо ваш есе не стосується арахісу літака. У цьому випадку змініть тему, тому що ви пишете повторний запуск Seinfeld.) Комедія допомагає авторам barnstorm мозкового штурму. Це робить процес складання та перегляду більш багатогранним, відкритим, пошуковим, безперервним - він переходить від складання та озлоблення до дрейфування та відродження, до риффування та розробки, шляхом складання та перегляду до після складання та перегляду (це не незвично для виконання, щоб бути частиною створення комедії, який повинен мати голос... навіть якщо це Гілберт Готфрід). Автори, які намагаються створити комедію на даний момент, найчастіше виявляють, що цього просто неможливо зробити - це занадто вимогливо. Це як... як... як... бачити? Це дійсно важко!

Звичайно, так само, як і в будь-якому класі письма, в класі письма, який зосереджений на комедійній техніці та процесі, деякі комунальні правила, швидше за все, повинні бути встановлені. Чи є щось, що не може бути включено до гумористичного твору? Як ми працюємо разом, щоб зробити клас шанобливим, але також жвавим та продуктивним? Чи дійсно нормально визнати, що Carrot Top іноді смішний? Звичайно, так, як зазначають члени-засновники Міжнародного товариства досліджень гумору Аллен Пейс Нільсен та Дон Л.Ф. Нільсен, «гумор є хорошим інструментом для викладання про цензуру»; однак, слід також визнати, що гумор просто прагне до неповажного, і що це, чесно кажучи, ідеальний. Таким чином, уповноважені молоді письменники, які можуть харчуватися від гріху, від виклику влади під сумнів - частіше перекидаються і зламують деяких священних корів. Наскільки краще, ніж мати учнів боягузів! Вивчаючи комедійні прийоми, студенти також стають кращими, прозорішими (дивіться!) читачі - вони знають, як працює гумор, і тому може бути менш схильним падати на це, коли якийсь згубний політик або ідіотський ідеолог трубить отруту з невеликим сміхом. Озброєні до зубів, вони також краще здатні відкусити назад.

Існує три теорії гумору: невідповідність (складання того, що не підходить, призводить до нападів сміху), перевага (бачити, як інші ковзають на бананах, привабливо) та полегшення (комедія як жартівливий розряд підсвідомих енергій). Отже, очевидно, що спочатку може здатися непоєднуваним навчати гумору під час навчання академічному письму, таке письмо - різке, зайняте, обережне та потужне - перевершить стільки того, що сталося перед ним. І яке полегшення, яке буде!

Хочете приклад?

\(^{160}\)Фрагмент від = Theune, Михайло. «Відмінне академічне письмо повинно бути серйозним». Погані ідеї про написання. Під редакцією Шеріл Е. Болл і Дрю М. Лоу. Моргантаун, WV: Бібліотеки університету Західної Вірджинії, Інститут цифрового видавництва, 2017. CC-BY.