Skip to main content
LibreTexts - Ukrayinska

1.5: Використання надійних джерел

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    8170

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    Цілі навчання

    Мета курсу для цього розділу: Виберіть, оцінюйте та використовуйте інформацію та літературу, що стосується дисципліни, для вивчення тем.

    • Розрізняйте питання, на які можна і не можна відповісти, використовуючи науку.
    • Визначте відповідні достовірні джерела інформації для дослідження теми.
    • Оцініть джерела інформації на предмет їх сильних і слабких сторін.

    Наука - це дуже специфічний спосіб пізнання, або знання, про світ. Люди використовували процес науки, щоб дізнатися величезну кількість про те, як працює природний світ. Наука відповідає за дивовижні інновації в медицині, гігієні та технологіях. Однак існують галузі знань та людського досвіду, до яких методи науки не можуть бути застосовані. До них відносяться такі речі, як відповіді на суто моральні питання, естетичні питання або те, що взагалі можна віднести до категорії духовних питань. Наука не може досліджувати ці області, оскільки вони знаходяться поза сферою матеріальних явищ, явищ матерії та енергії, і їх неможливо спостерігати та вимірювати.

    Питання, на які можна відповісти за допомогою науки Питання, на які неможливо відповісти за допомогою науки
    • Яка оптимальна температура для росту бактерій кишкової палички?
    • Чи вважають за краще птахи годівниці певного кольору?
    • У чому причина цього захворювання?
    • Наскільки ефективний цей препарат при лікуванні даного захворювання?
    • Наскільки високий Дід Мороз?
    • Чи існують ангели?
    • Що краще: класична музика або рок-н-рол?
    • Які етичні наслідки клонування людини?

    Оскільки це клас біології, ми будемо зосереджуватися на питаннях, на які можна відповісти науково. Пам'ятайте, що в науковому процесі спостереження призводять до питань. Наукове питання - це той, на який можна відповісти, використовуючи процес науки (перевірка гіпотез, здійснення спостережень про світ природи, проектування експериментів).

    Іноді ви безпосередньо робите спостереження про світ природи, які змушують вас задавати наукові питання, в іншому випадку ви можете почути або прочитати щось, що змушує вас задати питання. Незалежно від того, як ви зробите своє початкове спостереження, ви захочете провести дослідження щодо вашої теми, перш ніж почати налаштовувати експеримент. Коли ви вивчаєте тему, важливо використовувати достовірні джерела інформації.

    Типи джерел

    Незалежно від того, чи проводять дослідження в галузі соціальних наук, гуманітарних наук (особливо історії), мистецтва чи природничих наук, здатність розрізняти первинний та вторинний вихідний матеріал є важливою. В основному, ця відмінність ілюструє ступінь, в якій автор твору видаляється з фактичної події, що описується. Це означає, чи автор повідомляє інформацію з перших рук (або першим записує їх відразу після події), або передає досвід та думки інших - тобто друга рука. У біології відмінність буде між людиною (або людьми), які проводили дослідження, і тим, хто насправді не робив дослідження, але просто повідомляє про це.

    Першоджерела

    Це сучасні розповіді про подію, написані кимось, хто пережив або став свідком події, про яку йде мова. Взагалі, ці оригінальні документи (тобто вони не про інший документ або рахунок) часто є щоденниками, листами, мемуарами, журналами, виступами, рукописи, інтерв'ю, фотографіями, аудіо- або відеозаписами або оригінальними літературними або театральними творами.

    У науці «першоджерело» або «первинна література» відноситься до оригінальної публікації нових даних, результатів і висновків вченого. Ці статті написані для інших експертів у певній науковій галузі.

    Ви, ймовірно, виконали письмове завдання або інший проект, під час якого брали участь у процесі рецензування. Під час цього процесу ваш проект критикували та оцінювали люди подібної компетенції до вас (ваших однолітків). Це дало вам відгуки про те, які покращують вашу роботу. Наукові статті зазвичай проходять процес рецензування перед публікацією в академічному журналі. При цьому однолітки, які розглядають статтю, - це інші експерти в конкретній галузі, про яку написана робота. Це дозволяє іншим вченим критикувати експериментальний дизайн, дані та висновки до того, як ця інформація буде опублікована в академічному журналі. Часто вченим, які зробили експеримент і які намагаються його опублікувати, потрібно зробити додаткову роботу або відредагувати свою роботу перед її публікацією. Метою процесу наукового рецензування є забезпечення того, щоб опубліковані первинні статті містили найкращу науку.

