1.1: Вступ до співпраці та взаємності

Last updated
Save as PDF

Page ID: 10951

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

Метою цього підручника є ознайомлення з ідеями співпраці та взаємності. Отже, він, ймовірно, буде використаний у вступному курсі з кооперативів та взаємних зв'язків, на відміну від випускного курсу семінару. Як економіст, цілком зрозуміло, що більша частина моєї дискусії написана очима економіки. Зрештою, кооператив чи взаємне не виживе, якщо не досягне економічної мети. Ще одна мета, яку я маю з книгою, - зробити її доступною, доступною та легкою для оновлення.

Я почав з приблизно 320 сторінок тексту з подвійним інтервалом. Коли я намагався відокремити те, що має бути в навчальному посібнику щодо тексту, мені поступово стало відомо, що з багатьма видами матеріалів, що публічно доступні, я роблю книгу занадто громіздкою. Жоден клас не однаковий; деякі викладають раз на тиждень, деякі двічі, деякі три рази. Кількість учнів відрізняється, як і сам клас, з деякими курсами викладаються в традиційних лекційних залах та інші в активних навчальних аудиторіях студентів. Справжньою цінністю для інструктора і читача є навчальні матеріали і те, як вони використовуються. Практично всі інструктори доповнюють підручник своїми матеріалами і те ж саме буде вірно і з цією книгою.

Я таким чином подивився на матеріали і вирішив зробити книгу набагато меншою і більш цілеспрямованою. Відгуки студентів були в переважній більшості позитивними! Цей процес призвів до перенесення більшої частини вихідного матеріалу в навчальний посібник та створення коротшого підручника. Ряд моїх колег внесли свій внесок у плани уроків у навчальному посібнику, і я хочу визнати їх допомогу та внесок.

Останній кооперативний підручник, який був відредагований Девідом Кобією в 1989 році і включає глави, написані різними кооперативними вченими, зробив видатний внесок, створивши послідовний набір кооперативної термінології. Я намагався слідувати їхній практиці, за винятком одного терміну: фірма, орієнтована на інвестора, або OF, це термін, який я розумію як академічний, але я вважаю, що це заплутано для читачів у вступному класі.

Таким чином, я вирішив використовувати терміни кооперативи та некооперативні корпорації. Нарешті, взаємні стосунки ніколи не обговорювалися в попередніх підручниках з кооперативів і про них не існує широкої літератури. Оскільки існує стільки перекриттів, і тому, що багато людей, які належать до кооперативу, також належать до фірми взаємного страхування і, ймовірно, навіть не усвідомлюють цього, я вирішив додати взаємність як ідею в цьому підручнику.

Відповідно до ідеї зробити книгу легко читабельною, я вирішив не використовувати явні цитати, як ті, що використовуються в статті академічного журналу. Швидше за все, я склав кінцеві виноски з інформацією про джерела для конкретних понять або ідей. Я намагався визнати оригінальні джерела, де це можливо, і визнати людей, які допомогли популяризувати ці концепції та ідеї.

Перший розділ знайомить з ідеєю фірми та тим, як вона визначається та організована. Потім я представляю ідею права власності та управління. Для переважної більшості студентів це перший раз, коли вони будуть піддані цій концепції. Оскільки кооператив - це фірма, важливо, щоб студенти ґрунтувалися на цих поняттях. Формування кооперативів та взаємних установ запроваджується в контексті рішення фірми «Зробити або купити».

Другий розділ визначає кооперативи як організації участі, в яких члени беруть участь у економічних та соціальних пільгах, власності та контролі. Я представляю важливість кооперативу, використовуючи бізнес-стратегію, щоб визнати, що члени є насамперед клієнтами, і викласти різні типи кооперативів. Я також введу деякі причини, чому кооперативи так широко використовуються в сільському господарстві.

У третьому розділі викладені кооперативні поняття бухгалтерського обліку та фінансів. Студенти, які проходять курс в кооперативах, можуть мати мало або зовсім не мати досвіду в бухгалтерському обліку, але такі знання необхідні для розуміння способів участі членів у їхньому кооперативі

Четверта глава представляє кілька тем, унікальних для кооперативів та взаємних організацій, включаючи політику, економічний розвиток, стратегії ціноутворення та поточні питання в кооперативах. Глава п'ята пов'язує ці поняття воєдино.