Search

3.3: Еволюція людини
https://ukrayinska.libretexts.org/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F/%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%BF%D1%81%D1%96%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_(OERI)_-_%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2_%D0%94%D0%9B%D0%AF_%D0%9E%D0%93%D0%9B%D0%AF%D0%94%D0%A3/03%3A_%D0%95%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%86%D1%96%D1%8F%2C_%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0/3.03%3A_%D0%95%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8
6) еволюція, як правило, розширює мозок, продовжуючи період розвитку мозку до і після народження, зберігаючи (зберігаючи той самий) «порядок народження» різних областей мозку, так що великі тварини, я...6) еволюція, як правило, розширює мозок, продовжуючи період розвитку мозку до і після народження, зберігаючи (зберігаючи той самий) «порядок народження» різних областей мозку, так що великі тварини, як правило, мають непропорційно більші пізньо-« народжені» (пізно розвиваються) регіони («пізно дорівнює великим» ), такі як кора головного мозку, що призводить до непропорційно більшої кори головного мозку (підвищена кортикалізація) у ссавців з великим мозком (нессавці не мають кори головного мозку…
5.2: Нейрони генерують зміни напруги в кодовій інформації
https://ukrayinska.libretexts.org/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F/%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%BF%D1%81%D1%96%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_(OERI)_-_%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2_%D0%94%D0%9B%D0%AF_%D0%9E%D0%93%D0%9B%D0%AF%D0%94%D0%A3/05%3A_%D0%A1%D0%BF%D1%96%D0%BB%D0%BA%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8/5.02%3A_%D0%9D%D0%B5%D0%B9%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%B7%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%B8_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97
Цей зсув напруги є постсинаптичним потенціалом (PSP), в даному випадку це збудливий постсинаптичний потенціал (EPSP), позитивний зсув напруги від потенціалу спокою, оскільки коли Na+канали в клітинній...Цей зсув напруги є постсинаптичним потенціалом (PSP), в даному випадку це збудливий постсинаптичний потенціал (EPSP), позитивний зсув напруги від потенціалу спокою, оскільки коли Na+канали в клітинній мембрані відкриваються нейромедіатором, то іони Na+ будуть рухатися вздовж свого градієнта заряду і градієнт концентрації в клітину, роблячи внутрішню частину нейрона більш позитивно зарядженою.
5.1: Нейрони та їх основні функції
https://ukrayinska.libretexts.org/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F/%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%BF%D1%81%D1%96%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_(OERI)_-_%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2_%D0%94%D0%9B%D0%AF_%D0%9E%D0%93%D0%9B%D0%AF%D0%94%D0%A3/05%3A_%D0%A1%D0%BF%D1%96%D0%BB%D0%BA%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8/5.01%3A_%D0%9D%D0%B5%D0%B9%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97
По суті, провідність потенціалу дії вздовж аксона включає канали з напругою (канали, які реагують на напругу, а не на нейромедіатор), на аксоні, реагуючи на напругу, що виникає з електричного поля, як...По суті, провідність потенціалу дії вздовж аксона включає канали з напругою (канали, які реагують на напругу, а не на нейромедіатор), на аксоні, реагуючи на напругу, що виникає з електричного поля, яке поширюється від потенціалу дії в попередньому сегменті аксона.
5.3: Синаптична передача
https://ukrayinska.libretexts.org/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F/%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%BF%D1%81%D1%96%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_(OERI)_-_%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2_%D0%94%D0%9B%D0%AF_%D0%9E%D0%93%D0%9B%D0%AF%D0%94%D0%A3/05%3A_%D0%A1%D0%BF%D1%96%D0%BB%D0%BA%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8/5.03%3A_%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0
7) якщо зсув напруги в постсинаптичному нейроні позитивний (EPSP) і якщо він досить великий, або якщо підсумовані входи (підсумовування) досить позитивні, щоб досягти «порогу спрацьовування» постсинап...7) якщо зсув напруги в постсинаптичному нейроні позитивний (EPSP) і якщо він досить великий, або якщо підсумовані входи (підсумовування) досить позитивні, щоб досягти «порогу спрацьовування» постсинаптичного нейрона (-55 мілівольт), то Na+ канали раптово відкриваються (напруга закрита канали), Na+ спрямовується всередину клітини, і потенціал дії генерується в постсинаптичному (приймаючому) нейроні, який тепер стає пресинаптичним (відправником) нейрон для наступної клітини в черзі.