    Вторинні джерела

    Функція вторинного джерела полягає в інтерпретації первинного джерела. Вторинне джерело може бути описано як мінімум один крок, видалений з події або явища, що розглядається. Вторинні вихідні матеріали інтерпретують, привласнюють цінність, здогадуються і роблять висновки про події, повідомлені в першоджерелах. Зазвичай вони мають форму опублікованих творів, таких як журнальні статті або книги, але можуть включати радіо- або телевізійні документальні фільми або матеріали конференцій.

    Популярні та наукові джерела

    ПОПУЛЯРНІ НАУКОВИЙ
    Широкий спектр тем, представлених у коротких статтях Конкретні, вузько зосереджені теми в довгих, поглиблених статтях
    Статті пропонують огляд тематики; інтерпретацію, а не оригінальні дослідження; іноді містять художні статті та доповіді з актуальних соціальних питань та громадської думки Статті часто містять раніше неопубліковані дослідження та деталізують нові розробки в галузі
    Призначений для залучення загальної читацької аудиторії без будь-якої спеціальної експертизи або передової освіти Призначений для спеціалізованої читацької аудиторії дослідників, науковців, студентів та професіоналів
    Написані співробітниками (не завжди приписуються) або позаштатними письменниками з використанням загальної, популярної мови Написано визначеними фахівцями та дослідниками в предметній області, зазвичай з використанням технічної, предметної мови та жаргону
    Відредаговано та затверджено для публікації власними силами (не рецензовано) Критично оцінюється однолітками (колегами) у галузі змісту, наукової обґрунтованості та академічної цінності
    Статті рідко містять посилання або виноски і не мають певного формату Добре досліджені, документовані статті майже завжди дотримуються стандартного формату:

    анотація, вступ, огляд літератури, методологія, результати, висновок, бібліографія/посилання
    Призначений для залучення погляду потенційних клієнтів газетного кіоску: зазвичай заповнюється фотографіями або ілюстраціями, надрукованими на глянцевому папері Тверезий дизайн: в основному текст з деякими таблицями або графіками, що супроводжують статті; зазвичай мало або зовсім немає фотографії; незначна, якщо така є, реклама; рідко друкується на глянцевому папері
    Кожен випуск починається з номера сторінки «1» Номери сторінок випусків у тому (році), як правило, послідовні (тобто перша сторінка наступного випуску - номер, наступний за номером останньої сторінки попереднього випуску)
    Представлений для розваги, просування точки зору та/або продажу продукції Призначений для представлення думок та висновків дослідників на основі оригінальних досліджень
    Приклади: Newsweek, Рулонний камінь, Vogue Приклади: Наука, Природа, Журнал мікробної та біохімічної технології

    У науці часто надзвичайно важко читати та розуміти первинні статті, якщо ви не є експертом у цій конкретній науковій галузі. Вторинні джерела, як правило, легше читаються і можуть дати вам важливу інформацію з первинного джерела, але лише якщо вторинне джерело правильно інтерпретувало інформацію! Завжди краще звернутися до першоджерела, якщо це можливо, тому що в іншому випадку ви покладаєтеся на чужу інтерпретацію інформації. Однак завжди краще використовувати джерело, яке ви можете прочитати та зрозуміти, а не джерело, яке ви не можете, Тому дуже важливо вміти ідентифікувати надійні вторинні джерела.

    Запит\(\PageIndex{1}\)

    Activity

    Оцінка достовірності

    Коли ви пишете наукову роботу (або будь-яку статтю, насправді), ви хочете створити резервну копію своїх заяв достовірними джерелами. Вам потрібно буде визначити достовірні джерела, щоб допомогти вам досліджувати наукові теми, щоб допомогти вам розробити цікаві наукові питання. Вам також знадобляться джерела, які допоможуть вам сформувати добре освічену гіпотезу, яка базується не лише на ваших здогадах про те, що станеться. Достовірним джерелом є той, який заслуговує на довіру, з якого можна повірити в інформацію. Достовірні джерела пишуть люди, які є експертами в цій галузі (або, принаймні, дуже обізнані) про тему, яку вони коментують.

    Ми будемо використовувати варіацію тесту CRAAP, щоб допомогти вам визначити, чи є джерела, які ви знайдете, є достовірними чи ні. Тест CRAAP був створений Сарою Блейкслі, з Каліфорнійського університету в бібліотеці Меріам Чіко. Він адаптований нижче. При оцінці достовірності джерел за допомогою цього методу, якщо це CRAAP, це добре!

    Ви можете скористатися таблицею нижче, щоб допомогти вам оцінити достовірність ваших джерел.

