Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

2.8: Немає правил

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    43721

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    Мудрість про написання\(^{34}\) - як продукт і як процес - часто виражається як жорсткі та швидкі правила. Завжди починайте твір з помітного гачка. Ніколи не використовуйте пасивний голос. Завжди робіть свій письмовий потік. Завжди складайте детальний контур перед тим, як почати писати. Ніколи не редагуйте під час чернетки.

    У своїй статті\(^{35}\) «Феноменологія помилок» вчений Джозеф Вільямс перераховує цю історію жорстоких тирад проти поганої граматики та письма, але він також демонструє, що багатьом «правилам граматики не вистачає практичної сили». Вільямс використовує розумний підхід, щоб зробити свою точку зору. Він неодноразово показує, що люди, в тому числі деякі відомі письменники, які висловлюють сильні погляди на конкретні помилки написання, не помічають подібних помилок у власному написанні. Вільямс заявляє, що ми часто не бачимо помилок, якщо не шукаємо їх, і він робить це твердження безпосередньо про те, як вчителі читають і критикують своїх власних учнів. Щоб ще більше підкреслити цей момент, Вільямс вбудовує 100 таких помилок у власну статтю і запитує читачів, переважно вчителів англійської мови, скільки вони бачили; безсумнівно, мало хто помітив переважну більшість з них. Як читачі, ми, як правило, бачимо помилки там, де хочемо, і ігноруємо помилки там, де ми не очікуємо їх знайти (наприклад, опублікована стаття про написання!). Вільямс врешті-решт запитує це: Якщо помилка на сторінці, але ніхто її не бачить, чи справді це помилка? Чи має значення?

    Питання:

    Відповіді

    Контурне правило\(^{37}\)

    Багато письменників бакалаврату навчили, що вони повинні створити детальний план для дослідницької роботи, перш ніж вони починають писати. І їм часто кажуть, що перший проект дослідницької роботи повинен бути представлений у відшліфованій, безпомилковій прозі, і що проект повинен бути повним, від початку до кінця. Насправді ми знаємо багатьох вчителів, які відмовляються відверто читати безладні або незавершені роботи. Отже, студенти доклали великих зусиль у плануванні того, як буде тривати есе і що він буде говорити, перш ніж вони напишуть. Звичайно, окреслення може бути потужним концептуальним та організаційним інструментом. Однак, коли письменники вважають, що вони повинні окреслити спочатку, вони часто замикаються в ідеях, виражених на контурі, а не дозволяють своїм ідеям розвиватися та змінюватися під час роботи.

    Запам'ятовується правило гачка\(^{38}\)

    Запам'ятовуються гачки, такі як яскраві анекдоти, можуть бути використані для відмінного

    ефект, якщо вони відповідають потребам тексту і обставинам. Письменник може спробувати це і подивитися, що станеться. Який вплив це робить на текст? Чи відповідає він потребам аудиторії та контексту (тобто риторичній ситуації\(^{39}\))? Чи сприяє це вираженню того, що намагається сказати письменник? Як реагують справжні читачі? Таким чином письменники можуть експериментувати з техніками, обмірковувати їх наслідки та висловлювати судження про найкращий спосіб дій серед своїх варіантів. І, найголовніше, письменники орієнтують свої цілі і цілі, а не на роті дотримання правил, що є більш значущим, і веселіше.

    Питання:

     

    \(^{34}\)Фрагмент з = Дюфур, Моніка та Дженніфер Ахерн-Додсон. «Хороші письменники завжди дотримуються моїх правил». Погані ідеї про написання. Під редакцією Шеріл Е. Болл і Дрю М. Лоу. Моргантаун, WV: Бібліотеки університету Західної Вірджинії, Інститут цифрового видавництва, 2017. CC-BY.

    \(^{35}\)Фрагмент від = Уорнок, Скотт. «Текстові повідомлення руйнують граматичні навички студентів». Погані ідеї про написання. Даний ресурс має ліцензію CC-BY.

    \(^{36}\)Докладніше про це дивіться в розділі «Мова білих людей».

    \(^{37}\)Фрагмент з = Дюфур, Моніка та Дженніфер Ахерн-Додсон. «Хороші письменники завжди дотримуються моїх правил». Погані ідеї про написання. Під редакцією Шеріл Е. Болл і Дрю М. Лоу. Моргантаун, WV: Бібліотеки університету Західної Вірджинії, Інститут цифрового видавництва, 2017. CC-BY.

    \(^{38}\)Дюфур, Моніка та Дженніфер Ахерн-Додсон. «Хороші письменники завжди дотримуються моїх правил». Погані ідеї про написання. Під редакцією Шеріл Е. Болл і Дрю М. Лоу. Моргантаун, WV: Бібліотеки університету Західної Вірджинії, Інститут цифрового видавництва, 2017. CC-BY.

    \(^{39}\)Детальніше про це в наступному розділі.