10: Навчання та пам'ять
https://ukrayinska.libretexts.org/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F/%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%BF%D1%81%D1%96%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_(OERI)_-_%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2_%D0%94%D0%9B%D0%AF_%D0%9E%D0%93%D0%9B%D0%AF%D0%94%D0%A3/10%3A_%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BC'%D1%8F%D1%82%D1%8C
10.1: Навчання, гени та адаптація
https://ukrayinska.libretexts.org/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F/%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%BF%D1%81%D1%96%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_(OERI)_-_%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2_%D0%94%D0%9B%D0%AF_%D0%9E%D0%93%D0%9B%D0%AF%D0%94%D0%A3/10%3A_%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BC'%D1%8F%D1%82%D1%8C/10.01%3A_%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%2C_%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F
Поведінка різних видів тварин можна розглядати як падіння на континуум природознавства, при цьому деякі види поведінки у деяких видів (мухи, плотва) майже повністю знаходяться на природі (вродженому) ...Поведінка різних видів тварин можна розглядати як падіння на континуум природознавства, при цьому деякі види поведінки у деяких видів (мухи, плотва) майже повністю знаходяться на природі (вродженому) кінці континууму (тобто поведінка визначається генами та генетичною еволюцією), тоді як у іншого кінець, виховання кінця континууму, є поведінкою, яка залежить в першу чергу від інформації, отриманої протягом життя індивіда (тобто вивчена інформація), такі як терміт риболовля шимпанзе, або у випадк…
3.6: Питання природа-виховання
https://ukrayinska.libretexts.org/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F/%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%BF%D1%81%D1%96%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_(OERI)_-_%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2_%D0%94%D0%9B%D0%AF_%D0%9E%D0%93%D0%9B%D0%AF%D0%94%D0%A3/03%3A_%D0%95%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%86%D1%96%D1%8F%2C_%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0/3.06%3A_%D0%9F%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0-%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F
Багато запитань, які ми можемо задати про перетин між генами, середовищами та рисами людини - наскільки чутливі риси до змін навколишнього середовища та наскільки поширені ці впливові середовища; чи є...Багато запитань, які ми можемо задати про перетин між генами, середовищами та рисами людини - наскільки чутливі риси до змін навколишнього середовища та наскільки поширені ці впливові середовища; чи є батьки чи культура більш релевантними; наскільки чутливі риси до відмінностей в генах та скільки роблять відповідні гени різняться в конкретній популяції; чи включає в себе ознака один ген або безліч генів; чи є ознака більш легко описана в генетичних або більш складних поведінкових термінами? —мо…
18.2: Глава 3- Фенотипічна варіація та генетика популяцій
https://ukrayinska.libretexts.org/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F/%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%BF%D1%81%D1%96%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_(OERI)_-_%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2_%D0%94%D0%9B%D0%AF_%D0%9E%D0%93%D0%9B%D0%AF%D0%94%D0%A3/18%3A_%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82/18.02%3A_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_3-_%D0%A4%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BF%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%86%D1%96%D0%B9
Випадково, деякі люди матимуть більше потомства, ніж інші - не через перевагу, яку надає якась генетично закодована риса, а лише тому, що один самець опинився в потрібному місці в потрібний час (коли ...Випадково, деякі люди матимуть більше потомства, ніж інші - не через перевагу, яку надає якась генетично закодована риса, а лише тому, що один самець опинився в потрібному місці в потрібний час (коли сприйнятлива самка пройшла повз) або тому, що інші опинилися не в тому місці не в тому місці час (коли хижак полював).
18.3: Глава 3 - Адаптивна еволюція
https://ukrayinska.libretexts.org/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F/%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%BF%D1%81%D1%96%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_(OERI)_-_%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2_%D0%94%D0%9B%D0%AF_%D0%9E%D0%93%D0%9B%D0%AF%D0%94%D0%A3/18%3A_%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82/18.03%3A_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_3_-_%D0%90%D0%B4%D0%B0%D0%BF%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%86%D1%96%D1%8F
Стабілізація відбору, спрямований відбір, диверсифікація відбору, частотно-залежний відбір та статевий відбір - все це сприяє тому, як природний відбір може впливати на зміни в межах популяції. Природ...Стабілізація відбору, спрямований відбір, диверсифікація відбору, частотно-залежний відбір та статевий відбір - все це сприяє тому, як природний відбір може впливати на зміни в межах популяції. Природний відбір діє лише на спадкові риси популяції: відбір корисних алелів і, таким чином, збільшуючи їх частоту в популяції, одночасно вибираючи проти згубних алелів і тим самим зменшуючи їх частоту - процес, відомий як адаптивна еволюція.
18.10: Глава 10 - Психологічні фактори, що впливають на навчання, пам'ять та забуття
https://ukrayinska.libretexts.org/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F/%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%BF%D1%81%D1%96%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_(OERI)_-_%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2_%D0%94%D0%9B%D0%AF_%D0%9E%D0%93%D0%9B%D0%AF%D0%94%D0%A3/18%3A_%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82/18.10%3A_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_10_-_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%2C_%D1%89%D0%BE_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%2C_%D0%BF%D0%B0%D0%BC'%D1%8F%D1%82%D1%8C_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B1%D1%83%D1%82%D1%82%D1%8F
Його спостереження та подальші дослідження припустили, що якщо ми не репетируємо пам'ять і нейронне зображення цієї пам'яті не реактивується протягом тривалого періоду часу, представлення пам'яті (енг...Його спостереження та подальші дослідження припустили, що якщо ми не репетируємо пам'ять і нейронне зображення цієї пам'яті не реактивується протягом тривалого періоду часу, представлення пам'яті (енграма) може повністю зникнути або зникнути до того моменту, коли до нього більше не можна отримати доступ.
10.2: Види навчання та біологічна адаптація
https://ukrayinska.libretexts.org/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F/%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%BF%D1%81%D1%96%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_(OERI)_-_%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2_%D0%94%D0%9B%D0%AF_%D0%9E%D0%93%D0%9B%D0%AF%D0%94%D0%A3/10%3A_%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BC'%D1%8F%D1%82%D1%8C/10.02%3A_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F
«Огляд», «Звикання та адаптація», «Кондиціонування та біологічна адаптація», «Кондиціонування передбачає навчання прогнозних відносин», «Оперантне кондиціонування», «Спеціалізовані форми навчання», «Н...«Огляд», «Звикання та адаптація», «Кондиціонування та біологічна адаптація», «Кондиціонування передбачає навчання прогнозних відносин», «Оперантне кондиціонування», «Спеціалізовані форми навчання», «Навчання відрази до смаку», «Адаптивно спеціалізоване навчання для навігації та придбання пісень» та «Спостереження Навчання та культурна передача покращують біологічну придатність у нелюдських тварин» були написані Кеннетом Кенігшофером, PhD та ліцензовані відповідно до CC BY 4.0.