    Таблиця довіри

    Фактори, які слід враховувати Найменш надійний
     (0 балів)    		 Можливо надійний
     (1 бал)    		 Найнадійніший
     (2 бали)
    Валюта Не вказано дату публікації чи доопрацювання Застаріла для цієї конкретної теми Нещодавно опубліковані або переглянуті
    Надійне джерело Ненадійний веб-сайт, додаткова інформація відсутня Можливо надійний Офіційний уряд чи організація, інституційні сайти, наукові журнали
    Автор Жоден автор не надано /автор не має права писати на цю тему Автор навчається на тему або є співробітники організації, які вважаються обізнаними з цієї конкретної теми Спеціально визначений експерт у цій галузі зі ступенями/повноваження з цього предмета
    Точність Жоден процес рецензування та інформація не підтверджується доказами з цитованих джерел Інформація, можливо, була переглянута або відредагована кимось, хто знає у цій галузі. У ньому згадуються, але безпосередньо не цитуються інші джерела. Інформація була рецензована і підкріплена доказами з цитованих достовірних джерел
    Призначення Очевидно, упереджено або намагається вам щось продати. Спонсороване джерело; може представити незбалансовану інформацію Збалансований, нейтральний, повністю представляє всі сторони питання

    Загалом, не використовуйте джерело, якщо він не проходить тест CRAAP! Для наших цілей не використовуйте жодних джерел, які набрали менше 6 балів, використовуючи таблицю достовірності.

    Нижче наведено кілька прикладів джерел, з якими ви могли б зіткнутися, якщо досліджували тему безпеки вакцин.

    Приклад 1:

    CDC (Центри контролю та профілактики захворювань). 28 серп. 2015 р. Безпека вакцин [Інтернет]. [цитується 12 травня 2016 року]. Доступно з: http://www.cdc.gov/vaccinesafety/index.html

    Оцінка Дискусія — чому ви дали цей бал?
    Валюта 2 28 серпня 2015 року є недавнім і показує, що ця інформація часто оновлюється.
    Надійне джерело 2 Я подивився на «про цю організацію» і дізнався, що CDC є великою урядовою організацією, яка працює над захистом американців від загроз здоров'ю, безпеці та безпеці. Вони є підрозділом департаменту охорони здоров'я та соціальних служб США.
    Автор 1 Конкретний автор не був ідентифікований, але на сторінці зазначено, що вміст з CDC, що говорить про те, що він був написаний знаючим співробітником.
    Точність 1.5 Немає інформації про процес рецензування, але вона, ймовірно, була відредагована співробітниками CDC. Перелік цитувань та посилань на первинні наукові статті, що підтверджують інформацію.
    Призначення 2 Точка зору не здається упередженою, оскільки вона, здається, представляє фактичну інформацію. Справді, це лише представляє провакцинальну сторону аргументу. На сторінці немає реклами або іншої інформації, яка намагається змінити точку зору читача.
    Оцінка довіри 8.5/10 Це здається відмінним джерелом для використання для досліджень. Це читається, і я міг би подивитися на первинні статті, якщо я хотів, щоб перевірити їх.

    Приклад 2:

    Припиніть обов'язкову вакцинацію. н.д.. Небезпека вакцин та щеплень [Інтернет]. [цитується 12 травня 2016 року]. Доступно з: http://www.stopmandatoryvaccination.com/vaccine-dangers/

    Оцінка Дискусія — чому ви дали цей бал?
    Валюта 1 Авторське право дається як 2015 рік, але немає дати для цієї конкретної статті. Він посилається на те, що відбулося в 2015 році, тому, швидше за все, написано після цього.
    Надійне джерело 0 На сторінці «Про» зазначено, що організацію розпочав Ларрі Кук за допомогою платформи GoFundMe
    Автор 0 Ларрі Кук був присвячений природному способу життя протягом 25 років, але, схоже, не має ніяких ступенів або специфічного досвіду з цієї теми. Інші автори включають Ланді Мартін, який має ступінь бакалавра наук з психології (що не пов'язано з безпекою вакцин), і Брітні Кара, яка є матір'ю, яка вивчала цілісне життя протягом останніх 17 років. Жодна з осіб, спеціально визначених на веб-сайті, не є експертами у цій галузі.
    Точність 0.5 Малоймовірно, що є якийсь процес рецензування. Є посилання на кілька джерел, але жодна з них не є первинною науковою статтею. Кілька - посилання на інтерв'ю.
    Призначення 0 Це джерело вкрай упереджене. Навіть назва веб-сайту є упередженим. Є посилання для пожертвування на веб-сторінку. Існує щонайменше 10 оголошень для книг та веб-сайтів проти вакцин.
    Оцінка довіри 1,5/10 Я б не хотів використовувати це джерело для дослідження цієї теми. Це надзвичайно упереджено і, здається, не пропонує багато доказів для своїх тверджень.

    Посилаючись на ваші джерела

    Однією з цілей будь-якого класу є допомога студентам стати кращими вченими. І, одним з важливих навичок стипендії є правильне цитування використовуваних ресурсів. Цитати демонструють ваші «повноваження» як вченого та надають своїм читачам ресурс хорошого довідкового матеріалу.

    Чому ви повинні цитувати свої джерела?

    Жодна дослідницька робота не обходиться без переліку джерел, які ви використовували у своєму письмі. Вчені дуже обережні, щоб вести точний облік ресурсів, які вони використовували, а також ідеї та концепції, які вони цитували або використовували від інших. Цей облік, як правило, представлений у вигляді цитат.

    Цитування - це опис книги, статті, URL-адреси тощо, що надає достатньо інформації, щоб інші могли знайти джерело, яке ви використовували самі. Це дозволяє зарахувати авторів джерел, які ви використовуєте, і уточнити, які ідеї належать вам, а які належать іншим джерелам. І надання цитування або посилання дозволить іншим знайти і використовувати ці джерела, а також. Більшість наукових робіт мають список цитат або цитованих посилань, а також існують спеціальні рекомендації щодо форматування для різних видів досліджень.

    Однак існує багато «правильних» форматів, оскільки кожна дисципліна має свої правила. Загалом ми просимо лише, щоб ви використовували один із «офіційних» форматів і використовували його послідовно. Щоб зрозуміти, що ми маємо на увазі під «послідовним», порівняйте цитати в двох наукових журналах. Ви помітите, що кожен журнал має свої правила щодо того, чи є назва статті цитатами, жирним шрифтом, підкресленим тощо, але в кожному журналі це правило застосовується до всіх посилань. Нижче наведено стиснене керівництво по загальному формату, який використовується в науці (CSE). Для отримання більш детальної інформації зверніться до одного з онлайн-посібників та генераторів цитування.

    Плагіат

    Плагіат - це подання слів або ідей когось іншого як ваших власних без належного визнання джерела. Коли ви працюєте над дослідницькою роботою, ви, ймовірно, знайдете допоміжний матеріал для вашої роботи з робіт інших. Нічого страшного, щоб цитувати людей і використовувати їх ідеї, але вам потрібно правильно їх кредитувати. Навіть коли ви узагальнюєте або перефразуєте інформацію, знайдену в книгах, статтях або веб-сторінках, ви повинні визнати оригінального автора. Щоб уникнути плагіату, включіть посилання на будь-який матеріал, який ви використовуєте, що містить факт, який не є загальновідомим, або коли ви використовуєте інформацію іншого автора. Коротше кажучи, якщо ви не збирали дані або не дійшли висновку самостійно, цитуйте це!

    Це все приклади плагіату:

    • Купівля або використання курсової роботи, написаної кимось іншим.
    • Вирізання та вставлення уривків з Інтернету, книги чи статті та вставляючи їх у свій папір, не цитуючи їх. Попередження! Тепер вашим інструкторам легко шукати та ідентифікувати уривки, які ви скопіювали з Інтернету.
    • Використання слів або ідей іншої людини, не цитуючи їх.
    • Перефразовуючи слова цієї людини, не цитуючи їх.

    Поради щодо уникнення плагіату:

    • По-перше, використовуйте власні ідеї - це повинен бути ваш папір, а ваші ідеї повинні бути в центрі уваги.
    • Використовуйте ідеї інших економно - лише для того, щоб підтримати або підкріпити власний аргумент.
    • Під час створення нотаток включайте повну інформацію про цитування для кожного елемента, який ви використовуєте.
    • Використовуйте лапки при безпосередньому викладанні слів іншої людини. Цитати не часто використовуються в науковому письмі, якщо ви безпосередньо цитуєте чиїсь вимовлені слова.

    Цитування джерел у форматі CSE

    Формат цитування Ради наукових редакторів (CSE) зазвичай використовується в науковому письмі. Формат CSE підкреслює інформацію, яка важлива при написанні науково: хто написав інформацію і коли написав її. У різних сферах робиться акцент на різних видах інформації. У гуманітарних науках зазвичай використовується формат MLA. Цей стиль підкреслює ім'я автора і номер сторінки. Ця інформація дозволяє читачеві відстежувати точні цитати, які обговорюються. Інший широко використовуваний формат, APA, підкреслює ім'я автора та рік опублікування інформації.

    Стандартним форматом цитування джерела в науковому написанні є формат Ім'я-рік. У такому форматі за прізвищем першого автора слідує дата. Наприклад: Не всі популяції алігаторів на вічногалявищах піддаються ризику втрати середовища проживання (Nicholson, 2002).

    Якщо ви не знайомі зі стилем цитування CSE, ви можете отримати додаткову інформацію та приклади на сайті http://writing.wisc.edu/Handbook/DocCSE_NameYear.html

    Остерігайтеся комп'ютеризованих «творців цитування». Хоча вони можуть допомогти вам розлучитися з правильним цитуванням, вони рідко є 100% правильними. Наприклад, їм часто не вдається поставити прізвище на перше місце.

    Цитування статті в науковому журналі

    Прізвище автора перше початкове, прізвище наступного автора перша початкова. Дата публікації. Назва статті. Назва журналу. Обсяг (випуск): сторінки.

    Зверніть увагу, що вам потрібно цитувати ЖУРНАЛ, а не БАЗУ, з якої ви його отримали. Цитуючи базу даних, в якій ви знайшли статтю наукового журналу, це як цитування Google для інтернет-ресурсу, який ви використовуєте.

    Флорес-Круз Z, Аллен К. 2011. Необхідність OxyR для стресової реакції перекису водню та повної вірулентності в Ralstonia solanacearum. Яблуко навколишнього середовища мікробіол. 77 (18) :6426-6432.

    Верлінг BP, Лоуенштейн Д.М., Штрауб CS, Граттон C. 2012. Ефекти декількох хижаків, вироблені функціонально різними видами, змінюються залежно від щільності здобичі. J Комаха Sci; 12 (30): 346-378.

    Шрінер, W.M. 1998. Жовтобрюхий бабак і золотисто-ховрах реагує на гетероспецифічні тривожні дзвінки. Поведінка тварин 55:529-536.

    Посилання на інтернет-ресурс

    Прізвище автора, спочатку початкове. Дата публікації. Назва сайту [Інтернет]. Інформація про видавця. [цитується на дату, коли ви отримали доступ до інформації]. Доступно з: URL, де ви отримали доступ до джерела.

    ЖК Вільямсон. 2004 рік. Листяні деревні кульки [Інтернет]. Медісон (Вісконсин): Університет Вісконсин-Медісон; [цитується 2013 Sep 12]. Доступно з: http://labs.russell.wisc.edu/pddc/files/Fact_Sheets/FC_PDF/Deciduous_Tree_Galls.pdf

    [BP] Біологічний проект. 2003 р. Хімія амінокислот [Інтернет]. Університет Арізони; [цитується 2004 березня 17]. Доступно з: http://www.biology.arizona.edu/biochemistry/problem_sets/aa/aa.html

    Хілтон-Тейлор С, укладач. 2000. Червоний список видів, що знаходяться під загрозою зникнення, 2000. Сальник (Швейцарія) та Кембридж (Великобританія): МСОП; [цитується 2002 лютого 12]. Доступно за адресою: http://www.redlist.org/.

    Запит\(\PageIndex{2}\)

    Activity

    Запит\(\PageIndex{3}\)

    Activity

    Цитуючи джерела в тексті

    Ми будемо використовувати формат CSE Name-year для цитувань. Якщо ви хочете надати посилання на цитування для заяви, яку ви робите, ви повинні закінчити речення на (прізвище першого автора, рік). Якщо стаття була написана організацією, а не конкретним автором, можна використовувати назву організації (або абревіатуру назви).

    Приклад: Серповидноклітинна анемія викликана білками гемоглобіну аномальної форми (NIH, 2012).

    У розділі «Посилання цитується» (він же література цитується...) перелічіть усі джерела, які ви цитували у своїй статті, але не включайте жодних елементів, які ви спеціально не цитували в тексті вашої статті чи проекту, навіть якщо ви їх прочитали! За винятком рідкісних випадків, не цитуйте посилання, яку ви особисто не читали.

    Потім вам слід перерахувати всі свої посилання в розділі «Цитована література» в алфавітному порядку за прізвищем автора.

    Для отримання додаткової інформації та багатьох прикладів того, що робити в конкретних випадках, будь ласка, відвідайте http://writing.wisc.edu/Handbook/DocCSE_NameYear.html